• Tidak ada hasil yang ditemukan

Fisika Teknik dan PERTEMUAN 3.ppt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Fisika Teknik dan PERTEMUAN 3.ppt"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

Jurusan Teknik Mesin

Sekolah Tinggi teknologi Nasional Yogyakarta

Bab 2

Hukum Gauss

Listrik & Magnetika

(2)

Tujuan

Mahasiswa mengerti tentang:

Fluks Listrik

Hukum Gauss

(3)

 Fluks listrik E adalah aliran medan listrik yang melalui sebuah permukaan tertutup

 Permukaan tertutup adalah sebuah permukaan

khayal yang mencakup muatan netto

q

(4)

Fluks Listrik

 Arah fluks listrik bergantung pada tanda

muatan netto

 Muatan di luar permukaan tertutup tidak

berpengaruh pada fluks listrik

 Luas permukaan tertutup tidak berpengaruh

(5)

Fluks listrik E yang melalui sebuah permukaan didefinisikan sebagai:

E = EA

Jika luas permukaan tidak tegak lurus terhadap medan listrik maka luas yang diperhitungkan

adalah A⊥ = A cos , dimana adalah sudut

antara A⊥ dan A, sehingga:

E = EA cos

(6)

Menghitung Fluks Listrik

Jika medan listrik E tidak homogen tetapi

berubah dari titik ke titik pada luas A, maka

fluks listrik itu sama dengan hasil perkalian

elemen luas dan komponen tegak lurus dari E,

yang diintegralkan pada sebuah permukaan.

(7)

Contoh

Soal 1

Fluks listrik melalui sebuah cakram Sebuah

cakram dengan jari-jari 0,10 m diorientasikan

dengan vektor satuan normal n terhadap

sebuah medan listrik homogen yang besarnya

2,0 x 103 N/C. Berapa fluks listrik yang melalui

cakram jika: a) membentuk sudut 30o? b) tegak

(8)

Penyelesaian

Diketahui : r = 0,10 m; E = 2,0 x 103 N/C

Ditanya : E jika a) =30o b) =90o c) =0o

Jawab : Luas A = (0,10 m)2 = 0,0314 m2

a)

b)

(9)

Contoh

Soal 2

Fluks listrik melalui sebuah bola Sebuah muatan titik positif q = 3,0 μC dikelilingi oleh sebuah bola

(10)

Diketahui : r = 0,20 m; q = 3,0 μC Ditanya : E = ?

Jawab : Besar E pada setiap titik adalah:

Fluks total yang keluar dari bola itu adalah:

(11)

Hukum Gauss

Hukum Gauss menyatakan bahwa fluks listrik total yang melalui sebuah permukaan tertutup, sama dengan muatan listrik total dalam permukaan itu dibagi o.

E = E · dA = Qtercakup

o

Qtercakup = q1 + q2 + q3 + …

(12)

Secara logika Hukum Gauss ekuivalen dengan hukum Coulomb.

E = EA = 1 q (4R2) = q

4o R2 o

Fluks tersebut tidak bergantung pada jari-jari R

dari bola itu, tapi hanya bergantung pada muatan

q yang yang dicakup oleh bola itu

(13)

Perhatian

Permukaan tertutup dalam hukum Gauss

adalah permukaan khayal

Tidak perlu ada sebuah objek material pada

permukaan itu

Permukaan tertutup disebut juga permukaan

(14)

Aplikasi Hukum Gauss

Hukum Gauss dapat digunakan dengan dua cara:

1.Jika distribusi muatan mempunyai simetri yang

cukup untuk menghitung integral dalam hukum

Gauss, maka kita dapat mencari medan listrik

tersebut.

2.Jika medan listrik diketahui, maka hukum

Gauss dapat digunakan untuk mencari muatan

(15)

Fakta yang

Mengagumkan

Dalam soal-soal praktis sering dijumpai situasi dimana

kita ingin mengetahui medan listrik yang disebabkan oleh distribusi muatan pada sebuah konduktor. Perhitungan ini dibantu oleh fakta yang mengagumkan:

Bila muatan yang berlebih ditempatkan pada sebuah konduktor padat dan berada dalam

(16)

Strategi Penyelesaian

Soal

Hukum Gauss

Jika mencari medan di titik tertentu, maka letakkan titik itu pada permukaan Gaussian

Jika distribusi muatan memiliki simetri silinder atau bola, pilihlah permukaan Gaussian itu berturut-turut sebagai sebuah silinder bersumbu atau sebuah bola yang konsentris

Jika medan listrik menyinggung sebuah permukaan di setiap titik, maka E= 0 dan integral pada

permukaan itu adalah nol

(17)

Muatan pada Konduktor

Dalam situasi elektrostatik, muatan listrik di setiap titik dalam konduktor adalah nol dan setiap muatan yang berlebih diletakkan seluruhnya pada permukaannya

(18)

Contoh

Soal 3

Sebuah konduktor mengangkut muatan total

sebesar = +3 nC. Muatan di dalam rongga yang diisolasi dari konduktor adalah -5 nC.

(19)

Karena muatan dalam rongga adalah q = -5 nC, maka muatan pada permukaan sebelah dalam

harus sama dengan –q = +5 nC.

Konduktor mengangkut muatan total sebesar +3 nC yang semuanya tidak berada di bagian dalam material itu. Jika +5 nC berada pada permukaan sebelah dalam rongga itu, maka harus ada (+3

nC) – (+5 nC) = -2 nC pada permukaan

konduktor sebelah luar.

(20)

Menguji Hukum Gauss

(21)

Eksperimen

(22)

Medan

di Permukaan

Konduktor

Jika adalah kerapatan muatan permukaan sebuah konduktor dan Eadalah komponen medan listrik

yang tegak lurus permukaan konduktor, maka fluks total yang melalui permukaan itu adalah EA.

Muatan yang tercakup dalam permukaan Gaussian itu adalah A , sehingga Eadalah medan di

permukaan konduktor.

EA = A dan E =

(23)

Contoh

Soal 4

Medan Listrik Bumi

Bumi mempunyai muatan listrik netto. Dengan instrumen elektronik yang peka, pengukuran medan listrik di permukaan bumi menghasilkan nilai rata-rata 150 N/C dengan arah menuju

(24)

a) Berdasarkan arah medan listrik diketahui bahwa adalah negatif.

b) Muatan total Q adalah hasil kali luas permukaan bumi dan kerapatan muatan :

Q = 4(6,38 X 106 m)2(-1,33 X 10-9 C/m2) = -6,8 X 105 C

(25)

Tabel Medan Listrik

Muatan titik tunggal q

Muatan q pada permukaan bola konduksi dengan jari-jari R

(26)

BESAR MEDAN LISTRIK dengan jari-jari R, muatan

Q yang didistribusikan

secara homogen di seluruh volume

Lembaran muatan tak

berhingga dengan muatan homogen per satuan luas

Dua pelat konduksi yang bermuatan berlawanan,

Sebarang titik di antara kedua pelat

(27)

Soal Latihan

Selembar kertas yang luasnya 0,250 m

2

diorientasikan sehingga normal ke lembar itu

membentuk sudut sebesar 60

o

terhadap

sebuah medan listrik homogen yang besarnya

14 N/C.

a) Carilah besar fluks listrik yang melalui

lembar itu.

b) Apakah jawaban a) tergantung bentuk

lembar tersebut?

(28)

Tugas Terstruktur

1.

Sebuah lembar rata mempunyai bentuk sebuah

segi empat siku-siku dengan sisi-sisi yang

panjangnya 0,400 m 0,600 m. Lembar itu

dicelupkan dalam sebuah medan listrik

homogen yang besarnya 75,0 N/C yang

membentuk sudut 20

o

dari bidang lembar itu.

Carilah besarnya fluks listrik yang melalui

lembar itu.

(29)

Tugas Terstruktur

2.

Sebuah muatan titik

q

1

= 4,00 nC diletakkan

pada sumbu

x

di

x

= 2,00 m. Dan sebuah

muatan titik kedua

q

2

= -6,00 nC berada pada

sumbu

y

di

y

= 1,00 m. Berapakah fluks listrik

total yang ditimbulkan oleh kedua muatan titik

ini melalui sebuah permukaan bola yang

berpusat di titik asal dan dengan jari-jari a)

0,500 m? b) 1,50 m? c) 2,50 m?

(30)

Tugas Terstruktur

3.

Sebuah bola logam padat yang jari-jarinya

0,450 m mengangkut muatan netto sebesar

0,250 nC. Carilah besarnya medan listrik a) di

sebuah titik 0,100 m di lua permukaan bola itu;

b) di sebuah titik di dalam bola itu; c) 0,100 m

di bawah permukaan.

Gambar

Tabel Medan Listrik
Tabel Medan Listrik

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis dan mengetahui faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan aplikasi UNSRI GO secara dominan menggunakan

Begitu juga halnya dengan waktu naik sistem dengan menggunakan PID-ZN tidak sampai lebih dari 1/5 saja dari waktu yang yang dibutuhkan sistem tanpa kendali untuk

Pengaturan Fungsi Pengawasan Anggota DPRD Menurut Ketentuan Perundang-Undangan di Bidang Pemerintahan Daerah 63 BAB III : PELAKSANAAN FUNGSI PENGAWASAN ANGGOTA DPRD KOTA

Sedangkan kreasi seni di sekolah yang dimunculkan dari nilai-nilai budaya setempat juga akan semakin menggelora karena pengajarnya memiliki wawasan dalam menciptakan karya

Dinas Perhubungan dan Pariwisata Provinsi Gorontalo dalam mempromosikan obyek wisata khususnya obyek wisata unggulan seringkali tidak sesuai dengan kenyataan

Fasal 5 bertujuan untuk meminda seksyen 9 a Akta 101 untuk memasukkan subseksyen baharu (3 a ) untuk memperuntukkan bahawa jika seseorang pegawai yang telah menamatkan

Puparium yang hidup pada tanaman inang dengan tekstur permukaan daun kasar dan memiliki banyak trikoma, menunjukkan karakter seta dorsal memanjang berjumlah tujuh pasang

Hasil wawancara mahasiswa me- nunjukkan terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab miskonsepsi pada konsep genetika, diantaranya; penalaran mahasiswa yang salah,