Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Umur : Alamat : Setelah mendapat penjelasan serta saya memahami sepenuhnya tentang penelitian, Judul Penelitian : Tingkat Pengetahuan Siswa SMA dan

(1)

LAMPIRAN 1

SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN MENGIKUTI PENELITIAN

(INFORMED CONSENT)

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama

:

Umur

:

Alamat

:

Setelah mendapat penjelasan serta saya memahami sepenuhnya tentang penelitian,

Judul Penelitian

:

Tingkat Pengetahuan Siswa SMA dan

Remaja Putus Sekolah Terhadap Bahaya

Merokok.

Nama Peneliti Utama

: MEISYARAH KHAIRANI

Jenis Penelitian

: Deskriptif-analitik dengan desain

Cross Sectional

Jangka Waktu Penelitian

: Juni – Agustus 2012

Instansi Penelitian

: - SMA Swasta Afifiyah Medan

- Anak Putus Sekolah di Kecamatan Medan

Denai

Dengan ini saya menyatakan bersedia mengikuti penelitian tersebut secara

sukarela sebagai sebjek penelitian.

Medan, ... 2012

( _______________________ )

(2)

KUESIONER

Kode

:

Tgl/waktu

:

Alamat

:

Nama Responden

:

Bagian 1 : Kuesioner Data Demografi

Petunjuk : Isilah titik dibawah ini dan diberi tanda checklist (



) pada salah satu

kotak



yang tersedia sesuai dengan jawaban menurut anda benar.

1. Umur ... tahun

Pendidikan terakhir:

2. Jenis Kelamin

:



laki-laki



Perempuan

3. Sumber informasi :



Televisi



Koran/majalah



teman



lainnya, sebutkan ...

Bagian II : Kuesioner yang berhubungan dengan Tingkat Pengetahuan.

A. Pengetahuan Remaja Mengenai Bahaya Rokok

Petunjuk : Berilah tanda checklist (



) pada pertanyaan di bawah ini :

No. PERTANYAAN

YA

TIDAK

1. Rokok adalah cacahan tembakau yang di bungkus dengan

kertas yang panjangnya berukuran 7-20cm

2. Kandungan yang terdapat dalam rokok dapat mengganggu

kesehatan

3. Rokok memberikan efek ketergantungan karena di dalam

rokok terdapat nikotin yang dapat membuat perokok

ketergantungan

4. Merokok dapat menyebabkan gangguan pada paru-paru,

dan jantung

5. Merokok dapat mengganggu kesehatan orang disekitar,

(3)

6. Rokok adalah cacahan tembakau yang dibakar

7. Asap rokok dapat mengganggu sistem pernafasan

8. Kemauan untuk berhenti merokok dapat diwujudkan pada

diri sendiri untuk berhenti merokok dan mencari

pengganti yang lebih positif dari pada rokok

9. Lingkungan dan pergaulan dapat mempengaruhi perilaku

merokok

10. Asap rokok penyebab utama penyakit kanker paru

II. SIKAP

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan memberikan tanda checklist (



) pada

jawaban yang menurut anda benar.

No PERTANYAAN

SS

S

TS

STS

1. Menurut anda Bahaya merokok terhadap remaja

yang terutama adalah fisiknya

2. Menurut anda rokok pada dasarnya merupakan

pabrik bahan kimia berbahaya

3. Menurut anda nikotin yang menyebabkan

ketergantungan/adiksi

4. Menurut anda efek merokok tidak hanya

mempengaruhi kesehatan perokok saja, tetapi

juga mempengaruhi kesehatan orang sekitarnya

yang tidak merokok

5. Menurut anda merokok dapat meningkatkan

resiko dua kali lebih besar untuk mengalami

serangan jantung

6. Menurut anda merokok dapat meningkatkan

resiko dua kali lebih besar untuk mengalami

stroke

7. Menurut anda merokok dapat meningkatkan

(4)

lebih besar pada mereka yang mengalami

tekanan darah tinggi atau kadar kolesterol tinggi

8. Menurut anda merokok dapat meningkatkan

resiko 10 kali lebih besar untuk mengalami

serangan jantung bagi wanita pengguna pil KB

9. Menurut anda merokok dapat meningkatkan

resiko lima kali lebih besar menderita

kerusakan jaringan anggota yang rentan

10. Menurut anda merokok dapat berbahaya

terhadap kerusakan paru-paru

11. Menurut anda merokok dapat kadar nikotin,

karbon monoksida, serta zat-zat lain yang lebih

tinggi dalam darah mereka akan memperparah

penyakit yang sedang diderita

12. Menurut anda anak-anak yang orang tuanya

merokok akan mengalami batuk, pilek, dan

radang tenggorokan

13. Menurut anda, wanita hamil yang merokok

beresiko mendapatkan bayi mereka lahir kurus,

cacat, dan kematian

14. Jika suami perokok, maka asap rokok yang

dihirup oleh istrinya akan mempengaruhi bayi

(5)

III. Isilah pertanyaan dibawah ini yang menurut anda benar

Apakah Anda mengkonsumsi rokok ?



Ya



Tidak

Jika jawabannya “Ya”, seberapa sering anda mengkonsumsi rokok?



kurang dari 5 batang perhari



lebih dari 5 batang perhari, tetapi kurang dari 1 bungkus



lebih dari 1 bungkus setiap hari

Lamanya(sudah berapa lama mengkonsumsi rokok) :



1-6 bulan



6-12 bulan



> 1 tahun (diatas 1 tahun)



> 5 tahun

Usia pertama kali merokok :



<10 tahun



10-15 tahun



> 15 tahun

Rutinitas :



sering/setiap hari



jarang(kadang iya,kadang tidak/selang-seling/sehari iya,sehari tidak)



kalau ada saja



lain-lain, sebutkan ...

Di dapat darimana?



beli sendiri



teman sepergaulan/teman nongkrong

(6)



orang tua



lain-lain, sebutkan ...

Menurut Anda apa alasan remaja merokok?

...

(7)

LAMPIRAN 2

DISTRIBUSI FREKUENSI DATA SMA SWASTA AFIFIYAH MEDAN

BERDASARKAN JENIS KELAMIN, UMUR, TINGKAT

PENDIDIKANNYA, DAN AKTIVITAS MEROKOK

Statistics

Jeniskelamin Aktivitasmerokok

N Valid 52 52

Missing 0 0

Jeniskelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid laki-laki 35 67.3 67.3 67.3

perempuan 17 32.7 32.7 100.0

Total 52 100.0 100.0

Aktivitasmerokok

Cumulative

Percent

Valid Ya 15 28.8 28.8 28.8

Tidak 37 71.2 71.2 100.0

(8)

Statistics

tingkatpendidikan Umur

N Valid 52 52

Missing 0 0

Tingkatpendidikan

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid kelas I 16 30.8 30.8 30.8

kelas II 17 32.7 32.7 63.5

kelas III 19 36.5 36.5 100.0

Total 52 100.0 100.0

Umur

Cumulative

Percent

Valid 13 2 3.8 3.8 3.8

14 11 21.2 21.2 25.0

15 3 5.8 5.8 30.8

16 10 19.2 19.2 50.0

17 17 32.7 32.7 82.7

18 7 13.5 13.5 96.2

19 1 1.9 1.9 98.1

20 1 1.9 1.9 100.0

(9)

LAMPIRAN 3

DISTRIBUSI FREKUENSI DATA REMAJA PUTUS SEKOLAH DI

KAWASAN MEDAN DENAI BERDASARKAN JENIS KELAMIN, UMUR,

TINGKAT PENDIDIKAN TERAKHIR, DAN AKTIVITAS MEROKOK

Statistics

Jeniskelamin Umur

Tingkat

pendidikan

terakhir Aktivitasmerokok

N Valid 46 46 46 46

Missing 0 0 0 0

Jeniskelamin

Cumulative

Percent

Valid laki-laki 42 91.3 91.3 91.3

perempuan 4 8.7 8.7 100.0

Total 46 100.0 100.0

Umur

Cumulative

Percent

Valid 11 2 4.3 4.3 4.3

12 3 6.5 6.5 10.9

13 5 10.9 10.9 21.7

14 8 17.4 17.4 39.1

15 4 8.7 8.7 47.8

16 4 8.7 8.7 56.5

(10)

18 6 13.0 13.0 91.3

19 3 6.5 6.5 97.8

22 1 2.2 2.2 100.0

Total 46 100.0 100.0

Tingkatpendidikanterakhir

Cumulative

Percent

Valid SD 5 10.9 10.9 10.9

SMP 19 41.3 41.3 52.2

Tidak Tamat SMA 22 47.8 47.8 100.0

Total 46 100.0 100.0

Aktivitasmerokok

Cumulative

Percent

Valid ya 42 91.3 91.3 91.3

tidak 4 8.7 8.7 100.0

Total 46 100.0 100.0

Distribusi Frekuensi Umur Responden dengan Aktivitas Merokok pada

Siswa SMA Swasta Afifiyah Medan

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

(11)

umur * aktivitasmerokok Crosstabulation

aktivitasmerokok

Total ya tidak

Umur 13 Count 0 2 2

Expected Count .6 1.4 2.0

% within umur .0% 100.0% 100.0%

% within aktivitasmerokok .0% 5.4% 3.8%

% of Total .0% 3.8% 3.8%

14 Count 2 9 11

Expected Count 3.2 7.8 11.0

% within umur 18.2% 81.8% 100.0%

% within aktivitasmerokok 13.3% 24.3% 21.2%

% of Total 3.8% 17.3% 21.2%

15 Count 0 3 3

Expected Count .9 2.1 3.0

% within umur .0% 100.0% 100.0%

% of Total .0% 5.8% 5.8%

16 Count 0 10 10

% within umur .0% 100.0% 100.0%

% of Total .0% 19.2% 19.2%

17 Count 10 7 17

% within umur 58.8% 41.2% 100.0%

% of Total 19.2% 13.5% 32.7%

18 Count 3 4 7

(12)

% within umur 42.9% 57.1% 100.0%

% of Total 5.8% 7.7% 13.5%

19 Count 0 1 1

Expected Count .3 .7 1.0

% within umur .0% 100.0% 100.0%

% of Total .0% 1.9% 1.9%

20 Count 0 1 1

% within umur .0% 100.0% 100.0%

% of Total .0% 1.9% 1.9%

Total Count 15 37 52

% within umur 28.8% 71.2% 100.0%

% of Total 28.8% 71.2% 100.0%

Symmetric Measures

Value

Asymp. Std.

Errora Approx. Tb Approx. Sig.

Interval by Interval Pearson's R -.264 .120 -1.934 .059c

Ordinal by Ordinal Spearman Correlation -.318 .124 -2.375 .021c

N of Valid Cases 52

a. Not assuming the null hypothesis.

b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

(13)

Distribusi Frekuensi Umur Responden dengan Aktivitas Merokok pada

Remaja Putus Sekolah di Kawasan Medan Denai

Cases

Valid Missing Total

umur * aktivitasmerokok 46 100.0% 0 .0% 46 100.0%

umur * aktivitasmerokok Crosstabulation

aktivitasmerokok

Total ya tidak

Umur 11 Count 2 0 2

Expected Count 1.8 .2 2.0

% within umur 100.0% .0% 100.0%

% within aktivitasmerokok 4.8% .0% 4.3%

% of Total 4.3% .0% 4.3%

12 Count 2 1 3

% within umur 66.7% 33.3% 100.0%

% of Total 4.3% 2.2% 6.5%

13 Count 5 0 5

% within umur 100.0% .0% 100.0%

% of Total 10.9% .0% 10.9%

14 Count 8 0 8

% within umur 100.0% .0% 100.0%

(14)

% of Total 17.4% .0% 17.4%

15 Count 3 1 4

% within umur 75.0% 25.0% 100.0%

% of Total 6.5% 2.2% 8.7%

16 Count 3 1 4

% within umur 75.0% 25.0% 100.0%

% of Total 6.5% 2.2% 8.7%

17 Count 10 0 10

% within umur 100.0% .0% 100.0%

% of Total 21.7% .0% 21.7%

18 Count 5 1 6

% within umur 83.3% 16.7% 100.0%

% of Total 10.9% 2.2% 13.0%

19 Count 3 0 3

% within umur 100.0% .0% 100.0%

% of Total 6.5% .0% 6.5%

22 Count 1 0 1

% within umur 100.0% .0% 100.0%

(15)

% of Total 2.2% .0% 2.2%

Total Count 42 4 46

% within umur 91.3% 8.7% 100.0%

% of Total 91.3% 8.7% 100.0%

Symmetric Measures

Value

Asymp. Std.

Errora Approx. Tb Approx. Sig.

Interval by Interval Pearson's R -.040 .134 -.268 .790c

Ordinal by Ordinal Spearman Correlation -.032 .144 -.214 .831c

N of Valid Cases 46

a. Not assuming the null hypothesis.

b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.

(16)

(17)

N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

total pengetahuan Pearson

Correlation

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

(18)

Kesimpulan : Semua pertanyaan variabel pengetahuan yang diuji telah valid.

N %

Cases Valid 20 100.0

Excludeda 0 .0

Total 20 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.710 10

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

soal pengetahuan 1 .35 .489 20

(19)

(20)

(21)

soal

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Kesimpulan : Semua pertanyaan variabel sikap yang diuji telah valid.

N %

Cases Valid 20 100.0

Excludeda 0 .0

Total 20 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

(22)

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

soal sikap 1 2.20 1.105 20

soal sikap 2 2.20 1.105 20

soal sikap 3 2.20 1.105 20

soal sikap 4 2.20 1.105 20

soal sikap 5 2.20 1.105 20

soal sikap 6 2.15 1.182 20

soal sikap 7 2.35 1.137 20

soal sikap 8 2.30 1.218 20

soal sikap 9 2.10 1.210 20

soal sikap 10 2.10 1.210 20

soal sikap 11 2.70 .865 20

soal sikap 12 2.70 .865 20

soal sikap 13 2.70 .865 20

soal sikap 14 2.70 .865 20

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(23)

HASIL UJI VALIDITAS DAN UJI RELIABILITAS PENELITIAN

Variabel Nomor Total Pearson Status Skor Alpha Status

Pertanyaan Correlation

Cronbach

Pengetahuan 1

0,462

Valid 0,710 Reliabel

2 0,496 Valid Reliabel

3 0,584 Valid Reliabel

4 0,500 Valid Reliabel

5 0,462 Valid Reliabel

6 0,562 Valid Reliabel

7 0,537 Valid Reliabel

8 0,627 Valid Reliabel

9 0,520 Valid Reliabel

10 0,490 Valid Reliabel

Sikap

1 0,916

Valid 0,932 Reliabel

2 0,916 Valid Reliabel

3 0,916 Valid Reliabel

4 0,916 Valid Reliabel

5 0,916 Valid Reliabel

6 0,563

Valid Reliabel

7 0,496 Valid Reliabel

8 0,738 Valid Reliabel

9 0,466 Valid Reliabel

10 0,466 Valid Reliabel

11 0,765

Valid

Reliabel

12 0,765

Valid

Reliabel

13 0,765

Valid

Reliabel

14 0,765

Valid

Reliabel

(24)

Uji reliabilitas dilakukan pada butir pernyataan yang dinyatakan telah

valid. Bila koefisien telah dihitung, maka untuk menentukan keeratan hubungan

bisa digunakan kriteria Guilford (1956), yaitu :



< 0,20

: Hubungan yang sangat kecil dan bisa diabaikan



0,20 - < 0,40 : Hubungan yang kecil (tidak erat)



0,40 - < 0,70 : Hubungan yang cukup erat



0,70 - < 0,90 : Hubungan yang erat (reliabel)



0,90 - < 1,00 : Hubungan yang sangat erat (sangat reliabel)



1,00

: Hubungan yang sempurna

(25)

kategori pengetahuan * kategorisikap Crosstabulation

% within kategorisikap 100.0% 100.0% 100.0%

% of Total 85.7% 14.3% 100.0%

Continuity Correctionb 12.049 1 .001

Likelihood Ratio 12.277 1 .000

Fisher's Exact Test .002 .002

Linear-by-Linear Association 18.379 1 .000

N of Valid Cases 98

(26)

Chi-Square Tests

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(1-sided)

Pearson Chi-Square 18.568a 1 .000

N of Valid Cases 98

a. 2 cells (50,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is ,43.

b. Computed only for a 2x2 table

Cases

Valid Missing Total

kategori pengetahuan *

aktivitasmerokok

98 100.0% 0 .0% 98 100.0%

kategori pengetahuan * aktivitasmerokok Crosstabulation

aktivitasmerokok

Total ya tidak

kategori pengetahuan baik dan cukup Count 54 41 95

% within kategori

pengetahuan

56.8% 43.2% 100.0%

% of Total 55.1% 41.8% 96.9%

Kurang Count 3 0 3

(27)

% within kategori

pengetahuan

100.0% .0% 100.0%

% of Total 3.1% .0% 3.1%

% within kategori

pengetahuan

58.2% 41.8% 100.0%

% of Total 58.2% 41.8% 100.0%

Cases

Valid Missing Total

kategori pengetahuan *

kategorisikap

98 100.0% 0 .0% 98 100.0%

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(1-sided)

N of Valid Cases 98

a. 2 cells (50,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is ,43.

(28)

jeniskelamin * aktivitasmerokok Crosstabulation

aktivitasmerokok

Total ya tidak

jeniskelamin laki-laki Count 54 23 77

% within jeniskelamin 70.1% 29.9% 100.0%

% of Total 55.1% 23.5% 78.6%

perempuan Count 3 18 21

% of Total 3.1% 18.4% 21.4%

% of Total 58.2% 41.8% 100.0%

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(1-sided)

N of Valid Cases 98

(29)

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(1-sided)

N of Valid Cases 98

a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8,79.

(30)

LAMPIRAN 5

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama

: Meisyarah Khairani

Tempat / Tanggal Lahir : Medan, 16 Mei 1992

Agama

: Islam

Alamat

: Jl. Flamboyan Raya Komp. Taman Asoka Asri Blok C

No.4 Medan.

Riwayat Pendidikan : 1. Taman Kanak-kanak Perwari Trisula Medan

(1996-1997)

2. Sekolah Dasar Negeri No.060884 Medan

(1997-2003)

3. Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Medan

(2003-2006)

4. Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Medan

(2006-2009)

Riwayat Organisasi : 1. Panitia PORSENI PEMA FK USU Tahun 2010

(31)

PENILAIAN SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

KARYA TULIS ILMIAH

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Nama Mahasiswa

: Meisyarah Khairani

NIM

: 090100118

Judul KTI

: Tingkat Pengetahuan Siswa SMA dan Remaja Putus

Sekolah terhadap Bahaya Merokok

Hari/Tanggal

: Senin/17 Desember 2012

No.

Aspek Penilaian

Skor

Nilai

1. Tampilan Media Presentasi

0-10

2. BAB 1 Pendahuluan

0-5

3. BAB 2 Tinjauan Pustaka

0-10

4. BAB 3 Kerangka Konsep dan

Defenisi Operasional

0-5

5. BAB 4 Metode Penelitian

0-10

6. BAB 5 Hasil Penelitian dan

Pembahasan

0-10

7. BAB 6 Kesimpulan dan Saran

0-5

8. Daftar Pustaka

0-5

9. Sistematika Penulisan

0-20

10. Penguasaan Materi dan

Kemampuan Menyampaikan

Pendapat

0-20

Skor Total

0-100

Jumlah Skor yang diperoleh

Mahasiswa dapat dinyatakan lulus dalam seminar KTI ini, jika jumlah skor

Yang diperoleh minimal 70.

Hasil Penilaian Penguji:

Lulus

(

)

Tidak Lulus (

)

Penguji,

(32)

GET FILE='C:\Users\Inspiron 1464\Documents\revisi yg baru.sav'.

CROSSTABS /TABLES=KTPAS1 BY KTPAPS1 /FORMAT=AVALUE TABLES

/STATISTICS=CHISQ /CELLS=COUNT EXPECTED ROW COLUMN TOTAL

/COUNT ROUND CELL.

Crosstabs

Notes

Output Created 25-Dec-2012 09:17:23

Comments

Input Data C:\Users\Inspiron 1464\Documents\revisi yg

baru.sav

Active Dataset DataSet1

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

N of Rows in Working Data File 52

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each table are based on all the

cases with valid data in the specified

range(s) for all variables in each table.

Syntax CROSSTABS

/TABLES=KTPAS1 BY KTPAPS1

/FORMAT=AVALUE TABLES

/STATISTICS=CHISQ

/CELLS=COUNT EXPECTED ROW

COLUMN TOTAL

/COUNT ROUND CELL.

Resources Processor Time 0:00:00.000

Elapsed Time 0:00:00.031

Dimensions Requested 2

Cells Available 174762

(33)

Warnings

No measures of association are computed for the crosstabulation of Kategori Pengetahuan Anak

Sekolah * Kategori Pengetahuan Anak Putus Sekolah. At least one variable in each 2-way table upon

which measures of association are computed is a constant.

Cases

Valid Missing Total

Kategori Pengetahuan Anak

Sekolah * Kategori Pengetahuan

Anak Putus Sekolah

46 88.5% 6 11.5% 52 100.0%

Kategori Pengetahuan Anak Sekolah * Kategori Pengetahuan Anak Putus Sekolah Crosstabulation

Kategori

Pengetahuan Anak

Putus Sekolah

Total baik dan cukup

Sekolah

baik dan cukup Count 46 46

Expected Count 46.0 46.0

% within Kategori Pengetahuan

Anak Sekolah

100.0% 100.0%

Anak Putus Sekolah

100.0% 100.0%

% of Total 100.0% 100.0%

Total Count 46 46

Anak Sekolah

100.0% 100.0%

Anak Putus Sekolah

(34)

Kategori Pengetahuan Anak Sekolah * Kategori Pengetahuan Anak Putus Sekolah Crosstabulation

Kategori

Pengetahuan Anak

Putus Sekolah

Total baik dan cukup

Sekolah

baik dan cukup Count 46 46

Anak Sekolah

100.0% 100.0%

Anak Putus Sekolah

100.0% 100.0%

% of Total 100.0% 100.0%

Total Count 46 46

Anak Sekolah

100.0% 100.0%

Anak Putus Sekolah

100.0% 100.0%

% of Total 100.0% 100.0%

Value

Pearson Chi-Square .a

N of Valid Cases 46

a. No statistics are computed because

Kategori Pengetahuan Anak Sekolah and

Kategori Pengetahuan Anak Putus

(35)

GET FILE='C:\Users\Inspiron 1464\Documents\KTI\anak putus

sekolah.sav'. RECODE TingkatPengetahuan (1=1) (2=1) (3=2) INTO

TPAPS. VARIABLE LABELS TPAPS 'Tingkat Pengetahuan Anak Putus

Sekolah'. EXECUTE. RECODE TingkatPengetahuanSiswaSMA (1=1) (2=1)

(3=2) INTO TPSS. VARIABLE LABELS TPSS 'Tingkat Pengetahuan Siswa

SMA'. EXECUTE. CROSSTABS /TABLES=TPSS BY TPAPS /FORMAT=AVALUE

TABLES /STATISTICS=CHISQ /CELLS=COUNT EXPECTED ROW COLUMN

TOTAL /COUNT ROUND CELL.

Crosstabs

Notes

Comments

Input Data C:\Users\Inspiron 1464\Documents\KTI\anak

putus sekolah.sav

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each table are based on all the

cases with valid data in the specified

range(s) for all variables in each table.

Syntax CROSSTABS

/TABLES=TPSS BY TPAPS

/FORMAT=AVALUE TABLES

/STATISTICS=CHISQ

/CELLS=COUNT EXPECTED ROW

COLUMN TOTAL

/COUNT ROUND CELL.

Dimensions Requested 2

Cells Available 174762

[DataSet2] C:\Users\Inspiron 1464\Documents\KTI\anak putus

(36)

Warnings

No measures of association are computed for the crosstabulation of Tingkat Pengetahuan Siswa

SMA * Tingkat Pengetahuan Anak Putus Sekolah. At least one variable in each 2-way table upon

which measures of association are computed is a constant.

Cases

Valid Missing Total

Tingkat Pengetahuan Siswa

SMA * Tingkat Pengetahuan

Anak Putus Sekolah

46 88.5% 6 11.5% 52 100.0%

Tingkat Pengetahuan Siswa SMA * Tingkat Pengetahuan Anak Putus Sekolah Crosstabulation

Tingkat Pengetahuan Anak

Putus Sekolah

Total baik dan

cukup kurang

SMA

baik dan cukup Count 43 3 46

% within Tingkat

Pengetahuan Siswa

SMA

93.5% 6.5% 100.0%

% within Tingkat

Pengetahuan Anak

Putus Sekolah

100.0% 100.0% 100.0%

% of Total 93.5% 6.5% 100.0%

Total Count 43 3 46

% within Tingkat

Pengetahuan Siswa

SMA

(37)

% within Tingkat

Pengetahuan Anak

Putus Sekolah

100.0% 100.0% 100.0%

% of Total 93.5% 6.5% 100.0%

Value

Pearson Chi-Square .a

N of Valid Cases 46

a. No statistics are computed because

Tingkat Pengetahuan Siswa SMA is a

constant.

DATASET ACTIVATE DataSet1. GET FILE='C:\Users\Inspiron

1464\Documents\gabungan keduanya.sav'. DATASET ACTIVATE DataSet1.

DATASET CLOSE DataSet3. DATASET ACTIVATE DataSet2. T-TEST

(38)

T-Test

Notes

Comments

putus sekolah.sav

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

Missing Value Handling Definition of Missing User defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on the

cases with no missing or out-of-range data

for any variable in the analysis.

Syntax T-TEST

/TESTVAL=0

/MISSING=ANALYSIS

/VARIABLES=TPAPS TPSS

/CRITERIA=CI(.95).

(39)

One-Sample Statistics

N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Putus Sekolah

46 1.0652 .24964 .03681

SMA

52 1.0000 .00000a .00000

a. t cannot be computed because the standard deviation is 0.

One-Sample Test

Test Value = 0

t df Sig. (2-tailed)

Mean

Difference

95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Tingkat Pengetahuan

Anak Putus Sekolah

28.941 45 .000 1.06522 .9911 1.1394

(40)

T-Test

Notes

Comments

putus sekolah.sav

Filter <none>

Weight <none>

Split File <none>

Missing Value Handling Definition of Missing User defined missing values are treated as

missing.

Cases Used Statistics for each analysis are based on the

cases with no missing or out-of-range data

for any variable in the analysis.

Syntax T-TEST GROUPS=TPSS(1 2)

/MISSING=ANALYSIS

/VARIABLES=TPAPS

/CRITERIA=CI(.95).

(41)

Warnings

The Independent Samples table is not produced.

Group Statistics

Tingkat

Pengetahuan Siswa

SMA N Mean Std. Deviation

Std. Error

Mean

Putus Sekolah

baik dan cukup 46 1.0652 .24964 .03681

kurang 0a . . .