UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH DAN METODE BRAIN
STORMING PADA SISWA KELAS IV SD N BRINGIN 01 SEMESTER II TAHUN AJARAN 2016/2017 KECAMATAN BRINGIN
KABUPATEN SEMARANG
TUGAS AKHIR
Oleh :
Maria Yasinta Prabawati Putri
292013038
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH DAN METODE BRAIN
STORMING PADA SISWA KELAS IV SD N BRINGIN 01 SEMESTER II TAHUN AJARAN 2016/2017 KECAMATAN BRINGIN
KABUPATEN SEMARANG
TUGAS AKHIR
Oleh :
Maria Yasinta Prabawati Putri
292013038
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“(1 Petrus 5:7) Serahkanlah Segala Kekuatiranmu Kepada-Nya sebab Ia yang memelihara kamu.”
“Belajarlah dari masalalu jika kita ingin mengartikan arti sebuah masa depan”.
“leave your worries about yesterday and start your new day with your own highest motivation : tinggalkanlah kekuatiranmu kemarin dan mulailah hari barumu dengan motivasi tinggimu”.
Persembahan
Kupersembahkan skripsi ini kepada:
1. Kedua orang tua saya Bp. Bambang Suprobo dan Ibu
Natalia Susanti yang telah memberikan semangat dan
dorongan serta motivasi baik secara moral dan material.
2. Keluarga besar SD N Bringin 01 Kecamatan Bringin
Kabupaten Semarang yang telah bersedia dan memberikan
kesempatan untuk melakukan penelitian sehingga dapat
diselesaikannya Tugas Akhir ini.
3. Teman-teman semua angkatan 2013 khususnya kelas
RS13B yang sudah memberikan semangat sehingga dapat
diselesaikannya penulisan Tugas Akhir ini.
4. Dan semua pihak yang telah membantu proses penulisan
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur terhadap kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga Tugas Akhir ini dapat
diselesaikan. Tugas Akhir yang berjudul “Upaya meningkatkan Hasil Belajar
IPS Menggunakan Model Make A Match dan Metode Brain Storming Pada
Siswa Kelas IV SD N Bringin 01 Semester II Tahun Ajaran 2016/ 2017 Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang” setelah melewati berbagai tahapan dalam penyusunan dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat tersusun dengan baik
bukan atas kemampuan dan usaha sendiri. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini
diucapkan banyak terimakasih kepada Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd.,
M.Pd., yang telah membimbing untuk menyelsaikan Tugas Akhir ini. Selain
itu, diucapkan juga terimakasih kepada:
1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi kesempatan
kepada penulis untuk belajar di Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan Tugas
Akhir ini.
3. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan S-1 PGSD yang telah memberikan bekal ilmu
dan pengetahuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini
dengan baik.
4. Kepala sekolah SD N Bringin 01 yang telah memberikan izin untuk
melakukan penelitian.
5. Kepada Ibu Kristin Sumaryani, S.Pd, SD selaku guru kelas IV SD N Bringin
01 yang telah bersedia memberikan bimbingan.
6. Siswa-siswi kelas IV SD N Bringin 01 yang telah bersedia menjadi subjek
penelitian.
7. Teman-teman kelas RS13B yang telah memberikan semangat dalam menulis
ix
8. Rekan-rekan angkatan 2013 yang menjadi inspirasi.
9. Bapak dan Ibu yang selalu mendo’akan agar Tugas Akhir ini dapat berjalan
dengan lancar.
10.Dan semua pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Diharapkan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan dapat
dijadikan sebagai sumber referensi untuk penelitian-penelitian lain yang
relevan.
S a l a t i g a , 0 7 A p r i l 2 0 1 7 Penulis
x
ABSTRAK
Putri, Maria Yasinta Prabawati. 2017. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Make A Match dan Metode Brain Storming Pada Siswa Kelas IV SD N Bringin 01 Semester II Tahun Ajaran 2016/2017 Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang”. Program Studi S1 PGSD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: IPS, model make a match, metode brain storming
Pembelajaran IPS di kelas IV SD N Bringin 01 terdapat beberapa kekurangan. Hal tersebut disebabkan karena siswa pasif, siswa tidak mencatat pada saat guru menjelaskan, siswa tidak bertanya ulang bila tidak mengerti, media yang digunakan guru berupa gambar kurang memadahi. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa rendah, sehingga hasil belajar pada pembelajaran IPS masih berada di bawah KKM. Dengan kondisi demikian, dilakukan upaya untuk memperbaiki proses dan hasil belajar IPS melalui penelitian yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Make A Match dan Metode Brain Storming Pada Siswa Kelas IV SD N Bringin 01 Semester II Tahun Ajaran 2016/2017 Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang”
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar IPS dengan menggunakan Model Make A Match dan Metode Brain Storming kelas IV di SD N Bringin 01 Kecamatan Bringin. Subyek penelitian sebanyak 21 siswa, instrumen pengumpulan data dengan melalui nilai tes evaluasi siklus I dan siklus II. Berdasarkan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS pembelajaran mengacu pada tahapan kegiatan Model
Make A Match dan metode Brain Storming (Sumbang Saran) dengan langkah-langkah (1)
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, (2) menyampaikan informasi, (3) identifikasi, (4) mengorganisasikan siswa kedalam kelompok, (5) membimbing kelompok belajar dan bekerja, (6) klasifikasi, (7)verifikasi, (8)konklusi, (9) pemberian penghargaan, (10) evaluasi, (11) kegiatan penutup.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... iv
LEMBAR PERSETUJUAN... v
LEMBAR PENGESAHAN ... vi
2.1.3 Pembelajaran Kooperatif ... 11
2.1.4Hakikat Pembelajaran Make A Match ... 12
2.2Penelitian Yang Relevan ... 20
2.3Kerangka Pikir ... 23
2.4Hipotesis Penelitian ... 26
xii
3.1Jenis Penelitian ... 27
3.2Setting Penelitian ... 27
3.3Variabel Penelitian ... 28
3.4Rencana Penelitian ... 28
3.5Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 31
3.6Uji Instrumen Penelitian ... 40
3.7Indikator Kinerja ... 43
3.8Teknik Analisis Data ... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 45
4.2Hasil Analisis Data ... 62
4.3Pembahasan ... 65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1Kesimpulan ... 68
5.2Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS ... 10
Tabel 2.2 Sintaks Pembelajaran Make A Match ... 14
Tabel 2.3 Sintaks Metode Brain Storming (Sumbang Saran) ... 17
Tabel 3.1 Lembar Observasi Kegiatan Guru ... 33
Tabel 3.2 Lembar Observasi Kegiatan Siswa ... 36
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal Tes Hasil Belajar Siklus 1 ... 36
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Soal Tes Hasil Belajar Siklus 2 ... 39
Tabel 3.5 Rentang Indeks Reliabilitas ... 42
Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Siklus 1 dan Siklus 2 ... 42
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Soal Isian Siklus 1 dan Siklus 2 ... 43
Tabel 4.1 Hasil Belajar Pra Siklus ... 46
Tabel 4.2 Distribusi Hasil Belajar Siklus 1 ... 53
Tabel 4.3 Distribusi Hasil Belajar Siklus 2 ... 60
Tabel 4.4 Rata-Rata Hasil Belajar Kognitif ... 62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Keranga Pikir ... 26
Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan Menurut Kemmis & Taggart ... 29
Gambar 4.1 Diagram Batang Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus ... 46
Gambar 4.2 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus I ... 54
Gambar 4.3 Diagram Batang Hasil Belajar Siklus II ... 61
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian ... 72
Lampiran 2 Surat Izin Uji Validitas ... 74
Lampiran 3 Surat Keterangan Observasi dan Penelitian ... 76
Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas ... 78
Lampiran 5 Lembar Observasi ... 80
Lampiran 6 Soal Uji Validitas Siklus I dan Siklus II ... 82
Lampiran 7 RPP Siklus I dan Siklus II ... 96
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Lembar Observasi Siswa ... 137
Lampiran 9 Validitas Butir Soal Pilihan Ganda dan Isian Siklus I dan II ... 154
Lampiran 10 Output Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda Siklus 1 dan Siklus II ... 158
Lampiran 11 Output Uji Validitas dan Reliabilitas Isian Siklus I dan II ... 165
Lampiran 12 Daftar Nilai ... 169
Lampiran 13 Dokumentasi ... 170
