• Tidak ada hasil yang ditemukan

IF RPS Pendidikan Agama dan Etika

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IF RPS Pendidikan Agama dan Etika"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KPKI12101

Pendidikan Agama Dan Etika

PROGRAMSTUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaranSemester (RPS) initelahdisahkanuntuk matakuliahsbb:

Kode Mata Kuliah : PKKF22101

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama dan Etika

Padang, 2017

Menyetujui

Kaprodi S1 Teknik Informatika

(3)

3

DAFTAR ISI

LEMBARPENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFILMATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGANTUGAS...12

E. PENILAIANDENGANRUBRIK...13

(4)

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

NamaMataKuliah : Pendidikan Agama Dan Etika

KodeMataKuliah : PKKF22101

SKS : 2

Jenis : MKWajib

Jampelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menitperminggu

Responsi =1x50 menitperminggu

Semester/ Tingkat : 1

Pre-requisite :

-Co-requisite : Pendidikan Agama Dan Etika

BidangKajian : Perkenalan danpenjelasan RPS, Tuhan YangMaha Esa danKetuhanan,

Manusia dalamperspektif Islam, AGAMA ISLAM, SUMBERAGAMA

DANAJARANAGAMA ISLAM,AKHLAK, HUKUM I“LAM “YARI’AT,

Kerukunan antar ummat beragama, Agama Islam dan Ekonomi, Agama Islam dan Masyarakat, Agama Islam dan Politik, Agama Islam dan Filsafat, Agama dan Kebudayaan, PRAKTEK.

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH

Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

DAFTAR PUSTAKA

1. Depa te e Aga a Repu lik I do esia, Al-Qu ’a da Te je aha ya , Jaka ta, 1 .

2. P of. DR. H. Ha u Nasutio , Isla Diti jau da i e agai aspek , UI P ess, Jaka ta, 1 .

3. P of. DR. H. Ha u Nasutio , Filsafat Aga a , Bula Bi ta g, Jaka ta, 1 .

4. P of. DR. Hj. )akiah Da ajat, Akhlak .

5. D s. Miftah Fa idl, Pokok-Pokok Aja a Isla , Pustaka, Ba du g, 1 1.

6. D s. H. A u Ah adi &a p; D s. Noo “ali i, Dasa -Dasar Pendidikan Agama Islam untuk

(5)

5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/

Strategi Pembelajaran

Mahasiswa mampu Menjelaskanarti

Tuhan YangMaha Esa,Ketuhanan 1. Keimanan danimplikasi tauhiddalam islam

2.

Ketaqwaan

danimplikasinyadalamKehidup an.

Diskusi,present asi dan

Tanya jawab

1. Sikap (Instrumen:

observasi) 2. Pengetahuan (Instrumen: tes)

2 Mahasiswa mampu menjelaskanmanusia

dalamperspektif Islam

1. Hakekat &Martabat

Manusiadalam Islam

2. Kelebihan manusia dan

Makhluk Lainnya,Fungsi &Tanggung jawab

Diskusi,present asi dan

Tanya jawab

Pemahaman dan

penguasaan materi yang dipelajari.

3 Mahasiswa mampu

menjelaskanpengertianAgama Islamsecara menyeluruh

1. PengertianAgama Islam & Ruang LingkupAjarannya 2.Klasifikasi Agama; Agama Islam 3.Ruang LingkupAjaran Islam

Diskusi,present asi dan

Tanya jawab

Pemahaman dan

(6)

6 Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

4 Mahasiswa mampu menjelaskansecara

jelas sumber agamadan ajaranAgama Islam

1. Al-Qu ’a : Isi &

Sistematikanya

2. As-Sunnah (Al-Hadits):

Fungsi &Artinya

. Ra’yu ya gDilaksa aka

dengan Ijtihad

Ceramah

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari.

5 Mahasiswa mampu menjelaskan

pengertianAkhlak dalamkehidupan

1. 1. Ruang LingkupAkhlak

2. PerbandinganUkuran Baik Buruk dalamAkhlak.

3. Aliran dalamFilsafat Etika 4. ImplementasiAkhlak dalam KehidupanBersama

Ceramah

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari.

6 Mahasiswa mampumenjelaskanHukum

Islamsecara benar

1. PengertianHukum Islam 2.Ruang LingkupHukum Islam: -Ibadah

-Kalimat Syahadat - Thaharah

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan dan Partisipasi dalam diskusi dan tugas

7.5%

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

(7)

7

7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu

menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya

Lanjutan :

-

Nilai -nilai sila Pancasila:

Pengamalan dan Penghayatanny

Ceramah

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

8

Mahasiswa mengetahui dan mampu

menjelaskan pengertian &makna dari Kerukunan antar umat beragama

1.

Pengertian

2.

Tujuan

3.

LandasanHukum

4.

WadahKerukunanKehidu

panBeragama

Ceramah

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

9

Mampu memahami dan

Mengimplementasikanmateri pra-UTS

Responsi(latihansoal)

Materipra-UTS

Ceramah

dan diskusi

Ketepatan dan penguasaan materi dalam

menyelesaikansoal latihan tentangmateripra-UTS

UTS 40

(8)

8 Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran

KriteriaPenilaian (Indikator)

Bobot Nilai

10

Mahasiswa mampu memahamimakna

dariKerukunan antar umat beragama

1. PembangunanKehidupan

Beragama

2. Pola PembinaanKerukanan

UmatBeragama

3. Langkah-langkah

PelaksanaanKerukunan Hidup Beragama

Ceramah

dan diskusi

Pemahamandan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

11

Mahasiswa mampumenjelaskan ruang

lingkupAgama Islamdan ekonomi

1. Agama Islamdan Ekonomi 2. Perdaganganmenurut Ajaran Islam

3. Syirkah 4. Bank

5.

Prinsip danKonsep Bank

Islam

Ceramah

dan diskusi

Pemahamandan penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

12 Mahasiswa

mampumenjelaskankehidupanbermas yarakatmenurut islam

1. DasarPembentukanKeluarga

dalamIslam 2. Mawarits

3. PembentukanMasyarakat Islam

Ceramah

dan diskusi Pemahamandan penguasaan sesuai dengan

(9)

9

13 1. MenjelaskanpandanganIslam

dalamPolitik

2. 2. Menjelaskanprinsip - prinsip

Kesetaraangender dalam islam

1. 1. PengertianPolitik dan Politik

dalam Islam

2. KontribusiAgama Islam dalam KehidupanPolitik Berbangsadan Bernegara

Ceramah

dan diskusi

Pemahamandan

penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

14

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian &makna Agamadalam filsafat

1. Pengertian danPandangan

Islammengenai Filsafat

2. PemecahanMasalah melalui

filsafat

Ceramah

dan diskusi

Pemahamandan

penguasaan sesuai dengan materi yang dipelajari.

15 Mahasiswa menjelaskancara yang

baikmenurut ajaranAgama Islam Me a a Al u ’a

Ceramah

Latihan

tertulis

Partisipasi dalam diskusi

dan pembuatan tugas.

Aktivitas kelas dan tugas

7.5%

16 Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-UAS Responsi(latihansoal)

Materipra-UAS

 Tertulis

Ketepatandalam Menyelesaikansoal dan materipra-UAS

(10)

10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

MAHASISWA

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumemahamikonsepmateri

yangdiberikan.

Nama Kajian

1.

Perkenalan danpenjelasan RPS,

2.

Tuhan YangMaha Esa danKetuhanan

3.

Manusia dalamperspektif Islam

4.

AGAMA ISLAM

5.

SUMBERAGAMA DANAJARANAGAMA

ISLAM

6.

AKHLAK

7.

HUKUM I“LAM “YARI’AT

8.

Kerukunan antar ummat beragama

9.

Agama Islam dan Ekonomi

10.

Agama Islam dan Masyarakat

11.

Agama Islam dan Politik

12.

Agama Islam dan Filsafat

13.

Agama dan Kebudayaan

14.

PRAKTEK.

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1–13

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Dosenmengulasmateri sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasilpembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Mengulasmateri yangtelahdiberikan pada pertemuansebelumnya.

Mengungkapkanapayangtelahdipahami dari materi yangtelahdisampaikan pada

pertemuansebelumnya.

Menjelaskan tentangtujuan pembelajarandari kegiatan pembelajaran.

Menyimakpenjelasandosen.

Mengarahkanmahasiswauntuk

melibatkan diridanaktif dalamkegiatan pembelajaran.

Menyiapkan dirimenerimamateriyangakan disampaikan.

Membahasmateri. Menyimakdanmencatathal-hal pentingdari

materi yangdisampaikanoleh dosen.

(11)

11

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswamampumenyelesaikan soal/studi

kasus yangberhubungandenganmateri pra- UTS danpra-UAS.

Mengajukan sejumlahpertanyaanterkait materi yangtelahdiberikan.

Menjawabpertanyaan yangdiberikan.

Menyimpulkanmateri. Menyimakkesimpulan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswadapat mengenal, menguasai dan

memahami serta mampumenuangkan konsep materi yangdipelajari

Nama Kajian

1.

Perkenalan danpenjelasan RPS,

2.

Tuhan YangMaha Esa

danKetuhanan

3.

Manusia dalamperspektif Islam

4.

AGAMA ISLAM

5.

SUMBERAGAMA

DANAJARANAGAMA ISLAM

6.

AKHLAK

7.

HUKUM I“LAM “YARI’AT

8.

Kerukunan antar ummat beragama

9.

Agama Islam dan Ekonomi

10.

Agama Islam dan Masyarakat

11.

Agama Islam dan Politik

12.

Agama Islam dan Filsafat

13.

Agama dan Kebudayaan

14.

PRAKTEK.

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

MingguPenggunaan Strategi(Metode) 1 – 13

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswadimintauntuk menerapkan materi dengan menuangkan nya dalam kasus

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikankasusyangharus

diselesaikan dalambentuksoal latihan.

Menyelesaikan soalyangdiberikan.

(12)

12

Nama Kajian

1.

Perkenalan danpenjelasan RPS,

2.

Tuhan YangMaha Esa danKetuhanan

3.

Manusia dalamperspektif Islam

4.

AGAMA ISLAM

5.

SUMBERAGAMA DANAJARANAGAMA

ISLAM

6.

AKHLAK

7.

HUKUM I“LAM “YARI’AT

8.

Kerukunan antar ummat beragama

9.

Agama Islam dan Ekonomi

10.

Agama Islam dan Masyarakat

11.

Agama Islam dan Politik

12.

Agama Islam dan Filsafat

13.

Agama dan Kebudayaan

14.

PRAKTEK.

Nama Strategi Tes

MingguPenggunaan Strategi(Metode) 16

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswadiminta untukmenyelesaikansoal- soal quizsebagai bentukevaluasi terhadap pemahamanmahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswa mampu menguasaisemuamateri

yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus

secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

MingguPenggunaan Strategi (Metode) 14 -15

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswasecara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkanmateri berdasarkan TugasBesaryangtelahdikerjakan.

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

(13)

13

D. RANCANGAN TUGAS

KodemataKuliah PKKF22101

NamaMataKuliah Pendidikan Agama Dan Etika

KemampuanAkhir yangDiharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi

yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuantugas:

Mampu menguasai semua materi yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. UraianTugas:

15–16. a. Metode/carapengerjaan,acuanyangdigunakan:

Tugas besar dikerjakansecara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsiluarantugasyangdihasilkan/dikerjakan:Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteriapenilaian:

PenilaianIndividu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku(Indikator)

A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

(14)

14

G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

Referensi

Dokumen terkait

Pada perkembangan yang sama, Badan Anggaran DPR mengungkapkan bahwa dirinya tidak pernah mengusulkan pembangunan gedung dan belum tahu proyek tersebut masuk dalam

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Quick Ratio, Debt to Equity Ratio, Net Profit Margin, dan Return On Assets dari analisis laporan keuangan Debitur

Jenis Barang /Nama Barang Kode Barang Nomor Register. Buku / Perpustakaan Barang Bercorak Kesenian

-- Ketua Ketua : : Mengkoordinasikan tugas dalam rangka melaksanakan proses akreditasi pada bagian Mengkoordinasikan tugas dalam rangka melaksanakan proses akreditasi pada

Nadalje, primjenom linearnih i nelinearnih statističkih procedura odredio se utjecaj osnovnih morfoloških mjera (tjelesne visine, tjelesne težine, indeksa tjelesne

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Sastra pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra. ©Fikrie Fadillah 2016 Universitas

[r]

Berdasarkan pengertian dari beberapa ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan suatu cara yang akan dipilih oleh seorang guru dalam merencanakan