Silabus Psikologi Belajar Mat emat ika 1 KEMENTRIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Alamat: Karangmalang Yogyakarta – 55281SILABUS
Fakultas : MIPA
Program Studi : Pendidikan Matematika Mata Kuliah : Psikologi Belajar Matematika
Kode : PMA 202
SKS : 3 sks
Semester : 3
Mata Kuliah Prasyarat & Kode : -
Dosen Pengampu : Ali Mahmudi
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji konsep dan teori belajar matematika, yang meliputi hakikat matematika, proses belajar matematika, pemahaman dalam matematika, perkembangan pemikiran matematis, berbagai teori belajar matematika, mendiagnosis kesulitan belajar matematika, dan meremidi kesulitan belajar matematika.
B. Standar Kompetensi Mata Kuliah
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip psikologi belajar atau teori-teori belajar dalam mendiagnosis dan meremidi kesulitanbelajar matematika.
C. Rencana Kegiatan
Perte-muan
Kompetensi
Dasar/Tujuan Materi Pokok Strategi Perkuliahan
Refe rensi 1 Menjelaskan pengertian
psikologi belajar matematika
Pengertian psikologi belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
2 Menjelaskan
penggunaan drill dan latihan matematika yang tepat
Psikologi drill dan latihan
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
3 Memberikan beberapa contoh hirarki dalam belajar matematika
Hirarki belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
4 Memberikan contoh analisis kinerja dalam tugas komputasi
Analisis kinerja dalam tugas komputasi
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, Adan diskusi
D
5 Menjelaskan cara mengajar struktur matematika
Pembelajaran struktur matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika 2 6 Memberikan contoh
penggunaan pemikiran gestalt
Pemikiran Gestalt dalam belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
7 Menjelaskan gagasan Piaget tentang belajar matematika
gagasan Piaget tentang belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
8 Ujian Tengah Semester
9 Memberikan contoh analisis pemrosesan informasi dalam matematika
Analisis pemrosesan informasi
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
10 Memberikan perbedaan beberapa landasan psikologis pembelajaran matematika
Landasan psikologis pembelajaran matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
11 Menjelaskan hakikat siswa yang belajar matematika
Hakikat siswa yang belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
12 Menjelaskan proses belajar matematika
Proses belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
13-14 Memberikan contoh pembelajaran matematika dengan metode penemuan
Pembelajaran matematika dengan metode penemuan
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
15-16 Menjelaskan penyebab kesulitan belajar matematika
Penyebab kesulitan belajar matematika
Ceramah, tanya jawab, tugas, peresentasi, dan diskusi
A
Ujian Akhir Semester
D. Referensi 1. Wajib
(a) Skemp, R. R. (1971). The Psychology of Learning Mathematics. Middlex: Pelican Books.
2. Tambahan
(b)Resnick, L. B. & Ford, W. W. (1981). The Psychology of Mathematics for
Instruction. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
(c) Crosswhite, F. J., Higgins, J.L., Osborn, A.R. & Shumway, R.J. (Eds). (1973). Teaching Mathematics: Psychological Foundations. Worthington: Charles A. Jones.
(d)Nesher, P. & Kilpatrick, J. (Eds). (1990). Mathematics & Cognition: A Research Synthesis by the International Group for the Psychology of
Mathematics Education. Cambridge: Cambridge University Press.
Si labus Psi kologi Belajar Mat emat ika 3 E. Penilaian
No Komponen Presentase
1 Tugas tertulis 15%
2 Keaktifan 15%
3 Ujian Tengah Semester 35%
4 Ujian Akhir Semester 35%
Jumlah 100%
Yogyakarta, 4 September 2010 Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
Dr. Hartono
