Teks penuh
1. Situational: masih bekerja dalam konteks 2. Referential: menggunakan representasi
model of model of
3. General: sudah lebih fokus pada masalah matematika daripada konteks model for
4. Formal: bekerja dalam matematika dan lepas dari konteks
•Berdasarkan pada hasil kerja siswa atau
pengetahuan awal siswa
Dengan questioning (pengajuan pertanyaan)
Bagaimana guru mengarahkan hasil kerja siswa menuju konsep matematika?
Garis besar
Dokumen terkait
Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika yang mencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalah terbuka dengan
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran TSTS menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) model pembelajaran berbasis portofolio menghasilkan prestasi belajar matematika yang tidak lebih baik daripada
Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika yang mencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalah terbuka dengan solusi tidak
( ) yang menyatakan bahwa dengan model pembelajaran berbasis masalah memberikan hasil belajar matematika siswa lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran
Maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model CPS lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran
Bentuk representasi pernyataan matematika atau notasi matematika dengan soal menyelesaikan masalah dengan melibatkan ekspresi matematis, subjek sudah membuat model
prestasi belajar yang lebih baik daripada model pembelajaran PP. 2) Prestasi belajar matematika pada siswa dengan kecerdasan matematik logis lebih baik daripada
