• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Psikologi Perkembangan bu Arumi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Psikologi Perkembangan bu Arumi"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR PROGRAM STUDI D-II PGTK

Alamat : Kampus UPP II, Jl. Bantul 50, Yogyakarta

SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan b. Kode Mata Kuliah :

c. Semester : III d. Bobot SKS : 3 SKS

2. a. Status Mata Kuliah : Wajib b. Sifat Mata Kuliah : Teori

3. Kompetensi yang dicapai a. Kompetensi:

Memiliki pengetahuan dan kemampuan mendeskripsikan berbagai tahapan-tahapan perkembangan mulai dari periode prenatal sampai dengan masa kanak-kanak.

b. Indikator:

i. Mampu menjelaskan berbagai teori dan prinsip perkembangan

ii. Mampu menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan dari periode prenatal sampai dengan masa kanak-kanak

iii. Mampu menjelaskan aspek fisik, inteligensi, sosial, dan emosional dalam tiap tahap perkembangan

iv. Mampu menjelaskan tugas-tugas perkembangan pada masing-masing tahap perkembangan

4. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari perilaku individu dalam masing-masing tahap perkembangan mulai dari periode prenatal sampai dengan masa kanak-kanak. Materinya meliputi pendahuluan, teori-teori, prinsip-prinsip, dan aspek-aspek fisik, inteligensi, sosial, dan emosional dalam tiap tahap perkembangan mulai dari periode prenatal sampai dengan masa kanak-kanak.

(2)

7. Media Pembelajaran a. Power point b. Transparansi

8. Asesmen

a. Partisipasi dalam pembelajaran : 15% b. Tugas dan Presentasi : 30% c. Ujian Tengah Semester : 25% d. Ujian Akhir Semester : 30%

9. Tugas-tugas Mahasiswa a. Kerja kelompok b. Observasi

c. Makalah individu

10.Pokok Bahasan

No. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Alokasi Waktu 1 PENDAHULUAN 1.1. Pengertian Psikologi

Perkembangan

1.2. Aspek-aspek kajian dalam Psikologi Perkembangan

1.3. Perkembangan dan Pertumbuhan 1.4. Faktor-faktor yang mempengaruhi

perkembangan

100’

2 TEORI-TEORI PERKEMBANGAN

2.1.Teori Psikoanalisa 2.2.Learning Theories 2.3.Humanistic Theories 2.4.Cognitive Theories 2.5.Ethological Theories

200’

3 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN

Prinsip-prinsip perkembangan 100’

4 MASA PRENATAL 4.1. Tahapan perkembangan janin dalam kandungan

4.2. Faktor resiko

200’

5 MASA BAYI 5.1. Tahap perkembangan Neonatal 5.2. Tugas-tugas perkembangan bayi 5.3. Tahap-tahap perkembangan bayi:

aspek fisik, inteligensi, sosial, dan emosi.

5.4. Refleks-refleks bayi 5.5. Arti tangis bayi

400’

6 MASA KANAK-KANAK 6.1. Tugas-tugas perkembangan masa kanak-kanak

(3)

6.2. Aspek fisik 6.3. Aspek inteligensi 6.4. Aspek sosial 6.5. Aspek emosi

11.Referensi

a. Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., & Hilgard, E.R. 1991. Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga.

b. Hurlock, E. 1993. Perkembangan Anak, Jilid 1. Alih bahasa Tjandrasari, M. & Muslichah. Jakarta: Erlangga.

c. Monks, F.J., Knoers, A.M.P., & Haditono, S.R. 1998. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gadjah Mada Press.

Referensi

Dokumen terkait

Sesuai dengan kondisi sekolah, kami mengajukan usulan rencana anggaran biaya untuk rehabilitasi………(…………) *) ruang belajar dengan rincian sebagai

Dalam penceritaanlah terkandung wacana dan atau teks. Penceritaan memiliki identitas yan hampir sama dengan wacana, teks, dan plot. Cerita adalah bahan kasar, perangkat

Pada hari ini R a b u tanggal Dua puluh enam bulan Agustus tahun Dua ribu lima belas, kami selaku Kelompok Kerja Badan Layanan Pengadaan (BLP) Pekerjaan Konstruksi

Guardrail, Ram bu Lalu Lint as, RPPJ Tiang F, APILL 1 Paket 138.137.000,- Seleksi Sederhana Tenaga Surya dan LPJU Tenaga

Pada hari ini Rabu tanggal Tiga Puluh bulan Maret tahun Dua Ribu Sebelas dimulai jam 09.00 Wita, kami yang bertanda tangan dibawah ini telah menyelenggarakan Acara Penjelasan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAMAN KANAK – KANAK TERPADU BABUSSALAM Semester / Bulan / Mingu ke : I / Juli /

Untuk menunjukkan 16 – 4, guru dapat meletakkan satu tali pembatas yang membagi setiap petak pada papan bilangan menjadi dua daerah, disebut daerah atas dan daerah

The Effectiveness of Poe (Predict-Observe-Explain) Based Teaching Strategy in Improving Students’ Conceptual Understanding on Heat and Temperature in SMAN 9