• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA MATERI POKOK ALJABAR DITINJAU DARI KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA MATERI POKOK ALJABAR DITINJAU DARI KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP."

Copied!
73
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 73 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kelas VII A dan VII C SMP Negeri 1 Ngaglik Tahun Ajaran 2014/2015 No Hari/ Tanggal Waktu Kelas Materi
Tabel 3 Kisi-kisi Instrumen Keterampilan Sosial
Tabel 4 Penetapan Skor untuk Skala Keterampilan Sosial Kadang-kadang
Tabel 5 Hasil Analisis Faktor Instrumen Keterampilan Sosial No.
+3

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 73 Halaman - 448.45 KB )

Garis besar

Pembelajaran Kooperatif Keefektifan Pembelajaran KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PADA MATERI POKOK ALJABAR DITINJAU DARI KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP.

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match pada Materi Sifat Bangun Ruang untuk Meningkatkan Respon dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Penambong

Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui penerapan model belajar kooperatif pada materi FPB dan KPK, meningkatkan respon dan prestasi belajar

Eksperimentasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (Pmr) Dengan Metode Discovery Learning Pada Materi Pokok Bentuk Aljabar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, pembelajaran menggunakan pendekatan

PERBAIKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA DI KELAS

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan prestasi belajar siswa antara lain. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA MODEL NHT DENGAN MAKE A MATCH

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan make a match

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK

Kata kunci : Kontekstual, Prestasi Belajar Matematika, Komunikasi Matematis Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan : (1) prestasi belajar matematika yang diajar dengan model

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn PADA MATERI LEMBAGA PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS IV B SD NEGERI 2 KLAPASAWIT

Untuk memperoleh data motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan angket motivasi belajar, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI PRESTASI DAN SIKAP BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan pendekatan open-ended dan CTL ditinjau dari prestasi belajar; (2) keefektifan pendekatan open-ended dan

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Hasil penelitian ini adalah bahwa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar