• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT_PDGK_PEMBELAJARAN IPA SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT_PDGK_PEMBELAJARAN IPA SD"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Kode Mata Kuliah/sks : PDGK4202 /3 sks Nama Pengembang : Hartinawati Nama Penelaah : Sukiniarti

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Setelah mempelajari matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan model-model pembelajaran IPA . Untuk mencapai kompetensi tersebut, mahasiswa diharapkan mengkaji konsep model pembelajaran dan prinsip modelpembelaaran dan berlatih menerapkannya untuk memahami mekanisme model

pembelajaran IPA. Materi perkuliahan meliputi model pembelajaran collaborative learning, model pembelajaran kontekstual, model pembelajaran quantum, model pembelajaran kooperatif, model

pembelajaran tematik, model pembelajaran keterampilan proses,model pembelajaran konstruktivisme dan model pembelajaran siklus belajar.

Ketercapaian kompetensi mahasiswa diharapkan diases melalui tugas tutorial dan ujian akhir semester. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan model-model pembelajaran IPA SD pada proses pembelajaran di kelas

No Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial

Ke-1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mahasiswa dapat:

 Menjelaskan konsep model pembelajaran Collaborative learning  Menjelaskan keuntungan

model pembelajaran Collaborative learning

Model

pembelajaran Collaborative learning

Konsep model pembelajaran Collaborative learning

Konstruktivisme Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

1

2 Menjelaskan Menjelaskan prinsip model pembelajaran Collaborative learning

3 Menjelaskan teknik model pembelajaran Collaborative learning

(2)

1 2 3 4 5 6 7 8 pembelajaran

Collaborative learning 4 Mengembangkan model

pembelajaran Collaborative learning

5 Menjelaskan konsep model pembelajaran pembelajaran Kontekstual

Model

pembelajaran Kontekstual

Konsep model pembelajaran Kontekstual

Konstruktivism Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google  Model

Pembelajara n PLPG Malang 2008

2

6 Menjelaskan keuntungan model pembelajaran pembelajaran Kontekstual 7 Menjelaskan Menjelaskan

prinsip model pembelajaran pembelajaran Kontekstual

8 Menjelaskan teknik model pembelajaran pembelajaran Kontekstual

Langkah pengembangan model

pembelajaran pembelajaran Kontekstual 9 Mengembangkan model

pembelajaran pembelajaran Kontekstual

Tugas 1. Uji Kompetensi ketercapaian TIK yang dibahas pada pertemuan 1 dan 2 10 Menjelaskan konsep model

pembelajaran pembelajaran quantum

Model

pembelajaran quantum

Konsep model pembelajaran quantum

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

3

(3)

 Model Pembelajara n PLPG Malang 2008 12 Mengembangkan model

pembelajaran pembelajaran quantum

Langkah pengembangan model

pembelajaran quantum 13 Menjelaskan konsep model

pembelajaran pembelajaran Kooperatif

Model

pembelajaran Kooperatif

Konsep model pembelajaran Kooperatif

Konstruktivism Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

4

14 Menjelaskan Menjelaskan prinsip model pembelajaran pembelajaran Kooperatif

15 Menjelaskan teknik model pembelajaran pembelajaran Kooperatif

Langkah pengembangan model

pembelajaran Kooperatif 16 Mengembangkan model

pembelajaran pembelajaran Kooperatif

Tugas 2. Uji Kompetensi ketercapaian TIK yang dibahas pada pertemuan 3 dan 4 17 Menjelaskan konsep model

pembelajaran pembelajaran tematik

Model

pembelajaran Tematik

Konsep model pembelajaran Tematik

Konstruktivism Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

5

18 Menjelaskan Menjelaskan prinsip model pembelajaran pembelajaran tematik

19 Menjelaskan teknik model pembelajaran pembelajaran tematik

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 pembelajaran

Tematik 20 Mengembangkan model

pembelajaran pembelajaran tematik

21 Menjelaskan konsep model pembelajaran pembelajaran keterampilan proses

Model

pembelajaran Keterampilan Proses

Konsep model pembelajaran keterampilan proses

Konstruktivism BMP

PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

6

22 Menjelaskan prinsip model pembelajaran keterampilan proses

23 Menjelaskan teknik model pembelajaran keterampilan proses

Langkah pengembangan model

pembelajaran keterampilan proses 24 Mengembangkan model

pembelajaran keterampilan proses

Tugas 3. Uji kompetensi ketercapaian TIK yang dibahas pada pertemuan 5 dan 6 25 Menjelaskan konsep model

pembelajaran Konstruktivisme

Model

Pembelajaran Konstruktivisme

Konsep model pembelajaran Konstruktivisme

Konstruktivism Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

7

26 Menjelaskan prinsip model pembelajaran Konstruktivisme 27 Menjelaskan teknik model

pembelajaran Konstruktivisme

(5)

pembelajaran Konstruktivisme 28 Mengembangkan model

pembelajaran Konstruktivisme

29 Menjelaskan konsep model pembelajaran siklus belajar

Model

pembelajaran siklus belajar

Konsep model pembelajaran siklus belajar

Konstruktivism Memberikan tanggapan pada forum diskusi

 BMP PDGK4202 Modul 1  Model

Pembelajara n Google

8

30 Menjelaskan prinsip model pembelajaran siklus belajar 31 Menjelaskan teknik model

pembelajaran siklus belajar

Langkah pengembangan model

pembelajaran siklus belajar 32 Mengembangkan model

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul 11 dan 12 ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan pelaksanaan evaluasi program pembelajaran di SD dan dapat menjelaskan

Kompetensi Umum : Mahasiswa diharapkan mampu memberi contoh model pembelajaran dengan berbagai fokus. Kompetensi Khusus :

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan seni (rupa, musik, tari) dalam proses pembelajaran seni di SD..

Kompetensi Umum Setelah mengikuti mata kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap ini mahasiswa diharapkan dapat merencanakan dan menerapkan Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan. Kompetensi Khusus Melaksanakan asesmen

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran koopertaif tipe snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V

Hipotesis tindakan yang diajukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran Group Investigation diduga dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD 1

Dari hasil tindakan kelas yang dilakukan peneliti ini dengan menerapkan model pembelajaran Langsung untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD