SemangatMengikutiPelajaran.docx

SEMANGAT​ ​MENGIKUTI​ ​PELAJARAN

Sering para guru dan orang dewasa lainnya mengingatkan siswa agar selalu

bersemangat belajar. Dengan semangat belajar yang tinggi akan diraih hasil belajar yang

memuaskan. Akan tetapi bagi siswa sendiri tidak mudah untuk menerapkan peringatan

tersebut.

Masih banyak siswa belajar seakan kekurangan gairah dan semangat belajar.

Baru beberapa jam belajar terasa sudah letih, capek bahkan terasa hendak menguap

melulu. Ini menunjukkan adanya ketidakberesan dalam diri siswa. Bisa jadi ada

kebiasaan-kebiasaan​ ​siswa​ ​yang​ ​tidak​ ​sesuai​ ​dengan​ ​statusnya​ ​sebagai​ ​anak​ ​sekolah.

Jika hal tersebut dibiarkan berlanjut akan sulit untuk memperoleh hasil belajar

siswa yang diinginkan. Boleh jadi orang tuanya tetap mempunyai harapan agar anaknya

memperoleh nilai baik. Maka tidak heran lagi orang tua berusaha mati-matian untuk

mencari uang demi membiayai sekolah anaknya. Kondisi ini jika tidak dibarengi dengan

usaha​ ​anak​ ​justru​ ​akan​ ​menimbulkan​ ​kekecewaan​ ​pada​ ​orang​ ​tua.

Berikut ini beberapa alternatif penting yang perlu dilakukan oleh siswa agar

bersemangat​ ​belajar:

1.​Sarapan​​pagi.

Usahakan agar selalu sarapan pagi sehingga mendapat pasokan energi kimia dalam

tubuh yang memadai dan tetap bergairah untuk mengikuti pelajaran. Siswa yang

tidak​ ​sarapan.

2.Tidur​​dan​​istirahat​​yang​​cukup.

Jika siswa suka dan sering telat tidur, atau tidur selalu sampai larut malam sudah

pasti akan mengantuk dalam mengikuti pelajaran keesokan harinya. Mata merah seperti

orang mabuk. Padahal ia masih muda dan berada di bangku sekolah. Makanya,

usahakan​ ​tidur​ ​paling​ ​lambat​ ​pukul​ ​sepuluh​ ​malam.

3.​Hindari​​persoalan​​yang​​belum​​waktunya​​difikirkan.

Tidak dapat dipungkiri, anak usia sekolah banyak yang melibatkan diri dengan

persoalan-persoalan yang belum mesti mereka cimpungi. Fikiran mereka akan

terganggu belajar sehingga tidak bergairah mengikuti pelajaran. Salah satunya adalah

konflik​​pergaulan​​remaja,​​komflik​​dengan​​orang​​tua,​​dan​​lain​​sebagainya.

4.Jadikan​​sekolah​​sebagai​​tempat​​menyenangkan​.

Anak yang cerdas sesungguhnya bukanlah dilihat dari prestasi akademis semata.

Anak cerdas akan terlihat dari kreativitasnya mengelola lingkungan sosial dengan baik.

Mampu bergaul dengan sesama siswa dan guru sehingga kondisi sekolah betul-betul

membuatnya​ ​senang​ ​berada​ ​di​ ​sekolah.

5.Menjaga​​kesehatan​​fisik.

seorang siswa. Banyak makan buah dan sayuran serta banyak minum air putih. Tentu

yang​ ​lebih​ ​penting​ ​lagi​ ​adalah​ ​menggunakan​ ​waktu​ ​istirahat​ ​dan​ ​tidur​ ​dengan​ ​baik.

6.​​Menyenangi​​guru​lebih​ ​​dulu​​daripada​​pelajarannya.

Berusaha untuk menyenangi guru berarti menyenangi pelajarannya sebaliknya

kalau dengan gurunya tidak suka secara tidak langsung tidak menyukai pelajarannya,

hal​ ​ini​ ​menyebabkan​ ​tidak​ ​semangat​ ​mengikuti​ ​pelajaran.

Itulah beberapa poin penting sebagai ​Kiat agar bersemangat belajar​. Tentu masih banyak​ ​poin​ ​lain​ ​untuk​ ​mencapai​ ​tujuan​ ​dimaksud.

Langkah-​​Langkah​​Dalam​Mengikuti​ ​​Pelajaran​​Di​​Kelas

Agar​ ​bisa​ ​mengikuti​ ​pelajaran​ ​dengan​ ​baik,​ ​kamu harus​ ​tau apa saja

yang harus kamu​​persiapin​​sebelum​masuk​ ​​kelas,​​langkah-langkah​​dan

tindakan-tindakan​ ​apa​ ​yang​ ​harus​ ​kamu​ ​lakukan​ ​selama​ ​pelajaran​ ​berlangsung​ ​dan

setelah​ ​pelajaran​ ​selesai.

Langkah-​ ​langkah​ ​dalam​ ​mengikuti​ ​pelajaran​ ​di​ ​kelas​ ​adalah

1.​​Niat

Semenjak​ ​melangkahkan​ ​kaki​ ​meninggalkan​ ​rumah​ ​menuju​ ​kesekolah,​ ​sebaiknya

berniat​ ​dulu​ ​dan​ ​membulatkan​ ​tekad​ ​untuk​ ​mencari​ ​ilmu.​ ​“Bismillahi​ ​rahmaani​ ​rahiim,

dengan​ ​nama-Mu​ ​aku​ ​mencari​ ​ilmu,​ ​memenuhi​ ​panggilan-Mu,​ ​maka​ ​tambahkanlah​ ​aku

ilmu-Mu​ ​dan​ ​berilah​ ​aku​ ​kepahaman”.Ucapkan​ ​dalam​ ​hati:​ ​”Saya​ ​harus​ ​paham​ ​uraian

ini harus dipelihara​ ​terus​ ​minimal​ ​sampai​ ​pelajaran​ ​selesai.​ ​Karena​ ​niat​ ​adalah​ ​fondasi

untuk​ ​langkah-langkah​ ​berikutnya.

2. Kemauan​​yang​​kuat

Kemauan​ ​adalah​ ​modal​ ​yang​ ​sangat​ ​penting​ ​dalam​ ​pelajaran,​ ​hal​ ​ini harus

diiringi dengan​ ​usaha​ ​yang​ ​keras,​ ​perjuangan​ ​yang​ ​gigih, dansemangat​ ​yang

berkobar-kobar. Kemauan​ ​tanpa​ ​usaha​ ​berarti sebagiankegagalan.​ ​Apa​ ​gunanya bila​ ​kita

memiliki​ ​kemauan​ ​yang​ ​besar tapi​ ​tidak​ ​mau​ ​menggerakkan​ ​kaki,​ ​tangan,

fikiran dll. Tidak​​ada​​kenikmatan​​hidup​​kecuali​​setelah​​bersusah-payah,​​dan sesungguhnya​ ​setelah​ ​kesulitan​ ​itu​ ​pasti​ ​ada​ ​kemudahan. Kita​ ​tidak​ ​boleh takut

menghadapi​ ​kesulitan karena akan​ ​tenggelam​ ​dalam​ ​kebodohan.

3. Perhatian

​​Sebagai seorang​​pelajar​​harus​​dapat​​memfungsikan​​alat​​pendengaran dengan sebaik mungkin. Untuk mendengar​ ​keterangan/penjelasan​ ​dari​ ​guru​ ​yang​ ​sedang

mengajar harusmemerlukan​ ​pendengaran​ ​yang​ ​baik dan harus​ ​pandai-pandai

menyeleksi​ ​keterangan,​ ​mana​ ​yang​ ​dianggap​ ​penting​ ​dan​ ​banyak​ ​diulang​ ​atau​ ​yang

paling​​ditekankan​​oleh​​guru. Selain​​itu, harusmemperhatikan​​alat

penglihatan. Perhatikan mimik,​ ​gerak-gerik​ ​dan​ ​gaya​ ​mengajar​ ​guru​ ​sehingga

menambah​ ​pengertian​ ​dan​ ​pemahaman​ ​terhadap​ ​pelajaran​ ​yang​ ​diberikan.

4. Konsentrasi

kata​ ​lain​ ​yang​ ​sedang​ ​ada​ ​dihadapan.​ ​Jangan​ ​sekali-kali​ ​memberikan​ ​kesempatan

kepada​ ​hal-hal​ ​atau​ ​masalah-masalah​ ​lain​ ​diluar​ ​pelajaran​ ​yang​ ​bermunculan​ ​di​ ​dalam

otak​ ​kamu​ ​yang​ ​mampu​ ​menggantikan​ ​kedudukan​ ​satu-satunya​ ​masalah​ ​yang​ ​sedang

dihadapi,​​yaitu​​pelajaran.

5. Appersepsi

Appersepsi​ ​adalah​ ​pengetahuan-pengetahuan​ ​yang​ ​sudah​ ​ada​ ​dipersiapkan​ ​untuk

menerima​ ​hal-hal​ ​dan​ ​pengetahuan-pengetahuan​ ​baru.

Karena​​mngikuti​​pelajaran​​dikelas​​harus​dilakukan​ ​​secara​​aktif​​dan​​kreatif,​​maka sebagai​ ​seorang​ ​pelajar​ ​harus​ ​pandai-pandai​ ​mendengarkan​ ​uraian,​ ​memasukkan​ ​dan

mengolahnya​ ​dalam​ ​otak.​ ​Appersepsi​ ​dapat​ ​dilakukan​ ​dengan​ ​cara​ ​berikut:

a.​ ​Membaca/mengulangi​ ​pelajaran​ ​yang​ ​telah​ ​diberikan.

b.​ ​Membaca​ ​materi​ ​berikutnya​ ​agar​ ​sewaktu​ ​guru​ ​menerangkan​ ​materi​ ​tersebut​ ​akan

mudah​​menangkapnya.

c.​ ​Membaca​ ​buku-buku​ ​lain​ ​yang​ ​berhubungan.

6. Catatan

Misalnya​​kita sedang​​mendapatkan​​seekor​​burung​​dari​​hasil​​buruan,

kemudian kita tidak​ ​mengikatnya​ ​dengan​ ​erat-erat,​ ​pasti​ ​hasil​ ​buruan​ ​tadi​ ​akan​ ​lepas

kembali.​ ​Sama​ ​halnya​ ​dengan​ ​berburu​ ​ilmu.​ ​Setelah​ ​mendapatkannya​ ​harus​ ​diikat

erat-erat.​ ​Tali​ ​pengikatnya​ ​adalah​ ​catatan​ ​yang​ ​lengkap,​ ​bersih,​ ​rapi,​ ​teratur,​ ​jelas​ ​dan

mudah​ ​dibaca.

Semua​ ​uraian​ ​yang​ ​disampaikan​ ​oleh​ ​guru​ ​layaknya​ ​sebuah​ ​gudang​ ​ilmu.​ ​Gudang

ilmu tidak terbuka​ ​dengan​ ​sendirinya.​ ​Maka​ ​ada​ ​sebuah​ ​kunci​ ​ilmu​ ​yaitu​ ​bertanya​ ​yang

harus diaplikasikan​ ​setiap​ ​pelajaran​ ​berlangsung.

Dengan​​bertanya​​bisa​​menjadi​​paham,​mengerti​ ​​dan​​tidak​​sesat.Menjadi​​yakin​​atas ilmu​ ​yang​ ​dimilikinya.​ ​Maka​ ​dari​ ​itu,​ ​apabila​ ​ada​ ​keterangan​ ​yang​ ​disampaikan​ ​oleh

guru yang​ ​tidak​ ​dimengerti,​ ​segera​ ​tanyakan.​ ​Dimana​ ​ada​ ​kesempatan​ ​untuk​ ​bertanya

gunakanlah​ ​sebaik-baiknya.​ ​Jangan​ ​tajut​ ​dan​ ​malu​ ​bertanya.

B​.​ ​Menyusun​Catatan​ ​​Ketika​​Mengikuti​​Pelajaran

Langkah-​ ​langkah​ ​yang​ ​dilakukan​ ​siswa​ ​ketika​ ​menyusun​ ​catatan​ ​adalah

1.​ ​Berusaha​ ​mengerti​ ​uraian​ ​guru​ ​dengan​ ​sepenuhnya

2.​ ​Dengarkanlah​​penjelasan​​dari​​guru​​dengan​​penuh​​perhatian

3.​ ​Tunjukkan​ ​pandangan​ ​ke​ ​arah​ ​guru​ ​yang​ ​sedang​ ​berbicara,​ ​sehingga​ ​mata​ ​juga​ ​ikut

membuat​ ​penangkapan-​ ​penangkapan​ ​disamping​ ​telinga

4.​ ​Setelah​ ​uraian​ ​masuk​ ​ke​ ​dalam​ ​kepala​ ​dengan​ ​jelas,​ ​lalu​ ​otak​ ​harus​ ​bekerja​ ​untuk

membedakan​ ​mana​ ​yang​ ​penting​ ​dan​ ​mana​ ​yang​ ​tidak​ ​penting.​ ​Untuk​ ​membantu​ ​otak

dalam​​melakukan​​tugas​​ini,​​perhatikan​​dosen​​dengan​​seksama.​​Hal-​​hal​​yang​​penting sering​ ​diuraikannya​ ​dengan​ ​menggerak-​ ​gerakkan​ ​tangan,​ ​menekankan​ ​suaranya​ ​atau

mengulangi​ ​mengucapkan​ ​kalimat​ ​yang​ ​sama.​ ​Misalnya​ ​dengan​ ​perkataan;​ ​“ingatlah

bahwa”,​ ​yang​ ​perlu​ ​diketahui​ ​ialah”​ ​dan​ ​lain-​ ​lainnya.​ ​Yang​ ​terpenting​ ​ialah​ ​berupa

suatu​​pokok​​pikiran,​​pendapat​​atau​​suatu​​dahlil,​​definisi-​​definisi​​atau​​istilah-​​istilah teknis.

penting​ ​itu​ ​harus​ ​diorganisir,​ ​dihubingkan​ ​satu​ ​dengan​ ​yang​ ​lainnya,​ ​dan​ ​disusun​ ​dalam

kalimat-​ ​kalimat​ ​yang​ ​pendek.​ ​Setelah​ ​itu​ ​hasil​ ​olahan​ ​tersebut​ ​dituliskan​ ​di​ ​atas​ ​kertas.

6. Kalimat- kalimat catatan cukup pendek- pendek saja dan hendaknya dengan

mempergunakan kata- kata sendiri, kecuali untuk catatan- catatan yang berupa definisi

dimana dikehendaki perumusan yang tepat. Kalau siswa dapat meringkas uraian guru

yang panjang lebar dalam kata- katanya sendiri, ini berarti bahwa ia mengerti betul apa

Cerita

Ida adalah salah satu siswi kelas VIII di sekolah Bina Bangsa setiap akan

berangkat ke sekolah ada perasaan malas yang menghantuinya, apalagi saat ada tugas

yang belum terselesaikan pikirannya tambah tidak menentu, takut bagaimana nanti

kalau disuruh mengumpulkan tugas belum selesai. Apalagi setiap siswa yang tidak

mengerjakan tugas pasti kena sangsi. Hal inilah yang menyebabkan dia tidak semangat

untuk​​mengikuti​​pelajaraan.

Melihat keadaan seperti itu saran apa yang anda berikan agar Ida tetap

Refleksi

1.

Saya​​akan​​berusaha​tetap​ ​​semangat​​mengikuti​​pelajaran

Alasan………

………

………

1. Saya akan berusaha menghindari hal-hal yang menyebabkan tidak semangat

dalambelajar

Alasan……….

………

………

2. Saya​​akan​​berusaha​​menyukai​​semua​​guru.

Alasan………

………

Tagihan

1. Apa​​yang​​harus​​anda​​lakukan​agar​ ​​tetap​​semangat​​dalam​​belajar​​?

2. Apa​​yang​​menyebabkan​​tidak​semangat​ ​​dalam​​mengikuti​​pelajaran​​?

Diskusi

_​

_​

Kelompok

1. Diskusikan​​dengan​​kelompokmu​hasil​ ​​​Refleksi​​​dan​​​Tagihan.

2. Tulislah hasil diskusi memakai bahasamu sendiri di lembar jawaban yang telah

tersedia​​di​​bawah​​ini​​!

Lembar

​

​

Jawaban

​

​

Hasil

​

​

Diskusi

​

​

Kelompok