RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI DR. KHEZ. MUTTAQIEN
PROGRAM STUDI AKUNTANSI
Mata Kuliah Kode MK Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Studi Kelayakan Bisnis AK3351 Perguruan Tinggi 3 SKS VI (Enam) 02 Agustus 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Kuliah Ketua Prodi
Dean Subhan Saleh, S.E.,M.M Dean Subhan Saleh, S.E.,M.M Sarif Hidayat, S.E.,M.M
Capaian Pembelajaran
CPL-PRODI
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri P3 Menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagai tipe organisasi
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
KK4 Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasi dan menjabarkan rencana strategis menjadi rencana operasional organisasi pada level fungsional
CP-MK
CPMK2 Mampu menjelaskan model pilihan kepemilikan sebuah bisnis dan membangun image bisnis
CPMK3 Mampu menjelaskan tentang aspek-aspek dalam manajemen, konsep, metode balance scorecard dan six sigma CPMK4 Mampu menjelaskan teori pasar secara luas, pasar sasaran dan meramalkan pasar
CPMK5 Mampu menjelaskan tahapan dalam praktek pemasaran, strategi bersaing, marketing fix, factor-faktor pendorong kepuasan dan loyalitas pelanggan
CPMK6 Mampu menjelaskan teori terkait tentang perencanaan strategis SDM dan human resource scorecard CPMK7 Mampu menjelaskan tentang aspek-aspek keuangan
CPMK8 Mampu menjelaskan tentang aspek-aspek ekonomi
CPMK9 Mampu menjelaskan tentang peranan teknologi informasi bagi perusahaan CPMK10 Mampu menjelaskan tentang aspek teknis suatu proyek
CPMK11 Mampu menjelaskan metode pemilihan investasi CPMK12 Mampu menjelaskan tentang identifikasi analisis SWOT
CPMK13 Mampu menjelaskan tentang risiko, penyesuaian tingkat bunga dan faktor risiko dalam investasi CPMK14 Mampu menyusun proposal bisnis dan laporan kelayakan bisnis
Deskripsi Singkat MK Membekali pengetahuan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaiu, 1. Mengamati Peluang Bisnis dan Lingkungan Bisnis; 2. Merintis Usaha Baru; 3. Membeli Perusahaan/Franchise; 4. Memahami Aspek-aspek Manajemen Bisnis 5. Memahami Pasar-pasar Potensial; 6. Melakukan Perencanaan Strategis dan Strategi Bersaing; 7. Menganalisa Kebutuhan Dana dan Risiko Bisnis; 8. Menyusun Proposal Bisnis dan Laporan Kelayakan Bisnis Materi
Pembelajaran/Pokok Bahasan
1. Mengamati Peluang Bisnis dan Lingkungan Bisnis; 2. Merintis Usaha Baru;
3. Membeli Perusahaan/Franchise;
4. Memahami Aspek-aspek Manajemen Bisnis 5. Memahami Pasar-pasar Potensial;
6. Melakukan Perencanaan Strategis dan Strategi Bersaing; 7. Menganalisa Kebutuhan Dana dan Risiko Bisnis;
8. Menyusun Proposal Bisnis dan Laporan Kelayakan Bisnis
Pustaka Utama:
1. David, Fred R., 2005, Strategic Management, Concept & Cases, 10th edition, Prentice Hall, New Jersey 2. Djojosoedarso, S., 2014, Prinsip-prinsip Manajemen Risiko, Salemba Empat, Jakarta
3. Freddy Rangkuti, 2012, Studi Kelayakan Bisnis & Investasi, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 4. Freddy Rangkuti, 2013, Analisis SWOT, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
5. Gomez, Balkin and Cardy, 2001, Managing Human Resource, Third Edition, Prentice Hall 6. Greer, Charles R., 2001, Strategic Human Resource Management, Second Edition, Prentice Hall
Pendukung:
Buku-buku Studi Kelayakan Bisnis dan Sumber lain dari Internet Artikel dan Jurnal yang terkait dengan Studi Kelayakan Bisnis
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Power Point Laptop, Projector
Team Teaching
Dosen Pengampu ………
Mata Kuliah Syarat
Minggu
Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian (Materi Ajar) Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa (Tugas) Kriteria dan Bentuk Penilaian Indikator Penilaian Bobot Nilai (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mampu menjelaskan teori terkait membangun
mindset bisnis, ide bisnis, dan merencanakan bisnis • Mengamati peluang bisnis • Menganalisis produk • Lingkungan bisnis Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 2 Mampu menjelaskan model pilihan kepemilikan sebuah bisnis dan membangun image bisnis
• Merintis usaha baru • Membeli perusahaan • Franchise Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran 5%
melalui metode diskusi kelas dengan benar. 3 Mampu menjelaskan tentang aspek-aspek dalam manajemen, konsep, metode balance scorecard dan six sigma
• Aspek-aspek dalam manajemen
• Planning, organizing, actuating, controlling • Balance scorecard, six
sigma Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 4 Mampu menjelaskan teori pasar secara luas, pasar sasaran dan meramalkan pasar • Segmentasi pasar • Pasar sasaran potensial Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 5 Mampu menjelaskan tahapan dalam praktek pemasaran, strategi bersaing, marketing fix, factor-faktor pendorong kepuasan dan loyalitas pelanggan • Tahapan dalam praktek pemasaran • Strategi bersaing dan
marketing mix • Factor-faktor pendorong kepuasan dan loyalitas pelanggan Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 10% 6 Mampu menjelaskan teori terkait tentang • Perencanaan strategis SDM Presentasi, Ceramah/kuliah 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan 10%
perencanaan strategis SDM dan human resource scorecard • Human resource scorecard pakar dan Diskusi penerapan teori • Diskusi dalam kelompok ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 7 Mampu menjelaskan tentang aspek-aspek keuangan • Kebutuhan dana • Aliran kas
• Analisa biaya modal • Keterbatasan dana Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mampu
menjelaskan
tentang aspek-aspek ekonomi
• Perbedaan aspek ekonomi dan aspek keuangan • Manfaat ekonomi Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 10 Mampu menjelaskan tentang peranan teknologi informasi bagi perusahaan • Definisi TI • Peranan utama TI bagi perusahaan • Pemanfaatan TI • Risiko dan kegagalan
peneraoan TI di perusahaan Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 10%
11 Mampu menjelaskan
tentang aspek teknis suatu proyek
• Aspek teknis • Alat analisis aspek
teknis Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 12 Mampu menjelaskan metode pemilihan investasi
• Konsep nilai waktu uang
• Kriteria investasi IRR, PI, NPV, discount PI Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 13 Mampu menjelaskan tentang identifikasi analisis SWOT • Identifikasi kekuatan dan kelemahan • Identifikasi peluang dan ancaman Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 5% 14 Mampu menjelaskan tentang risiko, penyesuaian tingkat bunga dan faktor risiko dalam investasi
• Risiko
• Penyesuaian tingkat bunga
• Faktor risiko dalam investasi Presentasi, Ceramah/kuliah pakar dan Diskusi 90 Menit • Membuat dan mengkaji contoh penerapan teori • Diskusi dalam kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi 5%
kelas dengan benar. 15 Mampu menyusun
proposal bisnis dan laporan kelayakan bisnis • Menyusun proposal bisnis • Laporan kelayakan bisnis Pembelajaran berbasis Diskusi 90 Menit • Membuat bisnis plan (Tugas 1) Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian, dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. 20%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Catatan
1. Minggu Pertemuan perkuliahan
2. kemampuan akhir yang diharapkan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan 3. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
4. Metode pembelajaran menurut SN DIKTI dalam pelaksanaan pembelajaran mata kuliah antara lain: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
5. 1x(3x30”) dibaca 1 minggu pertemuan, 3 sks, 30 menit jadi 90 menit/1.5 jam. Keterangan (TM= Tatap Muka BT= Belajar Terstruktur BM=Belajar Mandiri)
6. Pengalaman kerja mahasiswa berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang tertentu pada jangka waktu tertentu, berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain yang sejenis juga, Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester
7. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
