File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas SILABUS

(1)

Silabus Bahasa Inggris

Sekolah

: SMAN 27 Garut

Kelas

: XII/IPA

Semester

: 1/Gasal

Tahun Pelajaran

: 2010/2011

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

 Mengusulkan Mis.:

A: Do you have any advice for me?

B: My advice is to be careful in doing business with them.  Memohon

Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay.  Mengeluh

Mis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty.  Membahas

kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: There’s a good possibility.  Memerintah

Mis.:

 Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal

 Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan  Mendiskuksikan

respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.

 Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.  Bermain peran

secara berpasangan.

 Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan

 Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan)

 Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon

 Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh

 Menrespons tindak tutur mengeluh  Mengidentifikasi makna tindak tutur

membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

 Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu  Mengidentifikasi makna tindak tutur

memerintah

 Merespons tindak tutur memerintah

 Menggunakan tindak tutur meminta usulan.

 Menggunakan tindak tutur mengeluh  Menggunakan tindak tutur membahas

kemungkinan atau melakukan sesuatu  Menggunakan tindak tutur meminta

memerintah

Performance Assessment

5x45 menit Kaset/CD

Buku Look Ahead 3

(2)

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

2.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Stop it, I tell you!

 Mengakui kesalahan

Mis.: I admit I was wrong.  Berjanji

Mis.:

A: Do you give me your word on that?

B: You have my word on it.  Menyalahkan

Mis.:

It was your fault.  Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat

Mis.: I wonder who she is.

I wonder if I can fly to that cloud.  Menyatakan

berbagai sikap Mis.: I really like an honest person. I hate people who are always late.

secara

 Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan

 Merespons tindak tutur mengakui kesalahan

 Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji

 Merespons tindak tutur berjanji  Mengidentifikasi makna tindak tutur

menyalahkan

 Merespons tindak tutur menyalahkan  Mengidentifikasi makna tindak tutur

mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

 Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan

 Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap  Merespons tindak tutur pernyataan

berbagai sikap

 Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

 Menggunakan tindak tutur berjanji  Menggunakan tindak tutur

menyalahkan

 Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

 Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3

(3)

Mendengarkan

2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mendengarkan

2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca

5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk

2.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,

explanation, dan discussion

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,

5.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

 Teks lisan berbentuk

narrative.

explanation.

discussion.

berpasangan.

 Mengiden

tifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok

 Mendenga

rkan teks melalui tape secara klasikal

 Mendisku

sikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

 Menghasil

kan teks dan menyampaikan nya di depan kelas

 Mengidentifikasi topik dari teks  Mengidentifikasi informasi

tertentu dalam teks

 Mengidentifikasi tujuan dari teks

 Menyampaikan teks secara lisan  Menggunakan bahasa lisan

 Merespons wacana

Tugas Quiz

Ulangan tertulis

Tugas Quiz

4x45 menit

Kaset/CD

(4)

narrative, explanation, dan

discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk

discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca

5. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk

discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk

discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative,

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative,

narrative.

explanation.

discussion.

 Teks berbentuk

narrative.

 Teks berbentuk

explanation.

 Teks berbentuk

discussion.

 Mendengarkan pembacaan wacana.  Mengidentifikasi

informasi yang ada dalam wacana.  Mendiskusikan

isi wacana.

 Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman.  Membuat teks

monolog dan menyampaikan nya di depan kelas.

 Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok.  Mendiskusikan

isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara

 Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.

 Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifikasi tokoh dalam teks

yang didengar.

 Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.

 Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

 Melakukan monolog untuk

menyampaikan wacana lisan narrative.

 Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan

explanation.

discussion.

 Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks.

 Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.

 Menggunakan tata tulis dengan akurat

 Menulis gagasan utama

Quiz

Tugas Quiz

4x45 menit

5x45 menit

Kaset/CD

(5)

 Teks tulis berbentuk

narrative.

explanation.

discussion.

berkelompok.

 Menulis teks dan mempublikasika nnya di kelas

 Membaca teks secara individu.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan.  Mendiskusikan

berbagai aspek dalam teks secara berkelompok.

 Membuat draft penulisan teks.  Mengumpulkan

bahan yang diperlukan untuk

 Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft

 Menghasilkan teks fungsional

 Mengidentifikasi makna kata dalam teks.

 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.

 Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.  Mengidentifikasi urutan kejadian

dalam teks.

 Mengidentifikasi tokoh dalam teks.  Mengidentifikasi gagasan utama dalam

teks.

 Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.



Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat 

Merespons wacana secara tepat 

Menentukan tujuan penulisan teks 

Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks



Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.



Menghasilkan tulisan berbentuk narrative



Tugas Quiz

5x45 menit

7x45 menit

(6)

membuat tulisan  Melakukan

penyuntingan terhadap tulisan teman.  Melakukan

penyuntingan terhadap tulisan sendiri.

Menghasilkan tulisan berbentuk

explanation



discussion

Mengetahui

Cibalong,...

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

SMAN 27 Garut

Bahasa Inggris

Drs. J U A N D A

HENDI CAHYADI, S.Pd.

(7)

Silabus Bahasa Inggris

Sekolah

: SMAN 27 Garut

Kelas

: XII/IPA

Semester

: 1/Gasal

Tahun Pelajaran

: 2010/2011

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu (Menit)

Sumber/ Bahan/

Alat Mendengarkan

7. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara 9. Mengungkapkan

makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

.

 Membujuk

Mis: Please, Miss Crane, don’t fly away. I need your help.  Mendorong semangat

Mis: I have little strength, but I would add that to yours  Mengkritik

Mis: It’s awful. The language is dangerous for Indonesian children.

 Mencegah Mis.:

A: I wouldn’t do that if I were you.

B: I’ll think it over.

secara berpasangan.

 Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah

 Merespons tindak tutur mencegah  Mengidentifikasi makna tindak

tutur mengkritik  Merespons tindak tutur

mengkritik

 Menggunakan tindak tutur mencegah.

 Menggunakan tindak tutur mengkritik.



5x45 menit Kaset/CD

(8)

Mendengarkan 7. Memahami makna

dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara 9. Mengungkapkan

makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah

7.2 Merespons makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali,

mengungkapkan/ menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali,

mengungkapkan/

 Menyesali Mis.: What a shame!

 Mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud Mis.:

A: What is your plan? B: My plan is….

 Memprediksi, berspekulasi Mis.:

- I can speculate that she will have….

- I predict that she will have …  Memberikan penilaian

Mis.:

A: What do you think about this TV show?

B: Terrific!

 Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana  Merespons tindak tutur

mengungkapkan/ menanyakan rencana

 Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian  Merespons tindak tutur

memberikan penilaian

 Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana

 Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian

5x45 menit

Kaset/CD

(9)

dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk

narrative dan review

dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative

dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk

dalam konteks kehidupan sehari-hari

Berbicara

menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian

10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative

dan review

10.2 Mengungkapkan

 Teks lisan berbentuk narrative.

 Teks lisan berbentuk review.

secara berpasangan.

 Mengiden

tifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok

 Mendenga

rkan teks melalui tape secara klasikal

 Mendisku

sikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

 Menghasil

kan teks dan menyampaikan nya di depan kelas

 Mengidentifikasi topik dari teks

 Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks

 Mengidentifikasi tujuan dari teks

 Menyampaikan teks secara lisan

 Menggunakan bahasa lisan

Tugas Quiz

4x45 menit

Kaset/CD

(10)

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative

dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca

11. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk

secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative

dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca

makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative

dan review

11.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

12.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

dan review

11.2 Merespons makna dan

 Teks lisan berbentuk narrative.

 Teks lisan berbentuk review.

 Teks berbentuk narrative.

 Teks berbentuk review.

 Mendengarkan pembacaan wacana.  Mengidentifikasi

informasi yang ada dalam wacana.  Mendiskusikan

isi wacana.

 Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman.  Membuat teks

monolog dan menyampaikan nya di depan kelas.

 Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau

 Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.

 Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifikasi tokoh dalam

teks yang didengar.

 Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.

narrative.

review.

 Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks.

 Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.

Quiz

Tugas Quiz

4x45 menit

5x45 menit

Kaset/CD

(11)

11. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk

secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk

 Teks tulis berbentuk narrative.

 Teks tulis berbentuk review.

berkelompok.  Mendiskusikan

isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.

 Membuat draft penulisan teks.  Mengumpulkan

bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan  Melakukan

penyuntingan terhadap tulisan teman.  Melakukan

penyuntingan terhadap tulisan sendiri

 Membaca teks secara individu.  Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan.  Mendiskusikan

berbagai aspek dalam teks



Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure

yang tepat 

Merespons wacana secara tepat 

Menentukan tujuan penulisan teks 

Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks 

Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. 

narrative



review

 Mengidentifikasi makna kata dalam teks.

 Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.

 Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.

 Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.

 Mengidentifikasi tokoh dalam teks.

 Mengidentifikasi gagasan utama

Tugas Quiz

6x45 menit

5x45 menit

Buku Look Ahead 3 VCD/DVD

VCD/DVD, Majalah Novel

(12)

secara berkelompok.

dalam teks.

 Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.  Mengidentifikasi langkah retorika