TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran IPS Kelas VIII
Kurikulum K13 / KTSP (Pilih Salah Satu)
NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL TINGKAT
KESULITAN
NOMOR SOAL
1. 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosudural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
2. 4 Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori
3. 3.1.Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik.
Kondisi geografis negara-negara ASEAN (letak dan luas iklim geologi, rupa bumi, tata air, flora dan fauna ) melalui peta
<. Siswa dapat mengidentifikasi dampak
positif letak geografi s Indonesia sedang 1
4. Siswa dapat Menyebutkan letak geografis
Indonesia sulit 2
5. Siswa dapat mengidentifikasi hasil
pertanian yang utama Malaysia sedang 3
6. Disajikan table siswa dapat mengidentifikasi
KESULITAN SOAL
7. Siswa dapat mengidentifikasi upaya
perlindungan dan pelestarian flora / tumbuhan
langka
sedang 5
8. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi persebaran flora dan
fauna
sedang 6
9. Siswa dapat menyebutkan luas negara
Singapura sedang 7
10. Siswa dapat mengidentifikasi letak geografis
negara Thailand sulit 8
11. Siswa dapat mengidentifikasi pembagian
musim di negara Thailand mudah 9
12. Siswa dapat mengurutkan negara-negara
ASEAN berdasarka Luas wilayahnya sulit 10
13. Siswa dapat mengidentifikasi Batas batas
kawasan Asia Temggara sedang 11
14. Siswa dapat menyebutkan negara Asean yang
memiliki penduduk terbesar dari etnis china mudah 12
15. Disajikan tabel Siswa dapat mengidentifikasi
sumber daya Alam yang tergolong abiotik mudah 13
16. Siswa dapat mengidentifikasi keunggulan
KESULITAN SOAL
17. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur
utama pembentuk tanah sulit 15
18. Siswa dapat mengidentifikasi syarat-syarat
tanah dikatakan subur sedang 16
19. Siswa dapat menyebutkan jenis perikanan
berdasarkan medianya sedang 17
20. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi-fungsi
hutan sedang 18
21. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
perkebunan besar sedang 19
22. Siswa dapat menentukan prosentase sumber
daya hewani laut yang dapat di manfaatkan sulit 20
23. Siswa dapat menyebutkan kekayaan alam
yang terdapat dalam hutan mudah 21
24. Disajikan data jenis-jenis hutan, siswa dapat
mengklasifikasi jenis-jenis hutan berdasarkan jenis pohomnya
sedang 22
25. Siswa dapat mengidentifikasi akibat
pencemaran udara mudah 23
26. Siswa dapat mengidentifikasi perbuatan
manusia yang dapat merusak sumber daya alam dan lingkungan
mudah 24
27. Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang
mempengaruhi kualitas Sumber Daya Manusia
/ SDM
sedang 25
KESULITAN SOAL
permasalahan penduduk di Indonesia
29. Siswa dapat mengidentifikasi upaya
pemerataan persebaran penduduk Indonesia sulit 27
30. Siswa dapat mengidentifikasi indikator penting
dalam menentukan tingkat kesejahteraan dan kesehatan masyarakat
sedang 28
31. Siswa dapat mendeskripsikan dampak
pertumbuhan penduduk terhadap
pembangunan
sulit 29
32. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi tingkat pertumbuhan
penduduk
sedang 30
33. Siswa dapat mengidentifikasi
masalah-masalah yang timbul akibat kepadatan
penduduk
sedang 31
34. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat
hutan bagi kelestarian lingkungan SD 32
35. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat
jalur hijau di kota SD 33
36. Mobilitas Penduduk Siswa dapat mengidentifikasi dampak
pertumbuhan penduduk yang pesat SD 34
37. Siswa dapat mengidentifikasi parameter
tingkat kesehatan penduduk SD 35
38. Siswa dapat mengidentifikasi
masalah-masalah yang muncul akibat kepadatan penduduk
SD 35
KESULITAN SOAL
masalah jumlah penduduk Indonesia
40. Siswa dapat mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat pertumbuhan penduduk
sedang 37
41. Siswa dapat mengidentifikasi upaya yang
dilakukan pemerintah untuk mengatasi pertumbuhan penduduk
sedang 38
42. < Siswa dapat mengidentifikasi indikator
tingkat kesehatan masyarakat suatu negara
sedang 39
43. < Siswa dapat mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kepadatan dan persebaran penduduk yang tidak merata.
sulit 40
44. Siswa dapat membedakan antara
kepadatan penduduk aritmati dengan kepadatan penduduk agraris
sulit 41
45. Siswa dapat mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya tingkat pendidikan Indonesia.
sedang 42
46. Siswa dapat menunjukan contoh migrasi
Internasional mudah 43
47. Siswa dapat mengidentifikasi dampak
negatip urbanisasi sedang 44
48. Siswa dapat menunjukan contoh
Transmigrasi mudah 45
49. Siswa dapat menunjukan contoh
mobilitas penduduk non permanen sedang 46
50. Siswa dapat menunjukan contoh
KESULITAN SOAL
51. Siswa dapat mengidentifikasi faktor
penyebab terjadinya urbanisasi sedang 48
52. Siswa dapat mengidentifikasi upaya
penanggulangn urbanisasi sedang 49
53. Siswa dapat mengidentifikasi
macam-macam migrasi Internasional sedang 50
NAMA NIP
