i
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA KONSEP PERPINDAHAN KALOR
SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH PAKEM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
TETI HARJANTI 2013005011
JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA 2018
ii
iii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA KONSEP PERPINDAHAN KALOR
SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMK MUHAMMADIYAH PAKEM YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk
Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Fisika
TETI HARJANTI 2013005011
JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA 2018
iv
v
vi MOTTO
Cobalah untuk tidak menjadi orang sukses, tapi lebih baik coba menjadi orang yang bernilai. (Albert Einstein)
Perubahan tidak akan hadir jika kita hanya menunggu orang lain dan menunda- nunda di lain waktu. Kitalah orangnya yang sebenarnya sedang ditunggu tersebut.
Kita adalah perubahan yang kita cari. ( Barack Obama)
Lawan Sastra Ngesti Mulya (Dengan ilmu pengetahuan/budaya kita menuju kebahagiaan dan kesejahteraan). (Ki Hajar Dewantara)
Usaha tidak akan menghianati hasil. ( Penulis)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Ibu Jannah dan Bapak Suhardi. Terima kasih untuk semua cinta, kasih sayang, do’a,
pengorbanan, dukungan, dan
nasihatnya yang telah diberikan.
2. Adikku tersayang, Muhammad Ihsan dan Vetin Nabila.
3. Keluarga besar ku yang telah memberikan dukungan dan nasihatnya.
4. Teman- teman seangkatan 5. Almamater tercinta
viii ABSTRAK
Teti Harjanti. 2013005011. Efektivitas Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Fisika Konsep Perpindahan Kalor Siswa Kelas X Semester Genap SMK Muhammadiyah Pakem Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi Jurusan/Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2018.
Penelitian ini secara deskriptif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan prestasi belajar fisika yang pembelajarannya menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash dan metode ceramah tanpa Macromedia Flash. Secara komparatif untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika siswa kelas X semester genap SMK Muhammadiyah Pakem Yogyakarta tahun ajaran 2017/2018 antara yang pembelajarannya menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash dan Metode Ceramah tanpa Macromedia Flash.
Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Pakem Yogyakarta.
Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian quasi experiment. Populasi seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah 191 siswa. Sampel diambil dengan teknik Simple Random sampling, dari 8 kelas yang ada diambil 2 kelas secara random dengan cara diundi. Terpilih kelas X TGB sebanyak 18 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X A TSM sebanyak 24 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik tes. Validitas butir soal dihitung dengan rumus korelasi product moment, diperoleh 24 butir soal sahih dan 6 butir soal gugur. Uji Reliabilitas soal dihitung dengan rumus KR-20, diperoleh 0,822 dan dapat disimpulkan instrumen memiliki reliabilitas sangat tinggi. Teknik analisis data menggunakan uji-t yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varian.
Hasil penelitian secara deskriptif menunjukan bahwa kecenderungan prestasi belajar fisika yang pembelajarannya menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash berada pada kategori sangat tinggi dan yang tanpa Macromedia Flash berada pada kategori tinggi. Secara komparatif ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar fisika siswa kelas X semester genap SMK Muhammadiyah Pakem Yogyakarta tahun ajaran 2017/2018 antara pembelajaran menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash dan tanpa menggunakan Macromedia Flash. Prestasi belajar fisika yang pembelajarannya menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash lebih tinggi dibandingkan dengan yang tanpa Macromedia Flash. Hal ini berarti bahwa pembelajaran menggunakan metode ceramah dengan Macromedia Flash lebih efektif dibandingkan dengan yang tanpa Macromedia Flash.
Kata kunci : Macromedia Flash, Prestasi Belajar Fisika
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya kepada penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Efektivitas penggunaan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Fisika Konsep Perpindahan Kalor Siswa Kelas X Semester Genap SMK Muhammadiyah Pakem Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018”.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik karena bimbingan Dra. Hj. Hidayati, M.Pd., Dosen Pembimbing I dan Puji Hariati Winingsih, M.Si., Dosen Pembimbing II yang dengan tulus, ikhlas dan penuh kesabaran membimbing, mengarahkan dan memotivasi peneliti dalam penyusunan skripsi ini dari awal sampai selesai. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan pula kepada:
1. Drs. H. Pardimin, M.Pd, Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan izin penelitian
2. Nanang Bagus Subekti,. S.Pd., M.Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.
3. Dra. Hj. Hidayati, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
x
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PENGAJUAN HIPOTESIS ... 10
A. Deskripsi Teori ... 10
1. Proses Belajar Mengajar ... 10
2. Metode Mengajar dalam Pembelajaran ... 13
3. Media Pembelajaran ... 17
4. Macromedia Flash ... 20
5. Hakekat Belajar Fisika ... 31
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 42
C. Kerangka Berpikir ... 43
D. Pengajuan Hipotesis ... 45
BAB III METODE PENELITIAN ... 46
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 46
B. Jenis Penelitian ... 46
C. Variabel Penelitian ... 47
D. Desain Penelitian ... 47
E. Populasi dan Sampel Penelitian ... 49
F. Teknik Pengumpulan Data ... 49
G. Instrumen Penelitian... 50
H. Uji Coba Instrumen ... 52
I. Teknik Analisis Data ... 54
1. Analisis Deskriptif ... 54
xii
2. Uji Prasyarat Analisis ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 58
A. Hasil Penelitian ... 58
1. Deskripsi Data ... 58
2. Uji Prasyarat Analisis ... 61
3. Pengujian Hipotesis ... 62
B. Pembahasan ... 64
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 68
A. Kesimpulan ... 68
B. Implikasi ... 69
C. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 73
LAMPIRAN... 75
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Nilai rata-rata UAS Fisika ... 3
Tabel 2 : Konduktivitas Termal Zat ... 37
Tabel 3 : Desain Penelitian ... 48
Tabel 4 : Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Fisika ... 51
Tabel 5 : Interpretasi Nilai r ... 54
Tabel 6 : Rangkuman Hasil Uji Normalitas Sebaran ... 61
Tabel 7 : Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Varian ... 62
Tabel 8 : Rangkuman Hasil Uji-t Tes Prestasi Belajar Fisika ... 63
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Macromrdia Flash 8 ... 22
Gambar 2 : Layer ... 23
Gambar 3 : Library Stage ... 24
Gambar 4 : Background ... 24
Gambar 5 : Slide 1 ... 25
Gambar 6 : Slide 2 ... 26
Gambar 7 : Test Movie ... 27
Gambar 8 : Menambahkan Tombol Navigasi ... 28
Gambar 9 : Script pada button ... 29
Gambar 10 : Export Movie ... 30
Gambar 11 : Perpindahan Kalor secara Konduksi ... 36
Gambar 12 : Proses Konveksi pada pemanasan air ... 38
Gambar 13 : Gambaran radiasi ... 40
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : RPP Kelas Eksperimen ... 75
Lampiran 2 : RPP Kelas Kontrol ... 91
Lampiran 3 : Macromedia Flash ... 107
Lampiran 4 : Soal Tes Prestasi Belajar Fisika ... 111
Lampiran 5 : Kunci Jawaban Tes Prestasi Belajar Fisika ... 118
Lampiran 6 : Lembar Jawaban ... 119
Lampiran 7 : Data Butir Soal ... 120
Lampiran 8 : Uji-t Kemampuan awal (Pretest)... 122
Lampiran 9 : Uji Validitas Butir Soal ... 125
Lampiran 10 : Uji Reabilitas Instrumen ... 127
Lampiran 11 : Butir Soal Sahih ... 128
Lampiran 12 : Uji Normalitas Sebaran ... 130
Lampiran 13 : Uji Homogenitas Varian ... 134
Lampiran 14 : Uji-t Hipotesis ... 139
Lampiran 15 : Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 142
Lampiran 16 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 143
Lampiran 17 : Surat Keputusan (SK) dari Dekan FKIP ... 144
