Usulan Hibah Peningkatan Akreditasi Program Studi Tahun Anggaran 2021
REKONSTRUKSI KURIKULUM OBE TERINTEGRASI BUDAYA AKADEMIK UNRI BERORIENTASI MBKM PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN KIMIA
SKEMA REKONSTRUKSI KURIKULUM OBE TERINTEGRASI BUDAYA AKADEMIK UNRI YAITU AMANAH, SANTUN, INOVATIF DAN
RESPONSIF, COE UNRI, SERTA MERDEKA BELAJAR
Tim Pengusul:
Ketua
Fitri Aldresti, S.Pd., M.Pd. (NIP. 199303112019032023) Anggota
Abdullah, S.Si., M.Si. (NIP. 197006131998021002) Dra. Herdini, M.Si. (NIP. 196205271986032001) Sri Haryati, S.Pd., M.Si. (NIP. 197407032000122001) Dr. H. Asmadi M. Noer, M.Sc. (NIP. 19591106 1990031003)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU
2021
i
IDENTITAS PROGRAM STUDI PENGUSUL
1. Judul Proposal : Rekonstruksi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia
2. Skema : Rekonstruksi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI yaitu Amanah, Santun, Inovatif dan Responsif, CoE UNRI serta Merdeka Belajar
3. Perguruan Tinggi : Universitas Riau 4. Program Studi : Pendidikan Kimia
5. Alamat : Kampus Bina Widya Km 12,5 Simpang Baru Pekanbaru 28293
6. Ketua Pelaksana
- Nama Lengkap : Fitri Aldresti, S.Pd., M.Pd.
- NIDN : 0011039303 - Jabatan : -
- No Handphone : 0852-6569-3008
- Alamat Email : fitri.aldresti@lecturer.unri.ac.id 7. Anggota Tim
- Anggota 1 : Abdullah, S.Si., M.Si.
- Anggota 2 : Dra. Herdini, M.Si.
- Anggota 3 : Sri Haryati, S.Pd., M.Si.
- Anggota 4 : Dr. H. Asmadi M. Noer, M.Sc 8. Jangka Pelaksanaan
Program : 4 bulan 9. Pembiayaan
- Dana Disetujui : Rp 15.000.000,00 (lima belas juta rupiah) - Sumber Dana : BOPTN Universitas Riau Tahun 2021
Mengetahui Pekanbaru, 9 April 2021
Koordinator Program Studi Ketua Pelaksana, Pendidikan Kimia
Abdullah, S.Si.,M.Si. Fitri Aldresti, S.Pd., M.Pd.
NIP. 197006131998021002 NIP. 199303112019032023
i
ii
SURAT PERNYATAAN
KESANGGUPAN MENGIKUTI PROGRAM HIBAH AKREDITASI PROGRAM STUDI
ANGGARAN DANA LPPMP UNRI TAHUN 2021
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Lengkap : Abdullah, S.Si., M.Si.
Jabatan : Koordinator Program Studi Program Studi : Pendidikan Kimia
dengan ini menyatakan bahwa Program Studi Pendidikan Kimia sanggup untuk memenuhi semua persyaratan yang ditetapkan, menyelesaikan seluruh rangkaian kegiatan, dan menyampaikan laporan pelaksanaan dan luaran dari Program Hibah Akreditasi sesuai ketentuan di dalam panduan.
Demikian Surat Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini dan/atau ada tuntutan dari pihak lain, saya bersedia bertanggung jawab, diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku, dan membebaskan Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan dari tuntutan apa pun serta bersedia mengembalikan seluruh dana dari Program Hibah Akreditasi Program Studi ke Kas Negara.
Pekanbaru, 9 April 2021 Koordinator Program Studi
Abdullah, S.Si., M.Si.
NIP. 197006131998021002
ii
iii DAFTAR ISI
HALAMAN IDENTITAS PRODI PENGUSUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KESANGGUPAN ... ii
DAFTAR ISI ... iii
RINGKASAN EKSEKUTIF ... iv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan Pengusulan... 2
C. Ruang Lingkup ... 2
D. Target ... 2
E. Sasaran ... 2
BAB II RANCANGAN KEGIATAN ... 4
BAB III RENCANA PENGGUNAAN ANGGARAN ... 10
BAB IV RENCANA TINDAK LANJUT A. Indikator Keberhasilan Program ... 14
B. Program Keberlanjutan ... 14
LAMPIRAN A. SK Akreditasi Program Studi Pendidikan Kimia ... 15
B. Sertifikat Akreditasi Program Studi Pendidikan Kimia ... 17
C. Izin Pendirian Prodi ... 18
iv
RINGKASAN EKSEKUTIF
Sejalan dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan agar lulusan perguruan tinggi lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, Program Studi Pendidikan Kimia melalui program hibah akreditasi ini mengajukan proposal yang berjudul Rekonstruksi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM. Kurikulum yang telah diterapkan di Program Studi Pendidikan Kimia adalah kurikulum berbasis kompetensi dan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti).
Namun perlu penyempurnaan agar sesuai dengan pendekatan OBE (Outcome Based Education). Penyusunan kurikulum ini mengikuti rambu-rambu budaya akademik di UNRI yaitu nilai Amanah, Santun, Responsif, dan Inovatif yang menjadi karakteristik lulusan Universitas Riau.
Secara spesifik Program Studi Pendidikan Kimia merancang kegiatan dengan target luaran berupa dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi Merdeka Belajar. Rekonstruksi kurikulum ini meliputi perubahan substansi matakuliah, penyusunan perangkat perkuliahan yang relevan dengan MBKM dan menerapkan metode pembelajaran pemecahan kasus (case method), team based project untuk beberapa mata kuliah serta menambah atau mengurangi mata kuliah yang memungkinkan dapat memfasilitasi mahasiswa mendapat pengalaman belajar lebih didalam dan diluar kampus. Strategi keberlanjutan program ini adalah berupa penyusunan Panduan dan SOP untuk mahasiswa, dosen, dan tenaga administrasi agar implementasi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM berjalan dengan baik dan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. Adapun usulan anggaran yang diajukan adalah sebesar Rp 15.000.000 (lima belas juta rupiah).
1
BAB I
PENDAHUUAN
A. Latar Belakang
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) adalah salah satu kebijakan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa agar berkompetensi dalam menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja, dan kemajuan teknologi yang pesat. Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu perwujudan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa yang esensial. Proses pembelajaran tersebut memberikan tantangan dan kesempatan untuk berinovasi, kreatif, meningkatkan kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa. Untuk itu perguruan tinggi, khususnya program studi dituntut agar dapat merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan selalu relevan.
Hasil Keputusan BAN-PT No. 1998/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2018 menetapkan Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau terakreditasi A terhitung tanggal 25 Juli 2018 sampai dengan 25 Juli 2023.
Adapun kurikulum yang diberlakukan Program Studi Pendidikan Kimia sejak 2014 hingga saat ini sudah berbasis kompetensi dan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti). Kurikulum berbasis kompetensi yang telah diterapkan di Prodi Pendidikan Kimia dirancang dengan basis pengembangan OBE (Outcome Based Education), namun masih perlu disempurnakan. Dengan dicanangkannya kebijakan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka (MBKM) oleh Mendikbud maka Program Studi Pendidikan Kimia perlu merekonstruksi kurikulum untuk beradaptasi dengan perkembangan zaman dan demi keberhasilan kebijakan Merdeka Belajar tersebut. Hal ini juga dilakukan dalam rangka mewujudkan target Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS) Universitas Riau tahun 2020-2024.
Rekonstruksi kurikulum pendidikan kimia diharapkan mampu menyesuaikan kebutuhan dunia kerja sehingga lulusan yang dihasilkan lebih berkualitas dan siap pakai. Rekonstruksi kurikulum ini meliputi perubahan substansi matakuliah, penyusunan perangkat perkuliahan yang relevan dengan MBKM dan menerapkan metode pembelajaran pemecahan kasus (case method), team based project untuk beberapa matakuliah serta menambah atau mengurangi matakuliah yang memungkinkan dapat memfasilitasi mahasiswa mendapat pengalaman belajar lebih didalam dan diluar kampus.
Persiapan rekonstruksi kurikulum di Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau ini tentunya mengikuti rambu-rambu budaya
2
akademik di UNRI. Universitas Riau mencanangkan budaya akademik ASRI (Amanah, Santun, Responsif, dan Inovatif) sebagai karakteristik yang dijunjung tinggi. Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berprinsip pada menyelenggarakan proses pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang telah ditetapkan meliputi aspek pengetahuan, kemampuan, sikap/perilaku terintegrasi budaya Amanah, Santun, Responsif, Inovatif. Hal ini sejalan dengan kebijakan MBKM yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik softskills maupun hardskills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman. Oleh sebab itu, rekonstruksi kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI yang berorientasi pada MBKM perlu dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Kimia. Berkaitan dengan rekonstruksi kurikulum ini, maka secara spesifik Program Studi Pendidikan Kimia merancang kegiatan untuk penyusunan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi Merdeka Belajar.
B. Tujuan Pengusulan
Untuk merekonstruksi kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia yang sesuai dengan KKNI dan SNPT.
C. Ruang Lingkup
Rekonstruksi kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM melibatkan seluruh dosen, alumni, dan stakeholder di Program Studi Pendidikan Kimia.
D. Target
Dihasilkannya dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
E. Sasaran
Program Studi Pendidikan Kimia melakukan upaya dan tindakan nyata dalam merekonstruksi dan menghasilkan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM yang siap diimplementasikan. Dokumen kurikulum yang dihasilkan ini meliputi:
Identitas prodi;
Evaluasi kurikulum dan tracer study
Landasan perancangan dan pengembangan kurikulum;
Rumusan visi, misi, tujuam, strategi, dan university value;
Profil lulusan;
Capaian pembelajaran lulusan (CPL);
Penetapan bahan kajian;
3
Pembentukan mata kuliah dan penentuan bobot SKS
Matriks dan peta kurikulum;
Rencana pembelajaran semester (RPS)
Rencana implementasi hak belajar maksimum 3 semester di luar prodi;
Manajemen dan mekanisme pelaksanaan kurikulum.
4
BAB II
RANCANGAN KEGIATAN
Rincian usulan program dan aktivitas yang meliputi: judul kegiatan, rasional, tujuan, mekanisme dan rancangan, jadwal pelaksanaan, target luaran program yang akan dicapai, sumber daya yang dibutuhkan, strategi keberlanjutan, unit kerja terkait dan penanggung jawab kegiatan diuraikan pada bab ini. Adapun kegiatan yang akan dilakukan adalah Penyusunan Dokumen Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
1. Latar Belakang
Kompetensi mahasiswa harus semakin diperkuat seiring dengan berkembangnya zaman. Berkaitan dengan hal itu, perguruan tinggi khususnya program studi sebaiknya terus melakukan penyesuaian agar dihasilkan lulusan yang mampu bertahan di masa depan yang dengan cepat mengalami perubahan. Dalam proses pendidikan, Program Studi Pendidikan Kimia sudah menerapkan Kurikulum berbasis Kompetensi yang mengacu pada KKNI dan SNPT. Namun untuk dapat terus beradaptasi dengan perkembangan zaman dan menghasilkan lulusan yang tangguh dalam menghadapi setiap perubahan maka perlu dilakukan penyesuaian kurikulum. Kurikulum yang direkonstruksi disesuaikan dengan KKNI dan SNPT, yang mengacu pada pendekatan Outcome Based Education (OBE) terintegrasi Budaya Akademik UNRI, serta berorientasi pada kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM).
2. Rasional
Penataan mutu pendidikan tinggi berdasarkan penjenjangan kualifikasi lulusan menjadi sasaran kurikulum OBE. Kriteria minimum tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran menurut Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT). Oleh sebab itu Kurikulum Outcome Based Education (OBE) terintegrasi Budaya Akademik UNRI yang disesuaikan dengan framework MBKM dapat diterapkan dalam rangka menghasilkan lulusan sesuai kualifikasi yang telah ditetapkan. Budaya akademik UNRI yang mengandung nilai amanah, santun, responsif, dan inovatif yang terintegrasi di dalam kurikulum menjadi norma perilaku yang dijunjung tinggi dan menjadi pembeda antara lulusan UNRI dengan perguruan tinggi lainnya. Didukung dengan wujud pembelajaran MBKM yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur belajar inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.
Dokumen kurikulum yang telah disusun oleh program studi Pendidikan Kimia perlu perbaikan sesuai dengan prosedur pengembangan kurikulum sehingga menjadi sebuah dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik
5
UNRI berorientasi MBKM yang akan menghasilkan lulusan yang kompeten sesuai perkembangan zaman. Dokumen kurikulum yang akan disusun terdiri dari rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes) lulusan dari program studi yang mengacu pada deskripsi KKNI (Perpres No. 8/2012) dan memenuhi standar pendidikan guru, uraian kaitan antara capaian pembelajaran dengan penerapan pada (kerangka) kurikulum yang direncanakan. Dokumen kurikulum ini terdiri dari penetapan profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan yang sesuai dengan SN-Dikti dan berorientasi KKNI, matriks capaian pembelajaran mata kuliah dan bahan kajian, penetapan jumlah SKS, struktur kurikulum, RPS, mekanisme dan prosedur konversinya, dan penjaminan mutu yang berbasis pada Capaian Pembelajaran Lulusan program studi.
3. Tujuan
Kegiatan ini bertujuan untuk merekonstruksi kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia yang direvisi sesuai dengan prosedur pengembangan kurikulum yang sesuai dengan KKNI dan SN Dikti.
4. Mekanisme dan Rancangan
Mekanisme dan rancangan kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut.
a. Pelaksanaan studi pelacakan (tracer study)
b. Pelaksanaan pengkajian kebutuhan (need assessment) berdasarkan hasil studi pelacakan (tracer study)
c. Peninjauan kurikulum dan penyusunan draf kurikulum oleh tim kurikulum
d. FGD draf kurikulum dengan semua dosen program studi Pendidikan Kimia.
e. FGD draf kurikulum dengan dosen program studi, alumni, dan stakeholder.
f. Lokakarya draf Kurikulum dengan tim kurikulum fakultas dan Universitas serta narasumber.
g. Revisi dan pencetakan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
5. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan rancangan kegiatan disajikan pada Tabel 2.1 berikut.
Tabel 2.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan No. Sub Kegiatan
Bulan
April Mei Juni Juli
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Pelaksanaan studi
pelacakan (tracer
6 study)
2.
Pengkajian kebutuhan (need assessment) berdasarkan hasilstudi pelacakan (tracer study)
3.
Peninjauan kurikulum dan penyusunan draf kurikulum oleh tim kurikulum
4.
FGD draf kurikulum dengan semua dosen program studi Pendidikan Kimia.
5.
FGD draf kurikulum dengan dosen program studi, alumni, dan stakeholder
6.
Lokakarya draf
Kurikulum dengan tim kurikulum fakultas dan Universitas serta narasumber.
7.
Revisi dan pencetakan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
6. Target Luaran Program
Luaran kegiatan ini berupa dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia dengan menyempurnakan identitas prodi; evaluasi kurikulum dan tracer study; landasan perancangan dan pengembangan kurikulum; rumusan visi, misi, tujuam, strategi, dan university value; profil lulusan; capaian pembelajaran lulusan (CPL); penetapan bahan kajian; pembentukan mata kuliah (MK) dan penentuan bobot sks; matriks dan peta kurikulum; rencana pembelajaran semester (RPS); rencana implementasi hak belajar maksimum 3 semester di luar prodi; manajemen dan mekanisme pelaksanaan kurikulum.
7 7. Sumber daya yang dibutuhkan
Kegiatan ini membutuhkan dukungan sumber daya berupa:
a. Tim pakar kurikulum
b. Tim pengembangan kurikulum c. Dosen Prodi Pendidikan Kimia d. Alumni dan pengguna lulusan e. Media dan perangkat FGD
f. Dana penyelenggaraan kegiatan (rincinan dana yang dibutuhkan ada di Bab 3).
8. Strategi Keberlanjutan
Dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia yang dihasilkan akan diimplementasikan mulai semester ganjil 2021/2022 untuk angkatan 2021.
Untuk angkatan 2020 sudah mulai diterapkan pada semester ganjil 2021/2022 dan untuk angkatan 2019 dimulai pada semester 5 (lima) tahun 2021/2022.
Strategi keberlanjutan program ini adalah berupa penyusunan Panduan dan SOP untuk mahasiswa, dosen, dan tenaga administrasi agar implementasi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM berjalan dengan baik dan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
9. Unit Kerja Terkait dan Penanggung Jawab Kegiatan
Unit kerja terkait dalam pelaksanaan kegiatan penyusunan kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM ini meliputi:
a. Asosiasi Koordinator Prodi Pendidikan Kimia dibawah Divisi Pendidikan Kimia HKI
b. Tim Kurikulum FKIP c. Tim Kurikulum UNRI d. Unit Penjaminan Mutu FKIP e. Pusat Penjaminan Mutu UNRI f. Alumni dan stakeholder
Penanggung jawab kegiatan adalah Fitri Aldresti, S.Pd., M.Pd.
8
BAB III
RENCANA PENGGUNAAN ANGGARAN
Pada bab ini diuraikan jadwal pelaksanaan secara keseluruhan beserta rincian anggaran kegiatan.
A. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan rancangan kegiatan secara keseluruhan disajikan pada Tabel 3.1 berikut.
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan secara Keseluruhan
Bulan
No. Kegiatan Sub Kegiatan April Mei Juni Juli
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Penyusunan Dokumen
Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia
Pelaksanaan studi pelacakan (tracer study)
Pengkajian kebutuhan (need assessment) melalui hasil studi pelacakan (tracer study)
Peninjauan kurikulum oleh tim kurikulum
Penyusunan draf kurikulum oleh tim kurikulum
FGD draf kurikulum dengan semua dosen program studi Pendidikan Kimia.
FGD draf kurikulum dengan dosen program studi, alumni, dan stakeholder.
9
Lokakarya draf Kurikulum dengan tim kurikulum fakultas dan Universitas serta narasumber.
Revisi dan pencetakan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
2. Pelaporan Penyusunan Laporan Akhir Hibah
Akreditasi Program Studi
B. Anggaran Kegiatan
Anggaran kegiatan yang dibutuhkan pada kegiatan ini disajikan pada Tabel 2.2 berikut.
Tabel 2.2 Anggaran Kegiatan Kegiatan Sub Kegiatan
Uraian Biaya Satuan Jenis
Belanja Volume Satuan (dalam Rp)
Jumlah (dalam
Rp)
1
Penyusunan Dokumen Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia
a. Pelaksanaan studi pelacakan (tracer study)
Bahan Habis Pakai
1 Paket 100.00 100.000 b. Pengkajian
kebutuhan (need assessment) melalui hasil studi pelacakan (tracer study)
Bahan Habis Pakai
1 Paket 100.000 100.000
c. Peninjauan kurikulum oleh tim kurikulum
Bahan Habis Pakai
1 paket 100.000 100.000
d. Penyusunan draf kurikulum oleh tim kurikulum
Bahan Habis Pakai
1 paket 100.000 100.000
Konsumsi rapat tim Kurikulum 5 org x 3 keg
15 OK 20.000 300.000
e.
FGD draf kurikulum dengan semua dosen program studi
Pendidikan Kimia.
Paket
meeting 21 org 150.000 3.150.000
f.
FGD draf kurikulum dengan dosen, alumni, dan stakeholder
Paket meeting
30 org 150.000 4.500.000
g. Lokakarya draf Kurikulum
Paket meeting
24 org 150.000 3.600.000
dengan tim kurikulum fakultas dan Universitas serta narasumber.
Transportasi Lokal Peserta
24 org 100.000 2.400.000
h. Revisi dan pencetakan dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya
Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia.
Pencetakan dokumen
1 paket 300.000 300.000
Sub Total I 14.650.000
2. Pelaporan Penyusunan dan pencetakan Laporan Akhir Hibah Akreditasi Program Studi
Bahan habis pakai
1 Paket 350.000 350.000
Sub Total II 350.000
Jumlah Total Anggaran Kegiatan (Sub Total I + Sub Total II) 15.000.000
Total anggaran yang diperlukan untuk kegiatan Rekonstruksi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia = Rp 15.000.000
BAB IV
RENCANA TINDAK LANJUT
A. Indikator Keberhasilan Program
Keberhasilan program ini diukur dari dihasilkannya dokumen kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM Program Studi Pendidikan Kimia meliputi: identitas prodi; evaluasi kurikulum dan tracer study; landasan perancangan dan pengembangan kurikulum; rumusan visi, misi, tujuam, strategi, dan university value; profil lulusan; capaian pembelajaran lulusan (CPL); penetapan bahan kajian;
pembentukan mata kuliah (MK) dan penentuan bobot sks; matriks dan peta kurikulum; rencana pembelajaran semester (RPS); rencana implementasi hak belajar maksimum 3 semester di luar prodi; manajemen dan mekanisme pelaksanaan kurikulum yang telah dilakukan kegiatan monitoring dan evaluasi.
Kegiatan monitoring dan evaluasi (monev) pelaksanaan Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM di Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau akan dilaksanakan langsung oleh Koordinator Prodi berkoordinasi dengan monev internal dan eksternal.
Monev internal dilakukan oleh satuan penjaminan mutu FKIP Universitas Riau dan monev eksternal dilakukan oleh Unit Penjaminan mutu Universitas Riau (LPPMP).
B. Program Keberlanjutan
Program kegiatan “Rekonstruksi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM di Prodi Pendidikan Kimia” akan menghasilkan dokumen kurikulum yang akan diimplementasikan mulai semester ganjil 2021/2022. Keberlanjutan program kegiatan ini adalah penyusunan Panduan dan SOP untuk mahasiswa, dosen, dan tenaga administrasi agar implementasi Kurikulum OBE terintegrasi Budaya Akademik UNRI berorientasi MBKM berjalan dengan baik dan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
LAMPIRAN
A. SK Akreditasi Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau
B. Sertifikat Akreditasi Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau
C. Izin Pendirian Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau
