PERBAIKAN TEKHNIK DASAR SHOOTING PADA PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN GAYA LATIHAN
MENGGUNAKAN MEDIA BANTU PADA SISWA KELAS IX-A MTS PAB 1 HELVETIA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
JAKA HARI PRATAMA NIM : 071266110138
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Perbaikan Tekhnik dasar Shooting Pada
Permainan Bola Basket Melalui Penerapan Gaya Latihan Menggunakan Media Bantu Pada Siswa Kelas IX-A MTs PAB 1 Helvetia Tahun Ajaran 2012-2013”.
Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karna itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr, Ibnu Hajar Damanik , M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd Selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED, Bapak Drs. Mesnan, M.Kes Selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd Selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes Selaku Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED
4. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd Selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED
telah meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan bimbingan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
6. Bapak / Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian Skripsi ini.
7. Terima kasih kepada Bapak Drs. H. M. Fauzi, MA selaku kepala sekolah MTs PAB I Helvetia yang telah memberikan izin melakukan penelitian disekolah tersebut. Bapak Prima Hadi S.Pd selaku guru olahraga dan peserta didik Kelas IX-A MTs PAB I Helvetia yang telah menjadi objek penelitian.
8. Teristimewa penulis ucapkan kepada Ayahanda Syahri dan Ibunda Sella tercinta yang dengan sepenuh hati telah banyak memberikan doa dan dukungan kepada penulis semasa hidupnya untuk menyelesaikan skripsi ini. Juga abang saya (Romi Alfriyadi AMT/ Istri Naddriani Jambak SE, Dian Hadi Syahputra S.Pd/ Istri Fatimah Sari Syahpitri.) kakak saya (Indah Sari Dewi SE) adik saya (Selli Defvi Anita) tak lupa pula buat Keponakan saya Lam Akhdansyah & Naddhira Seftiya. Dan Juga buat kekasih saya Wiwit Anggraini. Kalian semua adalah Insvirasi dan Penyemangat ku.
10. Terima kasih kepada sahabat-sahabatku yang selalu membantuku Syahnan Ariga S.Pd, Sugeng Rinaldi S.Pd, Suheri S.Pd, Cici Tifani S.Pd. Maradona AMd. Ade Ros Riza S.Pd. Safrijal S.Pd, Aris S.Pd dan Hotmadohar. Yang telah memberikan dukungan, Motivasi, Semangat dan Doa kepada penulis 11. Juga tak lupa kepada rekan-rekan seperjuangan Mahasiswa FIK UNIMED
Khususnya PKR-B Reguler 2007 yaitu Rinaldi Aditya S.Pd, M AL Hadat Husen S.Pd, Miladri Nazdi Tanjung S.Pd, Edi Sopian S.Pd. Beserta seluruh teman-teman PJKR 2007 dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penullis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kwalitasnya. Oleh karna itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan kesehatan dan rekreasi.
Medan , Januari 2014
Penulis
Jaka Hari Pratama
ABSTRAK
JAKA HARI PRATAMA. Perbaiakan Teknik Dasar Shooting Pada Permainan Bola Basket Melalui Penerapan Gaya Latihan Menggunakan Media Bantu Pada Siswa Kelas IX-A MTs PAB 1 Helvetia Tahun Ajaran 2012/2013.
(Pembimbing: Hady Suyono.)
Skripsi Medan: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbaikan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket melalui penerapan gaya latihan pada siswa kelas IX-A MTs PIX-AB 1 Helvetia Tahun IX-Ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan Tes Hasil Belajar sebelum menggunakan pembelajaran gaya latihan (pre tes) lalu dilakukan pembelajaran dengan menggunakan gaya latihan Tes Hasil Belajar I dan Tes hasil belajar II yang berbentuk aplikasi teknik dasar shooting sebanyak dua kali pertemuan.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK……… i
KATA PENGANTAR………. iii
DAFTAR ISI……… vi
DAFTAR TABEL……… viii
DAFTAR GAMBAR………...……… ix
DAFTAR LAMPIRAN………...……… x
BAB I PENDAHULUAN ……….. 1
A. Latar Belakang……… 1
B. Identifikasi Masalah ………. 3
C. Pembatasan Masalah ……… 3
D. Rumusan Masalah………. 3
E. Tujuan Penelitia……… 4
F. Manfaat Penelitian……… 4
BAB II LANDASAN TEORITIS ………... 5
A. Kajian Teoritis ……… 5
1.1 Hakekat Pendidikan Jasmani ……… 5
1.2 Hakekat Hasil Belajar ……… 8
1.3 Hakekat Permainan Bola Basket ……… 10
1.4 Hakekat Shooting ……… 13
1.5 Hakekat Gaya Mengajar ………. 17
1.6 Hakekat Gaya Latihan ……… 19
1.7 Hakekat Media Bantu ……… 24
B. Profil Sekolah ……… 26
C. Kerangka Berfikir ………. 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……….. 28
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ………. 28
1. Lokasi Penelitian ………. 28
2. Waktu Penelitian ……… 28
1. Populasi ……… 28
2. Sampel ………..… 28
C. Metode Penelitian ……….. 29
D. Disain Penelitian ……… 31
E. Instrumen Penelitian ……….. 32
F. Teknik Analisis Data ………. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….. 35
A. Deskripsi Data Penelitian ……….. 35
B. Hasil Penelitian ………. 37
C. Pembahasan Hasil Penlitian ……….. 46
BAB V KESIMULAN DAN SARAN ……….. 50
A. Kesimpulan ………. 50
B. Saran ………... 50
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Kelebihan dan kekurangan Gaya Latihan………... 20
Tabel 1.2 Format Penilaian Proses Shooting………... 32
Tabel 4.1 Deskripsi Hasil Data Penelitian………... 35
Tabel 4.2 Frekuensi Nilai Tes Shooting………... 39
Tabel 1.3 Deskripsi Hasil Siklus I ………..………... 39
Tabel 4.4 Frekuensi Nilai Tes Shooting………... 44
Tabel 4.5 Deskripsi Hasil Siklus II……...………... 44
Tabel 1. Lampiran 3. Portofolio Penilaian Tes Awal…... 61
Tabel 2. Lampiran 4. Data Pre-Test Hasil Belajar Shooting…... 64
Tabel 3. Lampiran 5. Portofolio Penilaian Siklus I...…... 66
Tabel 4. Lampiran 6. Paparan Nilai Siklus I………..…... 69
Tabel 5. Lampiran 7. Portofolio Penilaian Siklus II..…... 71
Tabel 6. Lampiran 8. Paparan Nilai Siklus II………... 74
Tabel 7. Lampiran 9. Perbandingan Hasil Belajar Shooting…... 76
DAFTAR GAMBAR
Halaman
A. Gambar 2. Prusak dalam Furqon…... 11
B. Gambar 3. Gerakan Fase Persiapan…... 15
C. Gambar 4. Fase Pelaksanaan…..…... 16
D. Gambar 5. Gambar skema dan siklus…... 31
E. Gambar 4.1 Diagram siklus I….…... 41
F. Gambar 4.2 Nilai Ketuntasan Belajar Pada Siklus I ... 41
G. Gambar 4.3 Diagram Nilai Siklus II…... 46
H. Gambar 4.4 Nilai Ketuntasan Belajar Pada Siklus II…... 46
I. Gambar 1. Peneliti, siswa dan guru penjas MTs PAB 1 Helvetia... 11
J. Gambar 2. Guru bidang studi memberikan arahan kepada siswa... 15
K. Gambar 3. Peneliti memberikan arahan shooting pada siklus I …… 16
L. Gambar 4. Siswa sedang melakukan pemanasan ... 31
M. Gambar 5. Peneliti mempraktikkan teknik shooting ke Dinding... 41
N. Gambar 6. Siswa sedang melakukan shooting ke ring basket…... 41
O. Gambar 7. Guru bidang studi memberikan arahan kepada siswa... 46
P. Gambar 8. Peneliti membagikan kartu tugas pada siklus I…... 46
Q. Gambar 9. Siswa sedang melakukan pemanasan pada siklus II... 16
R. Gambar 10. Peneliti memberikan contoh shooting pada siklus II... 31
S. Gambar 11. Siswa melakukan shooting dengan media bola Voli... 41
T. Gambar 12. Siswa melakukan shooting pada saat penilaian... 41
U. Gambar 13. Siswa sedang melakukan pendinginan... 46
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa dengan gaya mengajar latihan yang dijadikan sebagai alternatif terjadi peningkatan hasil belajar shooting bola basket pada materi permainan olahraga bola basket pada peserta didik kelas IX A MTs PAB I Helvetia yang dibuktikan dengan rendahnya nilai rata-rata awal peserta didik. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan siklus II nilai rata-rata peserta didik yang diperoleh peserta didik meningkat. secara klasikal aktifitas hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari tes awal hingga kesiklus II. Sebagai kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan gaya mnegajar latihan berpengaruh terhadap peningkatan ketuntasan belajar permainan bola basket pada peserta didik MTs PAB I Helvetia
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti menyarankan sebagai berikut:
2. Kepada guru pendidikan jasmani diharapkan mampu memanfaatkan peralatan yang ada dan dapat digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran. 3. Bagi guru pendidikan jasmani penerapan gaya latihan dalam pembelajaran
pendidikan jasmani dapat meningkatkan kognitif, efektif, dan psikomotor siswa.
4. Kepada pembaca diharap lebih bermanfaat untuk penelitian selanjutnya agar dapat lebih meningkatkan hasil belajar bola basket khusus shooting dengan gaya latihan lainnya yang berguna untuk aktifitas siswa-siswi disekolah. 5. Dijadikan sebagai bahan rujukan bagi peneliti selanjutnya
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. dkk.(2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Dany Kosasih. (2008), Permaianan bola basket. Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyanti dan Mujiono. (2006), Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka cipta FIBA, (2008:11). Peraturan Permainan Bola Basket, Official Basket Ball Rules.
Penggurus Besar Persatuan Bola Basket Seluruh Indonesia
Hamalik. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Husdarta. (2000 :2). Belajar dan pembelajaran, Dapartemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Menengah
http://azzuhri-myhistori.blogspot.com/2012/09/media-pembelajaran-penjas-di-smp_8043.html http://hakikatpembelajaranpenjas//ajhskhadg7adhf http://mustolihbrs.wordpress.com/category/media-pembelajaran/ http://pojokpenjas.wordpress.com/2007/11/12/hakikat-pendidikan-jasmani/ http://skripsifikum.com/?mod=viewarticle&act=detail&ref=386 http://ws-or.blogspot.com/2011/04/teknik-dasar-permainan-bola-basket.html http://www.scribd.com/doc/14432966/gaya-mengajar-latihan
Lutan. (2000). Strategi Belajar Mengajar Penjas.Departemen Pendidikan Nasional. Kristiyanto, (2010), Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kepelatihan Olahraga, Surakarta : Upt Penerbitan Dan Pencetakan UNS
Press
Mahendra. (2000). Bola Tangan.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Mosston. (1994). Teaching Physical Education. New York: Macmillan Colege Publishing Company ihc, P32.
Nadisah, (1992:15). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Dapertemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Prusak, (2002:72). Bola Basket. Klaten : PT, Intan Sejati
Samsudin, (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Jakarta : Prenada Media Group
Serumpet Dan Zulfar, (1992:234). Permainan Bola Besar. Dapertemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Sodikun. (1992). Olahraga Pilihan Bola Basket. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Sudjana, (2002). Metode Statistika, Bandung : Tarsito
Sunarsih, Dkk. (2007:5). Permainan Bola Basket. Dapertemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Supandi, (2007:62). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Dapertemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral
Pendidikan Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Suryosubroto. (1997). Ketentuan Hasil Belajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Syarifudin Dan Muhadi, (1992:5). Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Sekolah Dasar. Dapertemen Pendidikan Dan Kebudayaan
Wissel. (1996). Bola Basket. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
