POLITEKNIK PARIWISATA BALI JURUSAN HOSPITALITI PROGRAM STUDI MANAJEMEN AKUNTANSI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Mata Kuliah:

(1)

POLITEKNIK PARIWISATA BALI JURUSAN HOSPITALITI

PROGRAM STUDI MANAJEMEN AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah: BIP3 Kode Mata

Kuliah: Bobot (sks):

3,57

Semester: Tgl Penyusunan:

KUB 1008 2 SKS 5 (enam) 20 Januari 2020

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang

RPS

Koordinator Bidang

Keahlian (Jika Ada) Ka PRODI Dr. I Ketut Surata, M.Sc.

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah 1. Mampu menerapkan kemampuan secara teknis operasional akuntansi hospitality.

2.

Mampu menggunakan teknologi informasi dan digital di bagian akuntansi hospitality;

3. Mampu merancang dan melaksanakan strategi akuntansi;

4. Mampu melakukan Teknik Analisa olah data pada pasar dan menciptakan solusi yang di hadapi atas permasalahan permasalahan konsumen di bidang akuntansi.

5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

6. Mampu menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, serta mampu mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkannya

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 1

Mampu berbahasa Inggris dengana menggunakan grammar past tenses, simple present dan simple future

CPMK 2

Mampu menjelaskan kepada atasan, teman atau yunior bagaimana laporan atau pencatatan akuntasi.

CPMK 3

Mampu menjelaskan kepada vendor bagaimana proses penerimaan atau pembayaran barang.

(2)

CPMK 4

Mampu menguasai teori tentang kalimat calause dalam berbahasa Inggris sehari hari

CPMK 5

Mampu mendemontrasikan percakapan dan narasi yang menggunakan grammar yg benar

CPMK 6

Mampu menggunakan kosa kata atau kalimat-kalimat yang dipakai dalam akuntansi.

CPMK 7

Mampu membuat tulisan dengan menggunakan kosa kata baku dalam bahasa Inggris.

CPMK 8

Mampu berbahasa Inggris dengan menggunakan grammar yg benar.

CPMK 9

Mampu melakukan presentasi tentang akuntansi

CPMK 10

Mampu mengunakan atau menerapkan grammar yang benar

CPMK 11

Mampu mendemontrasikan laporan dalam bahasa Inggris dalam bentuk vidio

CPMK 12

Mampu menguasai dan mengaplikasikan grammar dlm bentuk percakapan sehari hari Diskripsi Singkat

MK

Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Bahasa inggris umumdan Bahasa Inggris profesi dimana mahasiswa belajar lebih banyak berbicara dan menulis dengan menggunakan grammar, kosa kata dan ejaan yang benar dan juga melatih bahasa Inggris mereka agar lebih fasih/ lancar dalam berbahasa Inggris yang ada hubungannya dengan kegiatan akuntansi.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Praktek langsung di kelas 2. Praktek membuat essay 3. Praktek listening

4. Praktek speech dala video 5. Pengertian grammar 6. Praktek pengucapan

7.

Tenses present continous. Present simple, past tense, Present Perfect

8. Modals verb

9. Passive sentenses

10.

Question words

11.

Relative clause

12.

Praktek Percakapan

13.

Vocabulary/ kosa kata yg disesuaikan dgn topic yg dipelajari Daftar Referensi

Utama:

Head Way, English Grammar In Use, Finnancial English.

Pendukung:

Website, Youtube case in Accountancy

Nama Dosen

Pengampu

Diah Cynthia Putri, S.S.M.Pd

(3)

Mata kuliah

prasyarat (Jika ada) -

BIP 3 KUB 1008

Minggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode Pembelajara

n [Media &

Sumber Belajar]

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian Kriteria &

Bentuk

Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1  Mampu

menguasa tenses present

continous tense

 Kalimat-kalimat yang dipakai dalam keseharian di kelas

 Bentuk: TM: • Memperagakan dalam kelas bergilir(Tugas-1)

 Memperagakan secara bergilir (Tugas-2)

 Mendemontrasikan pengucapan dm bentuk percakapan (Tugas-3)

Kriteria:

Ketepatan, kesesuaian dan sistematika

Bentuk non- test:

 Brainstorming , Role Play

 Ketepatan memperagakan ucapan dan struktur yang sesuai dengn grambar

 Ketepatan mendemonstrasi kan dalam bentuk percakapan.

2 Teori dan 2x(4x50”)

praktek

TT:

 Aktifitas di 2x(2x60”) kelas:

Simulasi, BM:

Role Play 2x(2x60”)

 Media:

Google translation, leptop, speaker, Vidio

 Sumber belajar:

Buku English grammar in Use

(4)

2  Mampu

berbicara dengn grammer

 Mampu

mempraktekkan percakapan dengan menggunakan siple present tense

 Bentuk:

Latihan

 Aktifitas di kelas:

Simulasi, Role Play

 Media:

HP. leptop, speaker, video

Buku English Grammar In Use

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan kalimat2 yang bervariasi (Tugas-1)

 Memperagakan percakapan (Tugas- 3)

 Mendemontrasikan bergilir agar semua mahasiswa

mendptkan kesempata praktek(Tugas-4)

Kriteria:

 Ketepatan memperagakan dalam bentuk percakapan

 Ketepatan mendemonstrasi kan percakapam

2

3  Mampu melakukan percakapan dengan pemakaian kalimat apologizing

 Offering to do something

 Memptaktekkan dalam percakapan dengn menggunakan beberapa tenses: I am very sorry, sir/madam

 Mampe menggunakan kalimat sopan: I will, may, let me

 Bentuk:

Latihan

Simulasi, Role Play

 Media:

Hp, leptop.

speaker

Buku Finnancial English

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan percakapan berpasangan atau bergrup (Tugas-1)

 Mendemontrasikan percakapan dan pembuatan video(Tugas-4)

Kriteria:

Ketepatan, kesesuaian grammar

 Ketepatan memperagakan.

 Ketepatan mendemonstrasi kan percakapan dengan

menggunakan grammar yang benar

2

(5)

4  Mampu memahami grammar relative clauses

 Mampe menuli dan mengucapkan kalimat relative clauses dengn who, what, which

 Bentuk:

Praktik

Simulasi, Role Play

 Media:

HP.

Leptop,spea ker

Finnancial English

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakanperca kapan. (Tugas-1)

 Mendemontrasikan penulisan yg benar (Tugas-2)

Kriteria:

Ketepatan, kesesuaian dengan tenses

 Ketepatan dalam

pengucapan dan ketepatan dalam mengaplikasika n tenses .

 Ketepatan percakapan

2

5  Mampu menjelaskan tentang fenomena atau case akuntasi menggunakan grammar yg tepat

 Mampu menjelaskan bagaimana

menerima barang atau mengembalikan barang.

1. Numbers

2. Pembelian barang 3. Pengembalian

barang

 Bentuk:

Latihan

Simulasi, Role Play,

 Media hp, laptop, speaker

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan

 Mendemontrasikan

Kriteria:

Ketepatan, dalam mengunakan tenses dan kosa kata yang tepat

 Ketepatan menjelaskan dalam bahasa Inggris

menerima atau mengembalikan barang barang

 Ketepatan menjelaskan

2

(6)

6  Mampu

bercakap dalam bentuk dialog

 Mampu mampu mengucapkan kalimat-kalimat dan kosa kata akuntansi

 Bentuk:

Praktikum

 Media:

Hp, leptop, LCD, speaker

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan.

 Mendemontrasikan

Kriteria:

Ketepatan grammar kesesuaian kosa kata dan ucapan yang tepat

 Ketepatan dalam

pengucapan dan penggunaan kosa kata yang tepat

 Ketepatan dalam kosa kata dan grammar

2

7  Mampu menguasai kalimat dalam penulisan

 Mampu

menggunakan kosa kata dlm penulisan curriculum vitae Education, qualifications, diplomas,

experience, interest, references

 Bentuk:

Latihan menulis

 Media:

 Leptop hp

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Melakukan latihan dengan menjawab kalimat2. (Tugas-1)

 Menunjukkan kalimat yg bener sesuai clause dan dlm pengucapan yang benar (Tugas- 2)

Kriteria:

Ketepatan dalam penggunaan grammat yg benar

 Ketepatan memperagakan dalam ucapan kalimat clause.

2

(7)

8  Mampu

membuat narasi dengan

menggunakan kalimat past tense, simple present, future.

 Mampu

menggunakan kosa kata seperti: masker, hand sanitizer, social distancing, wash hand, coronavirus, Covid-19

 Bentuk:

Latihan pidato

Simulasi, Role Play

 Media:

Hp. Leptop.

speaker

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan kalimat0la;imat yg lebih banyak.

(Tugas-1)

 Mendemontrasikan dengan pengucapan yang benar(Tugas- 2)

Kriteria:

Ketepatan pengucapan

 Ketepatan memperagakan kalimat-kalimat yg sesuai grammar.

 Ketepatan mendemonstrasi secara bergilir setiap

mahasiswa

2

9  Mampu menbuat atau menulis percakapan dengan mengunakan kalimat present simple.

 Mampu

menggunakan kosa kata akuntansi, pelaporan, keadaan keuangan

perusahaan.

 Bentuk:

writing

Simulasi, Role Play

 Media:

Network,hp.

leptop

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Mempraktekan

 Mempraktekkan cara menyampaikan laporan keuangan perusahaan

Kriteria:

Ketepatan dalam pemakaian k=kosa kata yang sesuai dengan topic

 Ketepatan dalam penulisan laporan

keuangan

 Ketepatan tesnses yg dipakai dalam menyampaiak an laporan

2

10  Mampu  Mampe menerapkan  Bentuk: TM:  Kriteria:  Ketepatan

2

(8)

membuat essay tentang promosi restoran

kosa kata dalam promosi: elegant, superb,

sophisticated, impecable, excellent, cosy

Latihan

Latihan bergilir

 Media:

Network Phone leptop

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

Menguasai kalimat2 yg dipakai dalam percakapan.

dalam pengucapan kosa kata dan kalimat2

 Ketepatan dalam

mempraktekan percakapan

11  Masih

menggunakan kalimat-kalimat sopan dalam percakapan

 Mampu memahami Polite expression: good morning, Sir/Madam, thank you, no, I am very sorry Sir/Madam

 Bentuk:

Latihan dlm bentuk video

Menayangka n video,

 Media:

Handphone Leptop network

Buku

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Menayangkan video (Tugas-1)

Kriteria:

Ketepatan kosa kata

 Brainstorming ,

 Menyaksikan video

2

(9)

12  Mampu memahami kalimat-kalimat baku yg

digunakan dalam wawancara pencari kerja

Mampu mengucapkan kalimat-kalimat yang sopan

1. My present job 2. I would like to

work with 3. Your working

hour are convenient

 Bentuk:

Praktik

Simulasi, Role Play

 Media:

Phone Leptop speaker

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Memperagakan.

percakapan(Tugas- 1)

 Mendemonstrasikan percakapan (Tugas- 2)

Kriteria:

Ketepatan, dalam penggunaan kosa kata dan kalimat yg sopan

 Ketepatan kosa kata yg

digunakan

 Ketepatan kalimat-kalimat yg digunakan dlm percakapan

2

13  Mampu menggunakan kalimat yg sopan dalam

wawancara

 Mampu mengucapka kalimat-kalimat sopan

1. I would be very interested in working in the bar

2. I would enjoy serving a banquets 3. I wouldn’t (at

all) mind working on Saturday 4. That would be

no problem

 Bentuk:

Praktikum

Simulasi, Role Play

 Media:

Leptop Phone network

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Praktek percakapan (Tugas-1)

Kriteria:

Ketepatan, kesesuaian kosa kata

 mendemonstrasi kan prosedur percakapan antara apllicant dengan

employer

2

(10)

14  Mampu berbahasa Inggris dengan pengucapan yg benar dan grammar yg benar.

 Mampu memahami dan mampu

berbahasa Inggris dengan

menggunakan ucapan yang bener

 Bentuk:

Praktik

Simulasi, Role Play

 Media:

Phone leptop

Sumber belajar:

Finnancial English

TM:

2x(4x50”)

TT:

2x(2x60”)

BM:

2x(2x60”)

 Menggunakan grammar yang benar . (Tugas-1)

 Mengenalkan fungsi-fungsi kata(Tugas-2)

Kriteria:

Ketepatan, kesesuaian dalam percakapan

 Ketepatan mengenalkan jenis-jenis kata

 Ketepatan dalam ucapan )pronunciation)

2

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.