• Tidak ada hasil yang ditemukan

2 SOP PAUD PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

N/A
N/A
Muksin Oktoriadi

Academic year: 2022

Membagikan "2 SOP PAUD PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAGA PENDIDIKAN & PENGEMBANGAN MASYARAKAT BAITURRAHMAN

KELOMPOK BERMAIN (KB) TAHFIZH BAITURRAHMAN

Jalan Dukuh Saleh No. 2 Kebun Jeruk Baru Pejeruk - Ampenan - KotaMataram

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK

NAMA LEMBAGA KB TAHFIZH

BAITURRAHMAN KODE DOK. SOP/PROS-002

UNIT PROGRAM KELOMPOK BERMAIN STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 03 JUNI 2022 TGL. REVISI 01 JUNI 2022 1 JUDUL Penyambutan Kedatangan Anak

2 TUJUAN  Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan (2.11)

 Membangun kemampuan berkomunikasi (3.11)

 Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah(2.14) 3 REFERENSI  Permendiknas no. 146 tahun 2014

 Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga 4 PIHAK-PIHAK

TERKAIT Guru sentra/area/kelompok

5 DOKUMEN Buku kehadiran guru, buku kehadiran anak, jadwal piket, catatan perkembangan anak

6 PROSEDUR

KERJA  15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri didepan pintu masuk sekolah senyuman ramah

 Guru piket menyapa (mengucapkan salam) dan berkomunikasi dengan anak (menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini) dengan posisi tubuh sejajar dengan anak.

 Guru piket menanyakan kepada orang tua/pengantar mengenai kondisi fisik dan perasaan anak termasuk obat yang harus diminum bila diperlukan.

 Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan dan mengecek keadaan anak.

 Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera ambil tindakan sesuai prosedur

 Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas sepatu dan menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan.

Referensi

Dokumen terkait

No. Mempersiapkan perangkat pembelajaran diantaranya RPP, materi, kitab, soal evaluasi. Guru mengucapkan salam, menyapa siswa dan menanyakan kabar siswa. Guru mengajukan

Pelaksanaaan Tindakan Siklus II dilaksanakan pada tanggal 20 Maret 2014. Pada kegiatan pendahuluan guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar anak – anak. Kemudian

3. Bertanya kepada anak tentang hal-hal yang dilakukan hari kemarin 4. Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan anak 5. Memberitahukan bila ada sesuatu yang tidak

Pada pijakan sebelum bermain disini guru dan peserta didik duduk bersama dengan posisi melingkar, kemudian guru memberi salam, menanyakan kabar anak dan mengabsen

Di dalam kelas dimulai dari guru mengucapkan salam, menyapa anak, berdo‟a dan bernyanyi (kegiatan rutin), absensi, dan tanya jawab mengenai tema pada hari ini.

Pada pijakan sebelum bermain disini guru dan peserta didik duduk bersama dengan posisi melingkar, kemudian guru memberi salam, menanyakan kabar anak dan mengabsen

a. Kegiatan awal, peneliti mengucapkan salam, absen dan menanyakan kabar anak. Setelah itu,peneliti mengajak anak untuk bernyanyi „„ good morning‟‟dan dilanjutkan

Latihan dilakukan dalam 5 sesi yaitu : sesi 1 melatih kemampuan klien berkomunikasi meliputi: menggunakan bahasa tubuh, mengucapkan salam, memperkenalkan diri, menjawab