• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Gambar

Diagram 4.1 Pra Siklus
Diagram 4.2.1   PRA SIKLUS
Diagram 4.2.2  SIKLUS 1
Diagram 4.2.3  SIKLUS 11

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Uji f didapatkan f hitung lebih besar dari pada F tabel, artinya efikasi diri dan komunikasi interpersonal secara simultan memiliki pengaruh positif pada

Kedudukan syair Arab bagi masyarakat pesantren di kawasan Madura bagian Timur adalah sebagai bagian dari ibadah, karena penjiwaan para santri terhadap kitab-kitab

 Guru membuka pertemuan dengan menyapa, menanyakan kabar peserta didik dan membuka salam dengan santun (PPK : Santun), kemudian memastikan semua peserta didik sudah tergabung

Semakin spesifik jasa yang diberikan akan semakin sulit mencapai peningkatan produktifitas , akan tetapi kesulitan peningkatan produktifitas dibarengi dengan berbagai upaya

Diberikan kesempatan mengamati daya listrik yang terdapat kemasan berbagai macam alat listrik di kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menentukan besarnya

Pembelajaran 1 meliputi (1) Kegiatan Awal a) Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar, b) Guru memulai pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa bersama, c)

1. Guru membuka kelas dengan menyapa, memberi salam, dan menanyakan kondisi peserta didik. Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk mengisi daftar hadir.

Rencana pengembangan keorganisasian dilakukan dengan mengacu pada analisis dan evaluasi tugas dan fungsi satuan organisasi termasuk perumusan dan pengembangan jabatan struktural