RPP TKJ Kurikulum 2013 Kelas X Pascal.rar

(1)

PASCAL

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA TELADAN PEMATANGSIANTAR

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X / 2

STANDARD KOMPETENSI : Algoritma dan Pemrograman pascal ALOKASI WAKTU : 17 x 45 Menit

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoria dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu melaksanakan tugas pesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAI_AN

ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

TM P

1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya. 1.2.Mendeskripsikan kebesaran Tuhan

yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.

1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

(2)

cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas

sehari-hari sebagai wujud

implementasi

sikap

dalam

mlakukan percobaan dan diskusi.

2.2. Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam aktivitas

sehari-hari sebagai wujud implementasi

melaksanakan percobaan dan

melaporkan hasil.

3.6. Menjelaskan Prinsip Array Multi Dimensi

KD 3.6

1. Pengertian Array

2. Alokasi Penggunaan Array

3. Fungsi Standar Aritmatika

4. Fungsi Standar Transfer

5. Penggunaan Array dalam C+

KD 3.6 Mengamati

1. Siswa mengamati dan

mendengarkan penjelasan tentang pengertian array.

mendengarkan penjelasan tentang alokasi penggunaan Array.

mendengarkan penjelasan tentang fungsi standar aritmatika.

mendengarkan penjelasan tentang fungsi standar transfer.

mendengarkan penjelasan tentang penggunaan Array dalam C++. Menanya

1. Siswa berdikusi menganalisa data untuk kebutuhan perancangan program

2. Siswa berdikusi menganalisa

(3)

tentang pengertian Array.

3. Siswa berdikusi menganalisa satu program dengan menggunakan fungsi standar aritmatika.

4. Siswa berdikusi menganalisa satu program dengan menggunakan fungsi standar Transfer.

5. Siswa berdikusi menganalisa satu program dengan menggunakan array dalam sebuah program C++. Menalar

1. Siswa mencari contoh lain dari penggunaan program dengan menggunakan array.

2. Siswa mencari contoh lain dari penggunaan program dengan menggunakan fungsi standar aritmatika.

3. Siswa mencari contoh lain dari penggunaan program dengan menggunakan fungsi standar transfer.

4. Siswa mencari contoh lain dari penggunaan program dengan menggunakanarray dalam sebuah program C++.

Mengomunikasikan

1. Siswa secara berkelompok

mempraktekkan bahasa

(4)

3.7 Menggunakan array multi dimensi

KD 3.7

1. Operasi Array(larik)

2. Fungsi Array (larik)

3. Penggunaan Array dalam

sebuah program

2. Siswa secara berkelompok mempraktekkan bahasa fungsi standar aritmatika.

pemrograman dengan

menggunakan fungsi standar transfer..

pemrograman dengan

menggunakan Array dalam sebuah program C++.

mendengarkan penjelasan

pengertian operasi array (larik).

mendengarkan penjelasan tentang fungsi Array (larik).

3. Siswa mengamati satu program dengan menggunakan array dalam sebuah program.

Menanya

1. Siswa berdikusi menganalisa data untuk penyusunan data dalam operasi array (larik).

2. Siswa berdikusi menganalisa fungsi

(5)

3.8. Prosedure dan fungsi

KD 3.8

a. Membuat

algoritma

pemograman

dengan

prosedure

b. Membuat

algoritma

pemograman dengan fungsi

c. Membuat algoritma dengan

prosedure dan fungsi

array (larik)

3. Siswa berdikusi menganalisa satu program dengan menggunakan array dalam sebuah program.

6. Menalar

1. Siswa mencari contoh lain sebuah program dengan menggunakan operasi araay (larik)

Siswa secara berkelompok

mempraktekkan bahasa pemrograman dan macam – macam tipe data array dalam pemrograman dasar.

mendengarkan penjelasan tentang pembuatan algoritma pemrograman dengan menggunakan procedure

mendengarkan penjelasan tentang pembuatan algoritma pemrograman dengan menggunakan fungsi,

mendengarkan penjelasan tentang pembuatan algoritma pemrograman dengan menggunakan procedure

(6)

3.9

Menggunakan Library Pemograman

KD 3.9

1. Pengurutan Data

2. Pemrosesan File

4. Menanya

1. Siswa berdikusi menganalisa tahap – tahap pembuatan suatu program penuliasan algoritma dengan menggunakan procedure.

2. Siswa berdikusi menganalisa menganalisa tahap – tahap

pembuatan suatu program

penuliasan algoritma dengan menggunakan fungsi

3. Siswa menganalisa menganalisa tahap – tahap pembuatan suatu program penuliasan algoritma dengan menggunakan procedure dan fungsi.

Menalar

1. Siswa mencari contoh lain dari struktur algoritma dengan menggunakan procedure.

2. Siswa mencari contoh lain dari struktur algoritma dengan menggunakan fungsi.

3. Siswa mencari contoh lain dari struktur algoritma dengan menggunakan procedure dan fungsi. Mengomunikasikan

1. Siswa secara berkelompok mempraktekkan suatu program algoritma dengan menggunakan procedure.

 Tes

(7)

mempraktekkan suatu program algoritma dengan menggunakan fungsi.

mendengarkan penjelasan tentang pengurutan data.

mendengarkan penjelasan tentang Pemrosesan File.

3. Menanya

1. Siswa berdikusi menganalisa tentang pengurutan data

2. Siswa berdikusi menganalisa tentang pemrosesan file

Menalar

1. Siswa mencari contoh lain dari pngurutan data,

2. Siswa mencari contoh lain daripemrosesan file.

1. Siswa secara berkelompok mempraktekkan sebuah program pengurutan data.

Mengopera sikan Software Multimedia

d. Buku-buku referensi

(8)

pemrosesan file

Pematangsiantar, 6 Januari 2014

Ka. Program Rekayasa Perangkat Lunak, Guru Mata Pelajaran,

N. MANURUNG, S.Kom FRISKHA L.MANURUNG, S.Kom

Mengetahui;

Kepala SMK Swasta Teladan Pematangsiantar,