Usulan Perancangan Kuisioner Penilaian Kinerja Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Swasta dengan Metode 360 Degree Feedback

(1)

! " #$%& ' ( ' ) * ! "#$ ! ! % % & ' % ' ' () ! ! % ! % & ! % & % & % ! ) ! ) * ) + ! "#$ ! )! ! ! % & +, - , % %% ' "#$ ! * "#$ % % & % % - ' ' ) ! ' - . % % -% - % ! % ) % ) % - % % ! * + / "#$ - % ! & % % ) ' $ , % - ' % "#$ !. / 0 ! % % % & 0 & *0 + & 1 0 % ! % % & % ) % % % - % )

-% & - ! - % & & % &

% ) & % ! ! & !

* + & % ) % &

% ! / 0) */ 0+ % * +

% % ) & % % %

& % ) & ! % & % ' %

% - 0 % & % ) & % - & - - *1 + / 0 % % / 0 ! & / 0 2 % % % % / % % ! & % - - ! & % & - 0 % % % !

(2)

1 - * 1 + & ! % ! & % ' % % - & % % # * + 0 % 1 % % % % % % % % % & % % % % 1 % % & % % % % ! % % - *0% ' "+ 3 ( % 0% % $ * % !+ % ' % ! % ! & 4 * - !+ % & ! % % % % ) ! % 1 - ! % & % ' ' % ' % ' & ' - % / - % % / 0 2 % % ! % % % ) % % ! & % ! * + ! % % % ) ' ! % ! & ! ! & ). / % % % % % % -% ) & ! % ! % % - & % & * ' 4+ 0 . * #+ % % % % % % -% ) 1 % % % ( % % % * + % % ) % -/ % % 0 * #+ % % & % , / % % % / % % % ) " / % % % ) & - % ) % ! & % ! % & 0 & - 5 * 6+ % % % - % ) & , ' - ! - & % ) % & ' - & ( & % & " ' & % ! % - % & 7 ' ( & ( & % (% & 6 ' -# ' % & ! ! % & -4 ' ( % - ) & 8 ' & % ' % % ' !( ! ' %

(3)

- % % - % ) 9 : - & * $$"+ % - % & , - % - % % - % ' ' % ! % ) - % -- % % % % ( -- % % % % ! ( -- % % % % % ) % ! - % ) ! & -% % ) ! & % % % ) ! % ) & - ! % % ) % % % ! % % ) 0 - % ) ! % % - & % % - -0 % % -% % - % ) ! ! % ! % ) / % - " * + ! * ' 4+, - ' & !) % & % -- ' & - & ! % " 0 % ' & ! - - % ) % 1 % % & % % % % ! % % -*0% ' "+ ; % % ! % % % & % ' % ! % & % % ! ! (! & % ! ! % ! % -< (- % " * + & , 1 % 1 % % -" 1 % 1 & % & , 1 % / ! ' 1 !

(4)

! "# "#$ % & % % ) % % - ' % ! -' ( ' ' ) ! & - % ! & % - % & % ! - & ' % % ! % - % - & % % - & "#$ % % ! - % - & ! & & % * + % & % 5 * ' $ 8+ 0 !. ! "# / % % % % ) "#$ & ! & , ! & ! % " % 7 % % % - & 6 -# ! (! & 4 % / ! "#$ - ! % & , % & ! % ) % ' ! % % ; ' & % / ! % % % % &

; % ! & - & ) &

& ) % &

! 1 % ! (

1 & ) % & & % & % - &

% ! & % ! "#$

& ,

(5)

" ! % 7 ; ) % ! % 6 0 - % # / ! 4 ; % & ! % ! % 8 / ! & -/ ! ! ! $ % & ' / % ! = > % ! & % % ) & % , % ! ? % ! @ / % ! % ! 4 * - !+ ! , % % % - ! " % 7 % % ! % ) & ! % ) ! , / % - & % A % -% - % ) B % - C $$A % -/ % % % - & % ! % ) / % - & % & - ! % ) % % - ! % ) 0 ! % ! ! ' & ! & ! & % ! 6 % % & & # % % & 4 1 & ) . / % % % & - ! ! & ! % % ! % - & % - & ! ! % % - . % ! % * + ! % % - D - % & % / 0 2

(6)

0 & % ! % % % % & % ) % "#$ % % % & % ! ' - ' ) ! % % ! ' -% ! / % % % ! % ' & , - % -! % % & - %

-" & % & (% & % %

1. / * / / % - "#$ ' ) ! - / "#$ % , . % % % , % !.! - / % ' % $ 8$A ( $$A ? ; 4$A ( 4 A ? ;( #$A ( # A ? @ 6$A ( 6 A ? $A ( 7 A ? E % % ! % % - % % ! % ) % / 0) % % % - % ) "#$ - % % ! % ) % % ' % % ) - ! & % % % ! ) * + 2. ; ' . * $$8+ ' 9 ) F ' 9F , / . ' 5 & * 4+ ! " G (4' ; ! ! ' < H < ' / ! ' < 5 ' ; G 3 ! * $ "+ # ! # $%& ' ()* 0 , ' I 3 ' * $ 8+ + " , - .' , & ' < J ! !' E! ' * $ + # ! / " ," # 0 / . 0% ' K & H 0 * "+ 1 2 0 % / < ! : & H 0 0 ' < ' ; 3 ' 3 G ) 5 # ! ; ! !

(7)

K % 1 / ) / ! " # $ - * - 3 1 ( ( ' ! + ( , ! ( ' + 3 ! ' -4 ( ' '3 ! '3 ! ' ' ( ' + 3 ' 3 + 1 ! * 1 + - ( ! + 3 ' 1 1 ' 1 1 ' 3 1 ( ) ( ! ( ! ( ! 3 ' + ' + ' 3 1 ! 4 ' ! ! 4 - ' ( 1 1 ' ( ( + ) 3 ( * * ( ( + 3 ' -' 1 ! ! ' ! 1 ' ! 1 ' 4 ( ( + 4 ' ! 11 1 - , 4 3 3 1 ! + 4 ( + + * * ( ! 1 ! ' + 4 (

%%%%% & %%%%% & %%%%% & %%%%% & %%%%% &

%%%%% &