i
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN
IMERSI BERDASARKAN STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN
DI SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN 2015
SKRIPSI
Oleh :
SHOLICHAH PRABAWATI RIDANINGTYAS K7411149
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini
Nama : Sholichah Prabawati Ridaningtyas
NIM : K7411149
Jurusan/Program Studi : P.IPS/ Pendidikan Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN IMERSI BERDASARKAN STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN DI SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN 2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2016
Yang membuat pernyataan
iii
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN
IMERSI BERDASARKAN STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN
DI SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN 2015
Oleh:
SHOLICHAH PRABAWATI RIDANINGTYAS K7411149
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Surakarta, Juni 2016
Pembimbing I
Prof. Dr. Siswandari, M. Stat NIP. 195902011985032002
Pembimbing II
NurhasanHamidi, S.E, M.Sc.Ak. NIP. 197808232009121002 Nama : Sholichah Prabawati Ridaningtyas
NIM : K7411149
vi ABSTRAK
Sholichah Prabawati Ridaningtyas. K7411149. EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN IMERSI BERDASARKAN STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN DI SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN 2015. Skripsi, Surakarta :Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas pembelajaran kelas unggulan imersi terkait dengan standar isi, proses, dan penilaian di SMA N 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh melalui informan kunci, Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan cara triangulasi data dan metode. Prosedur penelitian meliputi tahap pralapangan, tahap kegiatan lapangan, tahap analisis data, tahap penulisan laporan.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Berdasarkan standar isi, pelaksanaan program kelas unggulan imersi sudah berjalan cukup sesuai dengan tujuan program imersi. Hal ini terlihat dari guru yang sudah menggunakan kurikulum 13 dalam kegiatan belajar mengajar; (2) Berdasarkan standar proses, pelaksanaan program imersi di SMA N 1 Karanganyar tidak sesuai dengan tujuan program imersi karena sebagian besar guru tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pembelajaran; (3) Berdasarkan standar penilaian, pelaksanaan program kelas imersi di SMA N 1 Karanganyar sudah sesuai karena sudah melakukan rencana penilaian, melaksanakan penilaian, mengolah hasil penilaian dan menyusun laporan hasil belajar dengan baik; (4) Pelaksanaan program kelas unggulan imersi belum berjalan secara maksimal karena tidak didukung oleh adanya sarana prasarana/fasilitas, sumber dana untuk mengembangkan program pendidikan.
vii ABSTRACT
Sholichah Prabawati Ridaningtyas. K7411149. EVALUATION OF IMMERSION EXCELLENCE CLASS PROGRAM IMPLEMENTATION BASED ON CONTENT STANDARD, PROCESS STANDARD, AND ASSESSMENT STANDARD AT STATE SENIOR SECONDARY SCHOOL 1 OF KARANGANYAR IN 2015. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, June 2016.
The objective of this research is to investigate the learning quality of excellent immersion class in terms of content, process, and assessment standards at State Senior Secondary School 1 of Karanganyar in Academic Year 2015/2016.
This research used the descriptive qualitative method. Its data were obtained from key informants. The data were collected through in-depth interview, observation, and documentation and validated by using the data and method triangulations. The procedures of research included pre-field, field activity, data analysis report preparation phases.
The results of research show that: (1) based on the content standard, the implementation of the excellent immersion class has been run in accordance with the objectives of immersion program as indicated by the use of the 2012 curriculum by the teachers in the teaching and learning activities; (2) Based on the process standard, the implementation of immersion program at State Senior Secondary School 1 of Karanganyar has not been in accordance with the objectives of immersion program as many of the teachers do not use English as the language of instruction; (3) Based on the assessment standard, the implementation of immersion program at State Senior Secondary School 1 of Karanganyar has been in accordance with the objectives of immersion program because the assessment planning, assessment implementation, assessment result processing, report preparation have been done well; and (4) the execution of excellent immersion class has not run maximally as it is not supported by the adequate infrastructures and facilities and fund resources for educational program development.
viii MOTTO
“Allah mengingatkandalam Al Qur’an kepada manusia yang melampaui batas agar jangan berputus asa dari rahmat-Nya.Karena Allah Maha Pengampun dan Maha
Penyayang” (QS. Az-Zumar[39]:53
“Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu kegagalan-kekegagalan berikut nya tanpa kehilangan semangat”
(Winston Churchill)
Nasibmu dan masa depanmu adalah tanggung jawabmu sendiri bukan tanggung jawab orang lain.”
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orang Tua Tercinta Alm Bapak Apriono Istaryanto dan Ibu Retno Dwi Astuti
“Terima kasih telah memberiku pendidikan terbaik dalam hidupku, kasih sayang melimpah dan doa yang tak kunjung henti untuk keselamatan dan keberhasilanku, serta selalu mendukung apa yang ku lakukan.”
Adikku Tersayang Ainun Dyah Purbaningrum
“Terima kasih selalu memberiku semangat dan kesempatan untuk menjadi teladan dalam belajar.”
Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, nikmat, ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah, dengan usaha dan perjuangan peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN IMERSI BERDASARKAN STANDAR ISI, PROSES, DAN PENILAIAN DI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Siswandari, M. Stat, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, masukan, dan dorongan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc.Ak., selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan, bimbingan, masukan, dan dorongan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ibu Laili Faiza Ulfa, S.E., M.M selaku penasehat akademik yang selalu memberikan masukan dan bimbingan selama penulis menjadi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Akuntansi.
xi
7. Para Guru dan siswa SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah bersedia menjadi narasumber dan ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini
8. Teman seperjuangan KKN Kismantoro Desa Bugelan yang telah memberikan doa dan semangat.
9. Teman-teman satu angkatan kelas A dan B Pendidikan Akuntansi 2011 yang telah memberikan inspirasi, dorongan, dukungan, doa dan semangat.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
