Post Silabus Kelas VIII

(1)

SILABUS

Sekolah

: MTs. NW Boro’Tumbuh

Kelas

: VIII

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: I(satu)

Standa

r Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

KOMPETENSI

DASAR MATERIPOKOK PEMBELAJARANKEGIATAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK PENILAIANCONTOH INSTRUMEN WAKTU BELAJARSUMBER

1.1. Menjelaska n Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara

Menelaah dan

mendiskusikan isi tulisan tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara RI

 Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara

 Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

 Menjelaskan makna Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh

 Menunjukkan macam – macam ideologi lain yang ada di dunia

Tes Tulis

Proyek

Tes Tulis

Tes Pilihan ganda

Rubrik

Tes Uraian

Ideologi, sangat diperlukan bagi suatu bangsa agar... A. menjadi bangsa yang kuat

B. memiliki gambaran masa depan yang di cita-citakan*

C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain

D. mampu mempertahan- kan kelangsungan hidup bangsanya

Carilah artikel di perpustakaan tentang proses perumusan Pancasila

sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut sepanjang kira-kira satu halaman dan kumpulkan hasilnya!

1. Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya!

2. Jelaskan makna Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh ?

3. Sebutkan 3( tiga ) ideologi yang ada di dunia ?

2x40’ Buku teks, buku Santiaji Pancasila, lambang garauda Pancasila, buku 30 tahun Indonesia merdeka.

,

(2)

D. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat 1.3. Menunjukkan

sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mengamati dan

menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila

 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tes

Tulis TesUraian Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan pengkhianatan terhadap Pancasila. Jelaskan akibatnya dalam terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara!

Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melAndasi semua peraturan perundang-undangan. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benar-benar dilaksanakan!

2x40’ Buku teks, UUD 1945

1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat

Mengamati dan

menampilkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik

 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi

 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial

Proyek

Tes Tulis

Rubrik

Tes Uraian

Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipAndang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya!

Tunjukkan 3 ( tiga ) contoh sikap positif seorang pedagang, ketika kebutuhan pokok mengalami kelangkaan di pasaran!

Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang berbeda-beda. Mereka hidup dengan rukun dan damai. Hal yang demikian mencerminkan sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya!

(3)

SILABUS

Sekolah

Kelas

: VIII

Mata Pelajaran

Semester

: I( dua )

StAndar Kompetensi

: 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER

BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

2.1.Menjelaskan ber-bagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

Sejarah Perkembangan UUD 1945

Menelaah isi buku tentang perkembangan konstitusi dan UUD 1945.

 Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUD 1945

 Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut Konstitusi RIS

 Menjelaskan sistem ketatanega raan menurut UUDS 1950

Tes Tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik!

Dalam sistem Konstitusi RIS terdapat negara di dalam negara. Jelaskan maksudnya!

Dalam sistem UUDS 1950, Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer. Jelaskan maksudnya!

2x 40’ Buku teks, UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950

Buku 30 Tahun Indonesia merdeka

2.2. Menganalisis penyimpanga-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia

Mengkaji dan mendiskusikan

penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi atau UUD

 Menunjukkan

penyimpangan terhadap UUD 1945 pada peri-ode 1945-1949



Tes Tulis

Tes Pilihan Ganda

Tes Uraian

Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 1945-1949 adalah ....

A. pemberlakuan UUDS

B. berlakunya sistem parlementer* C. pembubaran Konstituante

D. penangkatan Presiden seumur hidup

Tunjukkan 3 ( tiga ) contoh bentuk penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama.

(4)

konstitusi atau UUD 1945 2.3. Menunjukkan

hasil-hasil amandemen UUD 1945

Mengkaji amandemen atau

perubahan UUD 1945  peluang untuk melakukan Menunjukkan adanya perubahan atau amandemen UUD 1945

 Menjelaskan latar belakang lahirnya amandemen UUD 1945

 Menjelaskan proses amandemen atau perubahan UUD 1945

 Menunjukkan pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945

Tes Tulis

Tes Identifikasi

Tes Uraian

Rubrik

Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37 UUD 1945!

Jelaskan latar belakang lahirnya amandemen UUD 1945 !

Jelaskan prosedur usul perubahan UUD 1945!

Buatlah identifikasi pasal-pasal UUD 1945, yang mengalami perubahan.

2x40’ UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945

2.4 Menampilkan sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen

Mengamati dan mendiskusikan dampak amandemen UUD 1945

Mengamati respon terhadap UUD 1945

 Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi

 Menjelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia

 Menunjukkan contoh respon masyarakat terhadap UUD 1945 hasil amandemen

Unjuk Kerja

Tes tulis

Tes Tulis

Proyek

Rubrik

Tes Uraian

Rubrik

Diskusikan pengaruh amandemen UUD 1945 terhadap sistem pemerintah dan HAM

Perubahan UUD 1945 berpengaruh bagi sistem pemerintahan demokrasi. Tunjukkan contohnya.

Perubahan UUD 1945 berpengaruh terhadap perlindungan dan jaminan hak asasi manusia. Tunjukkan contohnya

Lakukan pengamatan tentang respon masyarat terhadap UUD 1945 hasil amandemen di media massa dan lingkungan masyarakat sekitarmu .

(5)

SILABUS

Nama Sekolah

Kelas

: VIII

Mata pelajaran

Semester

: 1 ( satu )

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional

KOMPETENSI

3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

Peraturan Perundang-undangan nasional

Mengkaji isi

Undang-Undang No. 10/Tahun 2004  Menguraikan hierarki dan tataurutan peraturan perundang-undangan nasional

 Menjelaskankedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundang-undangan

 Menjelaskan fungsi peraturan perundang-undangan

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes Pilihan Ganda

Tes Uraian

Jelaskan kedudukan UUD 1945 dalam peraturan perundang-undangan nasional.

Bentuk peraturan perundang-undangan yang urutannya satu tingkat di bawah Undang-Undang adalah ....

A. PERPPU

B. Peraturan Pemerintah* C. Peraturan Presiden D. Perda

Jelaskan fungsi peraturan perundang-undangan dalam kehidupan bernegara!

2x40’ Buku teks, Buku UU No.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundang-undangan,

3.2. Mendeskripsikan proses

pembuatan peraturan

perundang-Peraturan Perundang-undangan nasional

Mengkaji proses pembuatan peraturan perundang-undangan

 Mendeskripsikanproses pembuatan undang-undang

 Mendeskrpsikan proses pembuatan peraturan daerah

Proyek

Rubrik

Buatlah bagan tentang proses pembuatan undang-undang, mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya!

Buatlah bagan tentang proses pembuatan peraturan daerah, mulai dari pengajuan rancangan peraturan daerah

(6)

perundang-undangan undangan! Kemukakan secara tertulissekurang-kurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan!

3.4. Mengidentifi kasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Mengamati pemberitaan media masa tentang kasus korupsi dan pemberantasan korupsi

 Menunjukkan upaya pemberan-tasan korupsi di Indonesia

 Memberikan tanggapan kasus pelanggaran hukum

 Mengidentifikasi kasus korupsi di daerah

Tes Tulis

Unjuk Kerja

Proyek

Tes Uraian

Rubrik

Jelaskan pengaruh Undang– Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi terhadap upaya pemberantasan korupsi di Indonesia!

Amati gambar tentang pelanggaran hukum, berikan tanggapan secara tertulis dan presentasikan

Cari dan guntinglah 3( tiga ) kasus korupsi di daerahmu yang diberitakan di media massa serta berilah tanggapanmu.

2x40’ Buku teks, berita media masa

3.5.Mengidenifi kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia

Mengkaji UU No. 29 Thn 1999 tentang

Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN

UU No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

 Merumuskan pengertian korupsi

 Menyebutkan lAndasan hukum pemberantasan korupsi

 Menyebutkan lembaga-lembaga pemberantasan korupsi

Tes Tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengertian korupsi .

Sebutkan lAndasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia!

Sebutkan lembaga yang berwenang dalam pemberan tasan korupsi di Indonesia!

4x40’ UU No. 29 Thn 1999

(7)

SILABUS

Nama Sekolah

Kelas

: VIII

Mata pelajaran

Semester

: II ( dua )

StAndar Kompetensi : 4.

Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER

BELAJAR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi

Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan

Menelaah buku atau artikel tentang demokrasi dan

perkembangannya disetai rangkuman

 Menjelaskan

pengertian demokrasi

 Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi

 Menguraikan macam-macam demokrasi

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes Pilihan Ganda

Jelaskan pengertian demokrasi

Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana karena....

A. jumlah penduduk nya sedikit*

B. permasalahannya sederhana C. kehidupan politik-nya stabil D. Masyarakatnya homogen

Demokrasi yang diterapkan di negara-negara barat, seperti Amerika serikat, adalah demokrasi ....

A. rakyat B. liberal* C. totaliter D. terpimpin

4x 40’ Buku teks, artikel dll

(8)

dalam kehidupan ekonomi

Tes Tulis Tes Uraian

cara-cara pemilihan Presiden secara demokratis!

Tunjukkan 2 ( dua ) contoh koperasi merupakan praktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi!

4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan

Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengamati dan mensimulasikan sikap terhadap demokratisasi

 Menunjukkan kebaikan budaya demokrasi

 Menampilkan sikap demokratis dalam kehidupan masyarakat

Tes Tulis

Unjuk Kerja

Tes Uraian

Rubrik

Tunjukkan kebaikan budaya demokrasi dibanding budaya otoriter!

Simulasikan proses pemilihan ketua OSIS di sekolahmu

2x40’ Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

StAndar Kompetensi : 5.

Memahami kedaulatan rakya dan sistem pemerintahan di Indonesia

KOMPETENSI

5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat

Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia

Menelaah sistem demokrasi

menurut UUD 1945  pengertian kedaulatan rakyatMerumuskan

 Mendeskripsikan lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat

Tes Tulis

Tes Uraian

Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat!

Jelaskan peranan DPR dalam sistem pemerintahan yang berasas kedaulatan rakyat!

Tunjukkan pasal-pasal yang mengatur tentang lembaga negara dalam UUD 1945

2x40’ Buku teks, UUD 1945

5.2. Mendeskripsikan sistem

pemerintahan Indonesia dan peran lembaga

Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara

Menelaah sistem demokrasi

menurut UUD 1945  _{pemerintahan presidensial}Membandingkan sistem dengan parlementer

 Menjelaskan sistem

Tes Tulis

Tes Uraian

Bandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan sistem pamerintahan parlementer

Tunjukkan pasal dalam UUD 1945 yang menegaskan bahwa sistem pemerintahan di Indonesia adalah sistem

(9)

negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat

Indonesia pemerintahan Indonesia presidensial!

5.3. Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia

Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia

Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap kedaulatan rakyat

 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat

 Menunjukkan sikap positif terhadap pemerintahan Indonesia

Tes Tulis

Tes Tulis Tes Uraian

Tes Uraian

Setujukah Anda jika anggota DPR diangkat tanpa melalui pemilu, dengan alasan penghematan keuangan negara! Berikan alasanmu

Setujukah Anda jika dikatakan bahwa setelah bergulirnya reformasi, warga negara tidak wajib mematuhi kebijakan pemerintah. Berikan komentarmu!

4x40’ Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

Boro'Tumbuh, Januari 2009

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Guru Bid. Study