kisi kisi soal uts i k13 kelas 1 tema 1 by eful

(1)

Kisi-kisi Soal UTS I Kurikulum 2013 by www.efullama.wordpress.com Hal. 1

SDN KARAMATWANGI 03 - SDN CISURUPAN 01 dan SDIT AL FATAH )

Sekolah : SDN BALEWANGI 01 Kelas/ Semester : I/1

Aspek : Pengetahuan (KI-3) Guru Kelas : Lilis Iriantini, S.Pd.

Tema : 1. DIRIKU

Subtema : ST.1 Aku dan Teman Baru ST.2 Tubuhku

ST.3 Aku Merawat Tubuhku ST.4 Aku Istimewa

MAPEL KOMPETENSI DASAR (KD) Indikator

TEMA 1

Jml Soal

No Soal

Bentuk Soal (PG/Isian/ Uraian*)— (RANAH) ST 1 ST 2 ST 3 ST 4

B. IND _{3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan} pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

 Mengidentifikasi benda-benda disekitar

 Menyebutkan urutan huruf melalui

nyanyian “a-b-c”

 Mengurutkan huruf a-b-c-d-e-f dengan urutan yang benar

 Membaca nama-nama anggota tubuh yang dipelajari

 Menjelaskan karakteristik masing- masing siswa

3.1

3.1

Isian/Uraian (C1/C2/C3)

 Mengidentifikasi bagian tubuh

 Menirukan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh

 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu

karya seni

3.1 Isian/Uraian

(2)

(RANAH)

3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

 Menjelaskan tentang perawatan tubuh yang baik

(C1/C2/C3)  Mengurutkan tahapan kegiatan

mencuci tangan

(C1/C2/C3) 3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang

dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan

kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

 Mengidentifikasi ucapan terima kasih 3.3 _Isian/Uraian

(C1/C2/C3)

3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang

keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

• Mengidentifikasi cara cara memperkenalkan diri

• Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap

3.4 _Isian/Uraian

(C1/C2/C3)

MTK 3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana

 Menghitung banyak benda 1-5

 Mengidentifikasi banyak benda

3.1 _3.1 _Isian/Uraian

(C1/C2/C3)  Mengidentifikasi bilangan dan

lambangnya

- _3.1 Isian/Uraian

(C1/C2/C3)  Mengidentifikasi kemunculan bilangan

1-10

(C1/C2/C3) 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan

menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

• Menunjukkan banyak benda sesuai lambang bil yang ditentukan (1-5)

• Melakukan operasi penjumlahan bilangan 1–10

• Membaca data yang ditampilkan pada piktograf

3.2

3.2

(3)

(RANAH) 3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan

menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20

 Mengidentifikasi besaran bilangan dengan menghitung maju

• Mengidentifikasi besaran bilangan dengan menghitung mundur

• Mengurutkan bilangan dengan urutan maju 1-5

• Mengurutkan bilangan dengan urutan mundur 5-1

3.4 _Isian/Uraian

(C1/C2/C3)

3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang

menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

• Mengidentifikasi banyak benda

• Menentukan benda yang lebih banyak

• Menentukan benda yang lebih sedikit

• Mengidentifikasi bangun segi empat

 Menunjukkan benda-benda di sekitar yang berbentuk dasar segi empat

 Menunjukkan benda-benda di sekitar yang berbentuk dasar lingkaran

3.5

3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

 Mengidentifikasi data dan mengelompokkannya

- _-

- 3.12

PPkn 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

 Mengidentifikasi aturan permainan di sekolah

 Mengidentifikasi tata tertib dalam

belajar

(C1/C2/C3)

 Mengidentifikasi aturan dalam kegiatan belajar bersama kelompok

 Mengidentifikasi aturan dalam melakukan kegiatan di sekolah

3.2

(4)

(RANAH) 3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di

rumah dan di sekolah

 Menjelaskan perbedaan karakteristik teman di kelasnya

 Menyebutkan buah kesukaan temannya

3.3

3.4 Mengenal arti bersatu dalam

keberagaman di rumah dan sekolah

Menjelaskan persamaan dan perbedaan karakteristik teman di kelas

3.4 SBdP 3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi • Mengidentifikasikan cara menghias

kartu nama

 Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi

 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni

 Menentukan bentuk baru yang akan digambar

(C1/C2/C3)

 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni

 Menebalkan garis pada gambar

- _3.1 _Isian/Uraian

(C1/C2/C3)

 Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu

karya seni

3.1 3.1 Isian/Uraian (C1/C2/C3) PJOK 3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai

dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

 Mengidentifikasi gerak lokomotor pada aktifitas berjalan

(5)

(RANAH) 3.3 Mengetahui konsep gerak dasar

manipulatif sesuai dengan dimensi

anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk

permainan sederhana dan atau permainan tradisional

 Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif

3.3

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

- _3.2

3.8 Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang

digunakan

 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh

 Menjelaskan cara-cara merawat tubuh

- _3.8 _3.8

Cisurupan, Oktober 2014

Guru Kelas I,

(6)

KODE KD TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3

A B. INDONESIA

B MTK

C PPKn

D SBdP

E IPS

F IPA

G PJOK

Sumber : BudfirSGM