commit to user
i
GADIS YANG MENGGAPAI IMPIAN KARYA MYA YE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Prasyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
INDRIYANA ULI
S841208022
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
commit to user
v
MOTTO
Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang diamalkan.
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulilah
Karya ini kupersembahkan kepada
1. Kedua orang tuaku Bapak
Alidean Hasibuan dan Ibu
Suparni Singgar yang tercinta.
2. Abangku Zulfikar Ali Hasibuan,
Adikku Adam Syahbana Ali
Hasibuan, dan Penyemangatku
Donny Aris Munandar.
3. STKIP PGRI Pontianak yang
telah memberikan banyak
kesempatan.
4. Rekan-rekan dosen STKIP PGRI
Pontianak, bersama kalian
perjuangan terasa mudah.
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. Judul tesis ini,
yaitu “Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi Gadis yang Menggapai
Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra”.
Penulisan tesis ini ditujukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
mencapai derajat magister pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Universitas Sebelas Maret. Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan
atas bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan
terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang turut
membantu, terutama kepada:
1. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana
UNS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
studi di program pascasarjana yang dipimpin.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan FKIP UNS yang
telah memberikan izin untuk penulisan tesis ini.
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan
Bahasa Indonesia yang telah mendukung penulisan tesis ini.
4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd selaku pembimbing tesis yang telah
meluangkan waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan
commit to user
viii
waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan sehingga tesis
ini dapat diselesaikan dengan lancar.
6. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum selaku dosen penguji ujian tesis yang
telah meluangkang waktunya membimbing dan memberikan arahan
sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar.
7. Orang tua, saudaraku, Donny, dan Lesti Legina Lestari M.Pd yang telah
memberi semangat, dukungan, dan arahan sehingga dapat menyelesaikan
tesis ini.
8. Mya Ye, selaku penulis novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian yang
telah meluangkan waktu, membantu, dan memotivasi sehingga tesis ini
dapat diselesaikan dengan lancar.
9. Rekan mahasiswa PBI Program Pascasarjana UNS angkatan 2012 yang
telah membantu untuk kelancaran tesis ini.
10.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah banyak
membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga amal
kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
commit to user
ix
Halaman
JUDUL ... ... i
PENGESAHAN PEMBIMBING ... ii
PENGESAHAN PENGUJI ... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ... iv
MOTTO.... ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xiv
ABSTRACT ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 9
D. Manfaat Penelitian ... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORI ... 11
A. Tinjauan Pustaka ... 11
B. Kajian Teori ... 15
1. Hakikat Feminisme ... 15
a. Sejarah Feminisme ... 15
commit to user
x
2. Hakikat Nilai Pendidikan ... 23
a. Pengertian Nilai Pendidikan ... 23
b. Nilai Pendidikan dalam Novel ... 25
3. Novel Sebagai Sebuah Karya Sastra ... 30
a. Hakikat Novel ... 30
b. Struktur Novel ... 33
4. Hakikat Sosiologi Sastra ... 52
a. Pengertian Sosiologi Sastra ... 52
b. Sosiologi Sastra Sebagai Pendekatan Sastra ... 54
c. Hakikat Permasalahan Sosial ... 58
C. Kerangka Berpikir ... 60
BAB III METODE PENELITIAN ... 62
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 62
B. Metode Penelitian ... 63
C. Bentuk dan Pendekatan Penelitian ... 64
D. Data dan Sumber Data ... 64
E. Teknik dan Pengumpulan Data ... 65
F. Teknik Validitas Data ... 66
G. Teknik Analisis Data ... 67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 69
commit to user
xi
Menggapai Impian Karya Mya Ye... 69
a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan ... 71
b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier ... 72
c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial... 73
d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa ... 76
e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan ... 77
2. Latar Belakang Sosial yang Terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ... 82
a. Suku (Etnis) ... 83
b. Tempat Tinggal ... 84
c. Bahasa... 86
d. Agama ... 88
e. Adat dan Kepercayaan ... 88
f. Kemiskinan ... 91
g. Pendidikan ... 94
h. Pekerjaan ... 97
3. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ... 100
4. Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri ... 110
commit to user
xii
a. Nilai Pendidikan Moral atau Kebaikan ... 115
b. Nilai Pendidikan Religius ... 119
c. Nilai Sosial ... 121
d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) ... 124
B. Pembahasan ... 129
1. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye... 129
a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan ... 130
b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier ... 132
c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial... 133
d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa ... 135
e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan ... 136
2. Latar Belakang Sosiologis yang terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye ... 137
3. Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ... 144
4. Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri ... 149
5. Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ... 151
commit to user
xiii
c. Nilai Sosial ... 152
d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) ... 153
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 154
A. Simpulan ... 154
B. Implikasi... 160
C. Saran... 165
DAFTAR PUSTAKA ... 168
commit to user
xiv
Indriyana Uli, S841208022. 2014. “Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi
Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra”. Tesis.
Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) peranan perempuan Tionghoa dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (2) latar belakang sosiologis yang terkandung dalam novel Amoi Gadis yang
Menggapai Impian karya Mya Ye, (3) tanggapan pembaca terhadap novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (4) latar belakang orang tua dari
perempuan (amoi) Singkawang merelakan anaknya dijual/dinikahkan kepada orang asing (Taiwan/Hong Kong), (5) nilai pendidikan dalam novel Amoi Gadis
yang Menggapai Impian karya Mya Ye.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) data objektif berupa novel Amoi Gadis yang Mengapai Impian karya Mya Ye terbitan tahun 2011 oleh PT. Kompas Media Nusantara; (2) informan yaitu pengarang novel (data genetik) berupa wawancara antara peneliti dengan Mya Ye, para pembaca (data afektif) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, dan para orang tua yang melatarbelakangi praktik perdagangan perempuan (amoi). Teknik pengumpulan data dengan studi dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teori, triangulasi sumber data, dan triangulasi metodologis. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data interaktif yang meliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan.
Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai
Impian mengungkap peranan perempuan Tionghoa dalam bidang pendidikan,
karier, status sosial, pernikahan, dan adat istiadat Tionghoa yang termarginalkan dan mengalami tindak kapitalisme maupun patriarki yang tidak sesuai dengan gerakan feminisme; (2) latar belakang sosiologis novel Amoi Gadis yang
Menggapai Impian mencakup suku (etnis), bahasa, tempat tinggal, agama, adat
dan kepercayaan, kemiskinan, pendidikan, dan pekerjaan; (3) tanggapan pembaca novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian berupa nilai positif. Sebab novel ini dapat menambah wawasan akan budaya bangsa Indonesia dan memberi pengaruh baik bagi pembacanya; (4) hasil wawancara terhadap orang tua perempuan (amoi) Singkawang mengungkapkan latar belakang terjadinya jual beli perempuan dengan alasan pernikahan ialah ekonomi dan rasa bangga jika sang anak menikah dengan orang luar negeri; (5) nilai-nilai pendidikan novel Amoi Gadis yang
Menggapai Impian ialah: moral, religius, sosial, dan budaya.
commit to user
xv
Indriyana Uli, S841208022. 2014. “Feminism and Value Education Novel Amoi
Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye: Study Sociology of Literature”.
Thesis. Advisor I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Education Indonesia Studies Program in Graduate Program of Sebelas Maret University of Surakarta.
This study aimed at describing and explaining: (1) the role of women in the Chinese novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (2) the sociological background contained in the novel Amoi Gadis yang Menggapai
Impian by Mya Ye, (3) response by the reader to the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (4) the background of the female parent (amoi)
Singkawang let her sold / married to foreigners (Taiwan / Hong Kong), (5) parental background of women (amoi) Singkawang which let her daughter sold/married to the foreigners (Taiwan/Hong Kong).
This research uses descriptive qualitative method to approach literary sociology. Sources of data in this study are: (1) objective data in the form of a novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye published in 2011 by PT. Kompas Media Nusantara, (2) the informant is the author of the novel (genetic data) in the form of an interview between investigators with Mya Ye, the reader (Data affective) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, and the parents behind the practice of trafficking in women (amoi). Data collection techniques of this research are using documentation and interviews. The validity of the data used from the theory of triangulation, triangulation of data sources, and methodological triangulation. The analysis technique used is an interactive data analysis which includes three components: data reduction, data display, and conclusion.
The results of this research is: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai
Impian reveal the role of Chinese women in education, career, social status,
marriage, and the Chinese culture which marginalized and experiencing capitalism and patriarchy which are not according with the feminism movement; (2) sociological background of the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian includes tribal (ethnic), language, living place, affiliation, culture and beliefs, poverty, education, and employment; (3) response by the reader of the novel Amoi
Gadis yang Menggapai Impian is a positive value. Because this novel has an
ability to increase insight to the culture of Indonesia and gave a positive impact on readers; (4) the results of interviews with the parents of Singkawang women (amoi) reveals the background of the trafficking occurrence with the reason of wedding are economic reasons and a sense of pride if their daughter have married with foreigner, (5) educational value of novel Amoi Gadis yang Menggapai
Impian is moral, religious, social, and cultural.
