i
STUDI TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN MATERI
PEMBELAJARAN
( Studi pada Guru PPKn Sekolah Menengah Atas Negeri Gondangrejo
Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017)
SKRIPSI
Oleh:
ASMAK QOMARIAH
NIM. K6413010
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
STUDI TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN MATERI
PEMBELAJARAN
( Studi pada Guru PPKn Sekolah Menengah Atas Negeri Gondangrejo
Karanganyar
Tahun Ajaran 2016/2017)
Oleh:
ASMAK QOMARIAH
NIM. K6413010
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ABSTRAK
Asmak Qomariah. K6413010. STUDI TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN MATERI PEMLEBAJARAN (Studi pada Guru PPKn Sekolah Menengah Atas Negeri Gondangrejo Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan:1) untuk mengetahui kompetensi profesional guru Pendidikan Kewarganegaraan berdasarkan klasifikasi kualifikasi akademik. 2) Untuk mengetahui kompetensi profesional guru dalam pengembangan materi pembelajaran sudah mencakup prinsip-prinsip pengembangan materi pembelajaran. 3) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat kompetensi profesional guru pendidikan Kewarganegaraan dalam pengembangan materi pembelajaran di SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar.
Pendekatan penelitian yang digunakan peneliti yaitu pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari informan, tempat, peristiwa dan dokumen. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Guna memperoleh validitas data digunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif dengan tahap-tahap sebagai berikut: 1) Pengumpulan data, 2) Reduksi data, 3) Sajian data, 4) Pengambilan kesimpulan. Adapun prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Persiapan, 2) Pengumpulan data, 3) Analisis data, dan 4) Penyusunan laporan penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMA N Gondangrejo sudah sesuai dengan kualifikasi akademik, untuk kompetensi profesional guru Pendidikan Kewarganegaraan masih ada yang belum memenuhi indikator-indikator kompetensi profesional. 2) Peran kompetensi profesional guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam pengembangan materi pembelajaran belum memenuhi prinsip-prinsip relevansi, konsistensi, dan kecukupan. 3) Hambatan kompetensi profesional guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam pengembangan materi pembelajaran meliputi: terbatasnya buku referensi atau buku penunjang yang dimiliki guru dan siswa, guru kekurangan sarana dan prasarana untuk menunjang pengembangan materi pembelajaran, sulitnya guru untuk meluangkan waktunya untuk menulis materi ajar sendiri, kurangnya guru dalam memanfaatkan media pembelajaran dengan baik, rendahnya kemampuan yang dimiliki guru dalam pengembangan materi pembelajaran.
vii ABSTRACT
Asmak Qomariah. K6413010. A STUDY ON THE PROFESSIONAL COMPETENCY OF CIVIC EDUCATION TEACHERS IN DEVELOPING LEARNING MATERIALS (Study on the Civic Educatin Teachers of Senior High School Gondangrejo Karanganyar Academic Year 2016/2017). Thesis: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta.
The objectives of this research are : 1) to investigate professional competency of civic education teachers based on classification of academic qualification. 2) to find out the teacher professional competency in developing learning materials already including the principles of development learning materials. 3) to know the factors are inhibiting professional competency of civic education teachers in developing learning materials in Senior High School Gondangrejo Karanganyar.
The research used descriptive qualitative. Data were collected from informants, locations, events, and documents. Sampling technique with purposive sampling. Data were collected by means of interview, observation, and document study. To obtain data validity trianggulasi of data and method trianggulasi. As for the technique of analyzing the data, interactive analysis model was used with the following steps: 1) data collection, 2) data reduction, 3) data serving, 4) conclusion drawing. This research was conducted with the following procedure: 1) preparation, 2) data collection, 3) data analysis, and 4) research report composition.
The result of research can be concluded that : (1) Civic education teachers in SMA N Gondangrejo in accordance with the academic qualification, but the professional competence of civic education teschers is still not fulfilled the professional competency indicators. (2) The role of teacher professional competency in developing learning materials doesn’t meet the principles of relevance, consistency, and adequacy. (3) The obstacles of teacher professional competency in developing learning materials inlcude : the limited reference books owned by teachers and students, the lack of means and infrastuctures to support development of learning materials, lack of the time by the teachers to write learning materials, lack of teachers in utilizing instructional media well, and the low ability of teacher in developing learning materials.
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al–Baqarah: 153)
“Allah tak membebani seorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
(QS. Al–Baqarah: 286)
“Sesungguhnya Allah tidak akanmerubah nasib satu golongan sampai mereka
merubah diri mereka sendiri”
(QS. Ar– Ra’d: 11)
Man Jadda Wa Jadda
ix
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT skirpsi ini saya persembahkan:
Kepada Bapak Ngadimin dan Ibu Umiyati tercinta yang selalu memberikan dorongan, semangat, dan tidak ada henti – hentinya mendoakanku, mengasihiku, dan telah menemani perjuanganku dalam mengerjakan skripsi ini
Untuk kakak dan adik-adikku tersayang yang memberikan support dan doa selama ini
Kedua pembimbing saya ibu Rini Trihastuti dan ibu Dewi Gunawati yang senantiasa membimbing dan memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik
Teman – teman “ mie dog-dog lovers” yang selalu memberikan canda tawa, dan perhatiannya
Sahabatku tercinta Basyiroh dan Safatia Eka Pertiwi yang selalu ada untukku
Kakak tingkat PPKn 2012 Erna Gesti yang telah memberikan pengalaman dalam pengerjaan skripsi sehingga saya menjadi tahu dan memudahkan saya dalam mengerjakan skripsi
Teman–teman seperjuangan PPKn 2013 atas kebersamaannya selama empat tahun ini
Keluarga KKN Masaran, Sragen
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “STUDI TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGEMBANGAN
MATERI PEMBELAJARAN (Studi pada Guru PPKn Sekolah Menengah
Atas Negeri Gondangrejo Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Winarno, S.Pd., M. Si., Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Rini Triastuti, SH., M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Dewi Gunawati, SH., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sukarni, M.Hum, Kepala SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan dan penelitian. 6. Agustina S, S.Pd, M.Eng, selaku Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
xi
7. Rohmat Asrori, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Endhang Warjiatiningrum, S.Pd, selaku guru pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA Negeri Gondangrejo Kranganyar, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian
9. Suyanto, S.Pd, selaku guru pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian
10. Para siswa kelas X, XI, dan XII SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Teman-teman yang selalu memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, serta
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Dalam penulisan skripsi ini, peneliti telah berusaha mencurahkan segala daya dan kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Surakarta, November 2017
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN... v
HALAMAN ABSTRAK... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB 1 PENDAHUALUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 10
C. Tujuan Penelitian ... 10
D. Manfaat Penelitian ... 11
BAB 11 KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ... 12
A. Kajian Pustaka... 12
1. Tinjauan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan ... 12
a. Pengertian Kompetensi ... 12
b. Pengertian Kompetensi Profesional Guru ... 20
c. Pengertian Guru ... 24
d. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan... 27
2. Tinjauan pengembangan Materi Pembelajaran ... 34
xiii
B. Penelitian Yang Relevan ... 40
C. Kerangka Berfikir... 42
BAB III METODE PENELITIAN... 46
A. Tempat dan Waktu Penenlitian ... 46
1. Tempat Penelitian... 46
2. Waktu Penelitian ... 46
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 47
1. Pendekatan Penelitian ... 47
2. Jenis Penelitian... 48
C. Data dan Sumber Data ... 49
D. Teknik Pengambilan Sampel... 52
E. Teknik Pengumpulan Data... 54
F. Teknik Uji Validitas Data ... 57
G. Teknik Analisis Data... 58
H. Prosedur Penelitian... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 62
A. Hasil Penelitian ... 62
1. Lokasi Penelitian... 62
a. Profil SMA N Gondangrejo ... 62
b. Sejarah Singkat Berdirinya SMA N Gondangrejo ... 63
c. Visi, Misi, dan Tujuan SMA N Gondangrejo ... 63
d. Struktur Organisasi SMA N Gondangrejo ... 65
e. Sarana dan Prasarana SMA N Gondangrejo ... 68
2. Deskripsi Temuan Penelitian ... 69
a. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Klasifikasi Kualifikasi Akademik ... 70
Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengembangan
Materi Pembelajaran di SMA N Gondangrejo... 123
B. Pembahasan... 127
a. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Klasifikasi Kaualifikasi Akademik ... 127
b. Kesesuaian Kompetensi Profesional Guru Dalam Pengembangan Materi Pembelajaran Dengan Prinsip-Prinsip Pengembangan Materi Pembelajaran ... 131
c. Hambatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengembangan Materi Pembelajaran .... 139
BAB V SIMPULAN. IMPLIKASI, DAN SARAN... 141
A. Simpulan ... 141
B. Implikasi... 143
C. Saran ... 145
DAFTAR PUSTAKA ... 146
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Penyusunan Kegiatan Penelitian... 47 4.1 Tabel Alat-alat Pembelajaran... 96 4.2 Tabel Pembahasan Indikator Memahami Materi, Srtuktur,
Konsep, dan Pola Keilmuan ... 75 4.3 Tabel Pembahasan Indikator mengenai Mengembangkan
Materi Pelajaran yang diampu secara kreatif... 83 4.4 Tabel Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi Kelas XI... 92 4.5 Tabel Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi Kelas XII... 95 4.6 Tabel Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi Kelas X... 97 4.7 Tabel Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Kelas XI... 101 4.8 Tabel Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Kelas XII... 102 4.9 Tabel Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi Kelas X... 104 4.10 Tabel Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi
Kelas X... 107 4.11 Tabel Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi
xvii
Kelas XI... 109
4.13 Tabel Tujuan Pembelajaran Kelas X... 112
4.14 Tabel Tujuan Pembelajaran Kelas XI... 114
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Informan... 151
Lampiran 2. Pedoman Wawancara... 153
Lampiran 3. Pedoman Observasi... 166
Lampiran 4. Kutipan Wawancara... 170
Lampiran 5. Trianggulasi Data... 191
Lampiran 6 Trianggulasi Metode... 195
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 199
Lampiran 8. Pengembangan Materi Pembelajaran... 258
Lampiran 9. Sertifikat dan Ijazah Guru Pendidikan Kewarganegaran... 292
Lampiran 10. Foto Dokumentasi Penelitian... 298
Lampiran 11. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi... 305
Lampiran 12. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Izin Menyusun Skripsi... 306
Lampiran 13. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada DEKAN FKIP UNS... 307
Lampiran 14. Surat Izin Penelitian Kepada REKTOR UNS... 308
Lampiran 15. Surat Izin Penelitian Kepada Kepala Sekolah SMA N Gondangrejo... 309
