PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS V SD POKAK CEPER KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository
Teks penuh
Dokumen terkait
Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Asissted Individualization (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi dasar
Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran problem posing dapat meningkatkan kemampuan menghitung
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
Simpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe teams assisted individualization dapat meningkatkan keterampilan berhitung bilangan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Handout dapat meningkatkan
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan beberapa hal sebagai berikut. 1) Penggunaan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization)
