UPAYA MENINGKAT.AN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN
COOPERATIVE TIPE THE POWER OF TWO
PADA SISWA KELAS VII A SMP N IV SATU ATAP KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh: RUDIYANTO
0601060067
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa SMP Negeri IV Satu Atap Kalibagor Kabupaten Banyumas tahun ajaran 2011/2012 pada pokok bahasan himpunan menggunakan pembelajaran Cooperative tipe The Power Of Two. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII A dengan jumlah 31 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan yaitu dua kali pertemuan untuk penyampaian materi dan satu kali pertemuan diberikan tes pemahaman konsep. Setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Keberhasilan penelitian ini diukur dengan tes pemahaman konsep siswa yang telah diterapkan pembelajaran Cooperative tipe The Power Of Two. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil pengamatan aktivitas guru siklus I sebesar 31 dengan kriteria B (baik), pada siklus II sebesar 44 dengan kriteria SB (sangat baik). Sedangkan hasil pengamatan aktivitas siswa siklus I sebesar 29 dengan kriteria B (baik), pada siklus II sebesar 39 dengan kriteria SB (sangat baik). Untuk tes pemahaman konsep dalam proses pembelajaran pada siklus I tergolong baik yaitu rata-rata 77,3 dengan ketuntasan 74% dan meningkat pada siklus II sebesar 77,4 dengan ketuntasan 90,4%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Cooperative tipe The Power Of Two dapat meningkatkan pemahaman konsep.
PERSEMBAHAN
!
" ! !
# $ $ % !
" &'()
*+ ) ,-) ! !
# !
. ! !
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dengan Menggunakan Pembelajaran Cooperative Tipe The Power Of Two Pada Siswa Kelas VIIA SMP N IV Satu Atap Kalibagor Tahun Pelajaran 2011/2012” dengan baik. Penulisan skripsi ini dilaksanakan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi strata satu (S1) Program Studi Pendidikan Matematika pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis yakin tidak dapat menyelesaikannya dengan baik tanpa adanya ridho dari Allah SWT serta semangat, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Eka Setyaningsih, S.Si., M.Si, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan arahan serta saran dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 5. Drs. Ahmad, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah membimbing dan
memberikan masukan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu atas dukungan dan
persaudaraannya.
Semoga atas segala bantuan yang diberikan mendapat balasan dari Allah SWT dan semoga juga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pendidikan.
Purwokerto, Juli 2012
DAFTAR ISI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka ... 6
1.Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika ... 6
2.Pembelajaran Cooperative ... 8
3. The Power of Two ... 10
4.Materi Himpunan ... 13
C. Hipotesis Tindakan ... 16
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metodologi Penelitian ... 17
1. Waktu dan Tempat Penelitian ... 17
2. Subjek Penelitian ... 17
3. Jenis Penelitian ... 17
4. Prosedur Penelitian ... 18
5. Teknik Pengumpulan Data ... 20
6. Teknik Analisis Data... 22
B. Indikator Keberhasilan ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 26
B. Pembahasan ... 46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 51
B. Saran ... 51
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar nilai matematika siswa kelas
VII SMP N IV Satu Atap Kalibagor tahun pelajaran 2010/2011... 3
Tabel 2. Tahapan pelaksanaan tindakan ... 19
Tabel 3. Hasil pengamatan aktivitas guru siklus I ... 30
Tabel 4. Hasil pengamatan aktivitas siswa siklus I ... 32
Tabel 5. Hasil tes pemahaman konsep siklus I ... 35
Tabel 6. Hasil pengamatan aktivitas guru siklus II ... 40
Tabel 7. Hasil pengamatan aktivitas siswa siklus II ... 42
Tabel 8. Hasil tes pemahaman konsep siklus II ... 44
Tabel 9. Hasil pengamatan aktivitas guru siklus I dan II ... 47
Tabel 10. Hasil pengamatan aktivitas siswa siklus I dan II ... 48
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ... 15
Gambar 2. Pengamatan aktivitas guru ... 47
Gambar 3. Pengamatan aktivitas siswa ... 49
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ... 54
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ... 58
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ... 62
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ... 66
LAMPIRAN B Lembar Kerja Siswa I Siklus I ... 70
Kunci Jawaban LKS I Siklus I ... 72
Lembar Kerja Siswa II Siklus I ... 74
Kunci Jawaban LKS II Siklus I ... 76
Lembar Kerja Siswa I Siklus II ... 77
Kunci Jawaban LKS I Siklus II ... 78
Lembar Kerja Siswa II Siklus II ... 79
Kunci Jawaban LKS II Siklus II ... 81
LAMPIRAN C Kisi-kisi soal Pemahaman Konsep Siklus I ... 82
Soal Tes Pemahaman Konsep Siklus I... 83
Pedoman Penskoran Tes Pemahaman Konsep Siklus I ... 85
Kisi-kisi soal Pemahaman Konsep Siklus II ... 87
Soal Tes Pemahaman Konsep Siklus II ... 88
LAMPIRAN D
Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ... 92
Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II ... 93
Pedoman Penskoran Aktivitas Guru ... 94
Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I ... 96
Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II ... 97
Pedoman Penskoran Aktivitas Siswa ... 98
LAMPIRAN E Daftar nilai pra siklus ... 100
Wawancara guru ... 103
Wawancara siswa... 105
LAMPIRAN F Foto penelitian ... 106
LAMPIRAN G Surat-surat izin penelitian ... 107
Surat keterangan penelitian dari SMP N IV Satu Atap Kalibagor ... 112
Jadwal pelajaran ... 113
LAMPIRAN H Hasil pekerjaan LKS dan Tes Pemahaman Konsep siswa ... 114
