• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA KONEKSI MATEMATIK PADA SISWA KELAS VIII 1 MTs NEGERI 1 MAKASSAR

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA KONEKSI MATEMATIK PADA SISWA KELAS VIII 1 MTs NEGERI 1 MAKASSAR"

Copied!
188
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 188 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.11: Hasil Observasi Kegiatan Siswa Model Pembelajaran Learning Cycle5E kelas VIII 1 MTs Negeri 1 Makassar pada Siklus II ................84
Gambar 2.1: Diagram Learning Cycle 5E Menurut Antony W. Lorscbach
Tabel 2.1: Sintaks model pembelajaran Learning Cycle 5E
Gambar 3.1: Prosedur Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 188 Halaman - 6.76 MB )

Garis besar

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA KONEKSI MATEMATIK PADA SISWA KELAS VIII 1 MTs NEGERI 1 MAKASSAR

Dokumen terkait

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI SMP Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Teorema Pythagoras di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2016

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 .Skripsi,

MISKONSEPSI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI LINGKARAN Miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan soal cerita Pada materi lingkaran (studi situs di kelas viii g semester genap mts negeri ngemplak boyolali).

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan miskonsepsi dan penyebab siswa kelas VIII MTs Negeri Ngemplak dalam menyelesaikan soal cerita pada materi

Analisis Kesalahan Keterampilan Proses Siswa Berdasarkan Tahapan Newman dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Lingkaran di Kelas VIII MTs Negeri Jember 1

Berdasarkan jawaban S03 pada soal nomor 2 terlihat bahwa S03 tidak menuliskan rumus dengan tepat yaitu rumus keliling lingkaran, selain itu juga siswa salah dalam

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ANALOGIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TERKAIT MATERI GEOMETRI DI KELAS VIII EKSELEN-1 MTSN KUNIR WONODADI BLITAR PADA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh. Gelar Strata Satu Sarjana

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung Untuk Memenuhi Salah Satu Prasyarat Guna Memperoleh. Gelar Strata Satu

PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED DI KELAS VIII-B MTS MIFTAHUL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DI SMP KARTIKA VIII-1 JAKARTA

Berdasarkan jawaban siswa di atas, siswa mampu memahami masalah soal cerita dan merencanakan strategi penyelesaian soal cerita tetapi mengalami kesalahan dalam

PROFIL KEMAMPUAN SISWA LEVEL 2 VAN HIELE KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG BANGUN DATAR

Hiele di SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal cerita tentang bangun datar berdasarkan model heuristik Krulik dan Rudnick. Jenis penelitian ini adalah penelitian