UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK SISWA KELAS VB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SD N 2 KARANGLEWAS LOR

UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK SISWA KELAS VB MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL

DI SD N 2 KARANGLEWAS LOR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

IKA FATHUL JANNAH 0901100100

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, berkat karunia dan nikmatNya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Upaya meningkatkan

rasa ingin tahu dan kemampuan menyimak siswa kelas VB menggunakan media

audio visual di SD Negeri 2 Karanglewas Lor.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan,

bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak dari berbagai pihak, oleh karena itu

pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih setulus-tulusnya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, MH., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar S1,

4. Drs. Enuh Zainuddin, M.A., Dosen Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan

waktunya untuk membimbing sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat

pada waktunya,

5. Santhy Hawanti, Ph.D., Dosen Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan

waktunya untuk membimbing dan memberikan masukan dalam penulisan skripsi,

6. Seluruh dosen PGSD yang telah membagikan ilmu selama ini,

7. Herlin Rosiana W, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 2 Karanglewas Lor yang telah

mengizinkan penulis melaksanakan penelitian dan membantu peneliti guna menyusun

8. Diswan, S. Pd., Guru Kelas V SD Negeri 2 Karanglewas Lor yang telah banyak

membantu kelancaran Penelitian ini,

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih

banyak kekurangan, oleh karena itu kami mohon kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi

kemajuan Pendidikan.

Purwokerto, 30 Juli 2013

Penulis

ABSTRAK

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya rasa ingin tahu siswa dan kemampuan menyimak cerita anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan kemampuan menyimak cerita anak dengan menggunakan media audio visual. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 2 Karanglewas Lor Kabupaten Banyumas yang berjumlah 22 siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Data diperoleh dari lembar observasi aktvitas guru dan siswa, angket rasa ingin tahu, wawancara, juga dari tes evaluasi disetiap akhir pertemuan. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan kemampuan menyimak cerita anak. Hal tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya nilai angket rasa ingin tahu siswa dari siklus I ke siklus II yaitu dengan rata-rata presentase sebesar 73,29% dengan kriteria rasa ingin tahu baik dan meningkat menjadi 76,89% dengan kriteria baik. Untuk peningkatan kemampuan menyimak dibuktikan dengan peningkatan rata-rata dan presentase ketuntasan tes/evaluasi siswa dari siklus I ke siklus II yaitu dengan rata-rata presentase sebesar 56,81% dan meningkat menjadi 74,99%. Jadi penggunaan media audio visual telah terbukti dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan kemampuan menyimak cerita anak pada siswa kelas VB SD Negeri 2 Karanglewas Lor Tahun Ajaran 2012/2013.

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas semua rahmat dan hidayah-Nya

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tercurah kepada Rosulullah SAW beserta sahabat dan

keluarganya

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Kedua orang tuaku Bapak Suwarno & Ibu Khomsiyah yang selalu kucinta dan

kusayangi, terima kasih atas kasih sayangmu dan doamu yang selalu

mengiringi setiap langkahku.

2. Teman-teman (Rudi, Caca, Gilang, Linda, Firdha, Ratna) yang telah

MOTTO

“Keutamaan orang yang berilmu dibanding dengan ahli ibadah, seperti

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...i

HALAMAN PERSETUJUAN ...ii

SUSUNAN DEWAN PENGUJI ...iii

SURAT PERNYATAAN ...iv A. Latar Belakang Masalah ...1

B. Rumusan Masalah ...4

C. Tujuan Penelitian ...4

D. Manfaat Penelitian ...5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. LandasanTeori ...7

1. Rasa Ingin Tahu ...7

2. Pendidikan Rasa Ingin Tahu ...8

3. Kemampuan Menyimak ...11

4. Cerita Anak ...15

5. Media ...20

7. Metode Pembelajaran diskusi ...27

8. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ...30

B. Penelitian yang Relevan ...36

C. Kerangka Berpikir ...37

D. Hipotesis Tindakan ...38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ...40

B. Subjek Penelitian ...41

C. Kolaborasi Penelitian ...41

D. Teknik Pengumpulan Data ...42

E. Validitas dan Reliabilitas Data ...45

F. Analisis Data ...46

G. Indikator Keberhasilan...53

H. Prosedur Penelitian ...53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitin ...60

1. Deskripsi Siklus I...61

2. Deskripsi Siklus II ...86

B. Pembahasan ...108

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ...117

B. Saran ...118

DAFTAR PUSTAKA...119

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator rasa ingin tahu siswa...10

Tabel 2.2 Langkah-lankah metode diskusi...30

Tabel 3.1 Pedoman penilaian menyimak siklus II ...47

Tabel 3.2 Pedoman penilaian menyimak siklus II ...49

Tabel 4.1 Waktu pelaksanaan penelitian ...60

Tabel 4.2 Hasil penilaian aktivitas guru siklus I ...75

Tabel 4.3 Hasil observasi aktivitas siswa siklus I ...79

Tabel 4.4 Hasil angket rasa ingin tahu siswa siklus I ...81

Tabel 4.5 Hasil kemampuan menyimak siswa siklus I ...83

Tabel 4.6 Hasil refleksi pada siklus I ...85

Tabel 4.7 Hasil penilaian aktivitas guru siklus II ...98

Tabel 4.8 Hasil observasi aktivitas siswa siklus II ...102

Tabel 4.9 Hasil angket rasa ingin tahu siswa siklus II ...104

Tabel 4.10 Hasil kemampuan menyimak siswa siklus II ... 106

Tabel 4.11 Hasil angket rasa ingin tahu siswa selama 2 siklus ...108

Tabel 4.12 Hasil aktivitas guru selama 2 siklus ...110

Tabel 4.13 Hasil aktivitas siswa selama 2 siklus ...113

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka berpikir ...38

Gambar 3.1 Alur siklus ptk model Kemmis & Mc. Taggart ...54

Gambar 4.1 Guru sedang menulis materi yang sedang diajarkan ...65

Gambar 4.2. Guru sedang mengamati diskusi kelompok ...66

Gambar 4.3 Siswa sedang mengerjakan lembar evaluasi ...68

Gambar 4.4 Guru sedang menulis materi dan observer 1 sedang mengamati pembelajaran ... 91

Gambar 4.5.Siswa sedang memperhatikan video pembelajaran ...72

Gambar 4.6.Siswa sedang mengerjakan lembar evaluasi ...74

Gambar 4.7.Siswa mengacungkan jari menjawab pertanyaan ...88

Gambar 4.8 Siswa sedang memperhatikan video yang sedang diputar ...90

Gambar 4.9 Siswa sedang mengerjakan lembar evaluasi. ...92

Gambar 4.10 Kepala sekolah dan observer 1 sedang mengamati guru mengajar. ...93

Gambar 4.11 Perwakilan kelompok sedang membacakan hasil diskusi kelompoknya. ...96

Gambar 4.12 Histogram hasil angket rasa ingin tahu siswa selama 2 siklus ...109

Gambar 4.13 Histogram aktivitas guru selama 2 siklus ...111

Gambar 4.14 Histogram aktivitas siswa selama 2 siklus ...113

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Surat keputusan pembimbing skripsi ... 122

Surat permohonan ijin penelitian ... 124

Surat pemberian ijin penelitian ... 125

Surat keterangan sudah penelitian ... 126

LAMPIRAN B Silabus ... 128

Kisi-kisi soal ... 130

Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus I pertemuan 1 ... 134

Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus I pertemuan 2 ... 147

Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus II pertemuan 1 ... 165

Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus II pertemuan 2 ... 175

Kisi-ksi angket ... 184

LAMPIRAN C Hasil nilai kemampuan menyimak siklus I ... 10

Hasil nilai kemampuan menyimak siklus II ... 10

LAMPIRAN D Hasil aktivitas guru siklus I ... 10

Hasil aktivitas guru siklus II ... 10

LAMPIRAN E Hasil aktivitas siswa siklus I ... 10

LAMPIRAN F

Hasil angket siklusI ... 10

Hasil angket siklus II ... 10

LAMPIRAN G Hasil wawancara ... 10

Biodata tim peneliti ... 10

Dokumentasi ... 10