i
PERSEPSI DAN KESIAPAN CIVITAS AKADEMIKA RUMPUN BIDANG ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PURWOKERTO TERHADAP PELAKSANAAN INTERPROFESSIONAL
EDUCATION (IPE)
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Farmasi
INDAH SAFITRI 1308010082
PROGRAM STUDI FARMASI FAKULTAS FARMASI
v
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT atas rahmat, petunjuk dan kemudahan yang telah diberikan dalam penyusunan skripsi yang berjudul “Persepsi dan Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) terhadap Pelaksanaan Interprofessional Education (IPE)”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Farmasi di Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwasannya terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan rasa terimakasih kepada: terimakasih atas bimbingan, arahan dan semangatnya.
4. Seluruh Dosen dan Staf Karyawan Fakultas Farmasi, Fakultas Kedokteran dan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 5. Kedua orang tua terimakasih atas kesabarannya, doa, dan dukungannya
sampai selesai skripsi ini.
6. Kakak dan adikku yang selalu memberi semangat dan motivasi kepadaku. 7. Sahabat-sahabatku
8. Teman-teman farmasi angkatan 2013 terimakasih atas kebersamaan dan kekeluargaan yang kalian berikan selama ini.
9. Semua pihak yang telah membantu hingga selesainya skripsi ini.
kata penutup, penulis berharap semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Purwokerto, Juli 2017
vii
RIWAYAT HIDUP
Nama Lengkap : Indah Safitri
Tempat, Tanggal Lahir : Pemalang, 1 Februari 1995 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Jalan Susukan Nomor 37 RT 04 RW 04 Kauman Comal Pemalang Jawa Tengah 52363 Nama Orangtua : Jamhur dan Daryati
Riwayat Pendidikan :
1. TK Muslimat Prompong Kauman (2001) 2. SD Muhammadiyah 3 Kauman Comal (2007) 3. SMP Muhammadiyah 2 Comal Pemalang (2010) 4. SMK Al-Manaar Muhammadiyah Pemalang (2013)
Riwayat Organisasi :
MOTTO
“
Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri
.”
(Al-Ankabut: 6)
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.”
(Q.S Al Insyirah : 6-8)
“Berilah versi terbaik untuk dirimu sendiri, dalam segala hal”
“Jangan melihat sesuatu hal hanya satu arah, karena
jika kita melihat langit, kita tidak dapat melihat adanya
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbilalamin
Puji syukur kepada Sang Khalik Allah SWT. Yang telah memberikan
hamba kekuatan, kesabaran dan membekali hamba dengan ilmu. Atas
rodho Allah SWT sehingga akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan.
Dan tak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan pada mu sang
revolusioner sejati Rasulallah Muhammad SAW.
Bukan pelangi namanya jika hanya ada warna merah. Bukan hari
namanya jika hanya ada siang yang panas. Semua itu adalah warna
hidup yang harus dijalani dan dinikmati. Meski terasa berat, namun
manisnya hidup justru akan terasa, apabila semuanya bisa dilalui
dengan baik,
Kupersembahkan karya kecil ini, untuk cahaya hidup, yang senantiasa
ada saat suka maupun duka, selalu setia mendampingi, saat kulemah
tak berdaya (
Orangtua Saya Ibu Daryari dan Bapak Jamhur
) yang
selalu memanjatkan doa untuk putri tercinta dalam setiap sujudnya.
Terima kasih untuk semuanya.
Kakaku tercinta
Faidah Fitriah, Amd.,Keb
serta Adikku tersayang
Agus Tri Prayoga dan Muh. Rizkon Mubarok,
yang selalu
memberikanku semangat, do’a
serta dukungan yang sangat berarti
bagiku...
Achmad Faiq
dan
Rizci Listiani Amalia
, yang selalu memberi
motivasi dan pendengar yang baik untuk semua ceritaku.
Pembimbing Skripsiku
Bu Githa Fungie Galistiani, M.Sc.,Apt,
yang
telah berkenan memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi
Para Sahabatku
.
(F4)
Farakh Shofa Adhila, Aldin Filani, Dini
Safira Nur
,
3G squad
(Noni, Diska, Susmi, Rizci, Ari Pras, Nia,
Yudha, Deka, Tika),
Maharani’s
(Indita, Laras, Lutfi, Anifah,
Tatik, Icha, Siti, Aulia, Fifi, Rima, Anggi, Artiah),
KKN Sumampir
(Bunga, Ivani, Havis, Nadya, Kak Ros, Bang Rino, Lathifah,
Dessy, Tuti Alawiyah, S.E ),
bimbingan bu Githa
(Farah, Bella,
Novi, Rahmi, Gina, Mery, Siti, Noorma, Rita, Imam, Riyanti,
Rodiyah, Detya, Esti, Nadia, Yudha, Ita, Randika)
terimakasih atas
bantuan, dukungan doa dan semangatnya, Serta teman-teman
farmasi
angkatan 2013
atas kebersamaan, kerjasama dan semangat selama
menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Untuk ribuan tujuan yang harus dicapai, untuk jutaan impian yang
akan dikejar, untuk sebuah pengharapan, agar hidup jauh lebih
bermakna, karena hidup tanpa mimpi ibarat arus sungai. Mengalir
tanpa tujuan.
Teruslah belajar, berusaha, dan berdoa untuk menggapainya.
Jatuh berdiri lagi. Kalah mencoba lagi. Gagal Bangkit lagi.
Never give up!
xi
Persepsi Dan Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto Terhadap Pelaksanaan Interprofessional
Education (IPE)
Indah Safitri1, Githa Fungie Galistiani2
ABSTRAK
Kurikulum farmasi secara global dapat dikategorikan sebagai drug oriented dan
patient oriented. Khususnya kurikulum patient oriented akan sangat membantu untuk seorang farmasis untuk mengoptimalkan clinical outcome dan mencegah penyebaran penyakit. Sekitar 70-80% kesalahan pelayanan kesehatan disebabkan oleh buruknya komunikasi dan pemahaman di dalam tim. kunci dari pelayanan kesehatan yang bermutu yaitu dengan meningkatkan kolaborasi antar tenaga kesehatan. Pengembangan kurikulum IPE di UMP belum diterapkan dalam kurikulum, baru dikenalkan IPE pada Kuliah Kerja Nyata (KKN) tahun 2016, maka peneliti ingin mengetahui persepsi dan kesiapan civitas akademika rumpun bidang ilmu kesehatan UMP terhadap pelaksanaan IPE. Rancangan Cross Sectional untuk meneliti persepsi dan kesiapan 106 civitas akademika yaitu dosen, laboran dan mahasiswa Fakulats Farmasi, Fakultas Kedokteran, dan Fakultas Ilmu Kesehatan. Hasil menunjukkan persepsi (85,85%) dan kesiapan (86,54%) adalah baik dengan p value 0,034 dan kesiapan 0,136, tingkat persepsi dan kesiapan itu baik, namun masih ada perbedaan persepsi terhadap IPE di antar fakultas. Terdapat hubungan positif yang lemah namun bermakna antara persepsi dan kesiaapn civitas akademika terhadap IPE. Institusi ini perlu melaksanakan IPE di kurikulum pembelajaran. Penelitian lanjutan perlu mencari model pembelajaran IPE di UMP.
Perception And Readiness Health Science Field Group Academic Comunity Of
University Muhammadiyah Of Purwokerto Towards Implementation Of
Interprofessional Education (IPE)
Indah Safitri1, Githa Fungie Galistiani2
ABSTRACT
Pharmacy academic curriculum categorized into drug and patient oriented. Particularly, the patient oriented curriculum will be really helpful for a pharmacist to optimize the clinical outcome and prevent the spreading of the disease. Approximately 70-80% health care mistakes cause by miscommunication between the health workers. Whereas the key for health care quality is the effectiveness of collaboration between health workers. The development of Interprofessional Education (IPE) curriculum at Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) hasn't been implemented and was introduced in 2016 during student community service. This study aims to know the perception and readiness of health science major civitates at UMP towards the implementation of IPE. Cross sectional was designed among 106 civitates which consist of the lecturer, laboratory assistant, and student at Faculty of Pharmacy, Medical and Health Science. The result showed that the level of perception was 85,85% and readiness 86,54% with p value 0,034 and 0,136. the level of perception and readiness were good. But there is still difference IPE perception among civitates faculties. There
was weak, positive but a significant correlation between lecturers’ perception and
readiness for IPE. This institution needs to implement IPE in the learning curriculum. Advanced research needs to find an IPE learning model in UMP.
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... Error! Bookmark not defined. HALAMAN PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined. PERNYATAAN ORISINALITAS ... Error! Bookmark not defined. KATA PENGANTAR... ii
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 2
C. Tujuan ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5
A. Hasil Penelitian Terdahulu ... 5
1. Interprofessional Education ... 7
2. Persepsi terhadap IPE ... 12
3. Kesiapan terhadap IPE ... 12
4. Hubungan Persepsi dan Kesiapan ... 13
5. IPE dalam konsep Berubah... 13
6. Civitas Akademika ... 13
BAB III METODE PENELITIAN ... 16
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ... 16
B. Definisi Operasional Variabel ... 16
C. Waktu dan Tempat Penelitian ... 17
D. Populasi dan Sampel ... 18
1. Populasi ... 18
2. Sampel ... 18
3. Instrumen Penelitian ... 20
E. Cara Penelitian ... 21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 26
xv
1. Karakteristik Responden ... 28
2. Persepsi terhadap IPE ... 31
3. Kesiapan terhadap IPE ... 35
C. Uji Bivariat ... 39
1. Perbedaan Persepsi terhadap IPE ... 40
2. Perbedaan Kesiapan terhadap IPE ... 42
D. Keterbatasan Penelitian ... 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 45
A. Kesimpulan ... 45
B. Saran ... 45
DAFTAR PUSTAKA ... 46
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kompetensi Untuk IPE (ACCP, 2009) ... 10
Tabel 2.2 Kompetensi Pengajaran IPE Menurut Feert (2005) ... 11
Table 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 16
Tabel 3.3 Hasil Pembagian Sampel ... 20
Tabel 4.1 Karakteristik Responden ... 29
Tabel 4.2 Presentase Persepsi Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan Terhadap Pelaksanaan IPE ... 31
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Persepsi Civitas Akademi ka Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE ... 34
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Persepsi Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE Pada Bulan Mei 2017 Berdasarkan Jurusan ... 34
Tabel 4.5 Presentase Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan Terhadap Pelaksanaan IPE ... 35
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE ... 38
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE Pada Bulan Mei 2017 Berdasarkan Jurusan ... 39
Tabel 4.8 Perbedaan Persepsi Terhadap IPE Berdasarkan Karakteristik Responden ... 40
Tabel 4.9 Perbandingan Persepsi Terhadap Palaksanaan IPE Berdasarkan Jurusan ... 41
Tabel 4.10 Perbedaan Kesiapan Terhadap IPE Berdasarkan Karakteristik Responden ... 42
xvii
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Persetujuan Etik
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian BAPPEDA Lampiran 3. Surat Izin Penelitian KESBANGPOL Lampiran 4. Surat Izin Penelitian BAA UMP
Lampiran 5. Surat Permohonan Izin Penelitian Fakultas Farmasi Lampiran 6. Surat Selesai Penelitian Fakultas Ilmu Kesehatan Lampiran 7. Surat Selesai Penelitian Fakultas Kedokteran
Lampiran 8. Permohonan Kesediaan Menjadi Responden Penelitian Lampiran 9. Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 10. Kuisioner Presepsi Dan Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE
Lampiran 11. Tabulasi Data
Lampiran 12. Blueprint Persepsi Dan Kesiapan Civitas Akademika Rumpun Bidang Ilmu Kesehatan UMP Terhadap Pelaksanaan IPE
