SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) 3.0

(1)

1

SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) 3.0

KLUSTER A: PEMBANGUNAN PROFESIONAL (20%)

BIL. INDIKATOR

SKOR

RESPONDEN

1 2 3 4 5

1 Kompetensi ICT dari sudut

konsep dan operasi teknologi 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek

Pentadbir, GPB / GPICT, GPM, Guru

2 Kompetensi ICT dari sudut

pedagogi 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek

3

Kompetensi ICT dari sudut

profesional 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek

5 aspek dan ke atas

4

Kompetensi ICT dari sudut sosial, etika dan keselamatan siber

1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek Pentadbir, Guru, GPB / GPICT, GPM, Guru

5 Kompetensi sebagai GPB /

GPICT 1 -2 aspek 3 – 4 aspek 5- 6 aspek 7 – 8 aspek 9 aspek ke atas GPB/GPICT 6 Kompetensi sebagai GPM 1 -2 aspek 3 – 4 aspek 5- 6 aspek 7 – 8 aspek 9 aspek ke atas GPM

7 Tahap kemahiran asas ICT

murid 1 - 2 aspek 3 - 4 aspek 5 - 6 aspek 7 - 8 aspek

9 aspek dan ke

atas Murid

8 Tahap kemahiran ICT

lanjutan murid 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek

5 aspek dan ke

(2)

2

BIL. INDIKATOR

SKOR

RESPONDEN

1 2 3 4 5

9 Tahap kemahiran sosial, etika

dan keselamatan siber murid 1 - 2 aspek 3 - 4 aspek 5 - 6 aspek 7 - 8 aspek

9 aspek dan ke

atas Murid

10 Tahap kemahiran penggunaan

VLE 1 - 2 aspek 3 - 4 aspek 5 - 6 aspek 7 - 8 aspek

9 aspek dan ke

atas Murid

11 Tahap kemahiran maklumat

murid 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek

5 aspek dan ke

atas Murid

12 Pembangunan sumber

manusia berkaitan ICT 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek Pentadbir

13 Penglibatan dalam sesi

pembangunan profesional ICT 1 sesi 2 sesi 3 sesi 4 sesi 5 sesi dan ke atas

Pentadbir, Guru, GPB / GPICT, GPM, Guru

(3)

3

KLUSTER B: KEPIMPINAN BERWAWASAN (20%)

BIL. INDIKATOR SKOR

RESPONDEN

1 2 3 4 5

1

Perancangan aktiviti Pelan Strategik Pembestarian Sekolah

dan PSS

1-2 aktiviti 3-4 aktiviti 5-6 aktiviti 7-8 aktiviti 9 aktiviti dan ke atas

Pentadbir

2

Pencapaian Pelan Tindakan / Taktikal Pembestarian Sekolah

dan PSS

1-20% 21 - 40% 41 - 60% 61 - 80% 81 - 100% GPB/GPICT, GPM

3

Penyebaran dan perkongsian Pelan Tindakan / Taktikal Pembestarian Sekolah dan PSS

kepada pihak berkepentingan

1 kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali dan ke atas Pentadbir

4

Perancangan untuk mempertingkatkan kemudahan

dan kemahiran ICT melalui perkongisan pintar

1 aktiviti 2 aktiviti 3 aktiviti 4 aktiviti 5 aktiviti dan ke atas Pentadbir

5

Kolaborasi berkaitan ICT / ICT sebagai pengupaya dengan

sekolah lain

1 sekolah 2 sekolah 3 sekolah 4 sekolah 5 sekolah dan ke atas Pentadbir

6

Pengiktirafan bagi aktiviti berkaitan ICT / ICT sebagai

pengupaya

1 jenis 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis dan ke atas

Pentadbir 1 pengiktirafan 2 pengiktirafan 3 pengiktirafan _{pengiktirafan}4 5 pengiktirafan dan ke

atas Zon Daerah Negeri Kebangsaan Antarabangsa

(4)

4

RESPONDEN

1 2 3 4 5

7 Inovasi ICT / ICT sebagai pengupaya 1 inovasi 2 inovasi 3 inovasi 4 inovasi 5 inovasi dan ke

atas Pentadbir

8 Aktiviti / pertandingan berkaitan ICT / ICT sebagai pengupaya dan PSS 1-2 aktiviti /pertandingan 3-4 aktiviti /pertandingan 5-6 aktiviti /pertandingan 7-8 aktiviti /pertandingan 9 aktiviti /pertandingan dan ke atas GPB/GPICT, GPM

9 Peringkat penganjuran aktiviti berkaitan ICT / ICT

sebagai pengupaya dan PSS 1-2 peringkat 3-4 peringkat 5-6 peringkat 7-8 peringkat

9 peringkat dan ke atas

GPB / GPICT, GPM

10 Agen perubahan peringkat sekolah dalam menyokong pembestarian sekolah 1-2 kumpulan Agen Perubahan 3-4 kumpulan Agen Perubahan 5-6 kumpulan Agen Perubahan 7-8 kumpulan Agen Perubahan 9 dan ke atas kumpulan Agen Perubahan GPB / GPICT

11 Pelaksanaan sesi latihan dan perkongsian ilmu

berkaitan ICT dan PSS 1-2 sesi 3-4 sesi 5-6 sesi 7-8 sesi

9 sesi dan ke atas

GPB / GPICT, GPM

12 Pelaksanaan aktiviti PSS secara berkolaboratif

dengan sekolah lain 1 sekolah 2 sekolah 3 sekolah 4 sekolah

5 sekolah dan

ke atas GPM

13 Penglibatan sebagai ahli kelab / persatuan berkaitan

ICT TIDAK - - - YA Murid

14 Penyertaan dalam aktiviti / pertandingan berkaitan ICT 1 aktiviti / pertandingan 2 aktiviti / pertandingan 3 aktiviti / pertandingan 4 aktiviti / pertandingan 5 aktiviti / pertandingan Murid

15 Tahap tertinggi penyertaan dalam pertandingan berkaitan ICT Peringkat Kelab / Persatuan Peringkat Sekolah Peringkat Daerah Peringkat Negeri Peringkat Kebangsaan / Antarabangsa Murid

(5)

5

KLUSTER C: PERSEKITARAN KONDUSIF (20%)

RESPONDEN

1 2 3 4 5

1 Penggunaan medium komunikasi digital dalam tugasan harian

Sekurang-kurangnya 1 kali seminggu Sekurang-kurangnya 2 kali seminggu Sekurang-kurangnya 3 kali seminggu Sekurang-kurangnya 4 kali seminggu Setiap hari Pentadbir, GPB/GPICT, GPM, Guru 2

Kaedah perkongsian maklumat yang dilaksanakan dengan pihak

berkepentingan 1 kaedah 2 kaedah 3 kaedah 4 kaedah

5 kaedah ke atas Pentadbir

3

Pelaksanaan strategi untuk menyediakan persekitaran yang

kondusif

1 strategi 2 strategi 3 strategi 4 strategi 5 strategi ke atas Pentadbir

4

Kumpulan sasaran yang berkolaborasi bersama sekolah responden dalam pembestarian

sekolah 1 kumpulan sasaran 2 kumpulan sasaran 3 kumpulan sasaran 4 kumpulan sasaran 5 kumpulan sasaran ke atas Pentadbir 5

Jangkamasa laporan dibuat kepada pihak berkepentingan berkaitan isu

ICT

5 hari ke atas 4 hari 3 hari 2 hari 1 hari Pentadbir

6

Permohonan bimbingan dan bantuan pedagogi dan teknologi kepada pihak

berkepentingan

1 kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali dan ke atas Pentadbir

7 Nisbah bilangan komputer kepada

bilangan murid dalam satu sesi PdP 1:5 dan ke atas 1:4 1:3 1:2 1:1 Pentadbir

8 Komputer yang berfungsi untuk PdP

(6)

6

RESPONDEN

1 2 3 4 5

9 Lokasi yang mempunyai komputer /

tablet DAN Internet di sekolah 1 - 2 lokasi 3 - 4 lokasi 5 - 6 lokasi 7 - 8 lokasi

9 lokasi dan ke

atas GPB/GPICT

10 Penyebaran berkaitan Pembestarian Sekolah dan PSS 1 - 2 bentuk penyebaran 3 - 4 bentuk penyebaran 5 - 6 bentuk penyebaran 7 - 8 bentuk penyebaran 9 bentuk penyebaran dan ke atas GPB / GPICT, GPM

11 Pelaksanaan aktiviti kesedaran keselamatan siber

1 aktiviti 2 aktiviti 3 aktiviti 4 aktiviti 5 aktiviti dan ke atas GPB / GPICT 1 - 2 bentuk penyebaran 3 - 4 bentuk penyebaran 5 - 6 bentuk penyebaran 7 - 8 bentuk penyebaran 9 bentuk penyebaran dan ke atas 12

Kumpulan sasaran yang bekerjasama untuk meningkatkan kualiti Pembestarian Sekolah DAN

PSS 1 kumpulan sasaran 2 kumpulan sasaran 3 kumpulan sasaran 4 kumpulan sasaran 5 kumpulan sasaran dan ke atas GPB / GPICT, GPM

13 Jangkamasa aduan dibuat selepas gangguan capaian aplikasi KPM

Lebih daripada 6

jam 5 - 6 jam 3 - 4 jam 1 - 2 jam

Kurang daripada

1 jam GPB / GPICT

14 Kekerapan gangguan capaian

Internet (downtime) dalam seminggu Lebih 7 kali 5 - 6 kali 3 - 4 kali 1 - 2 kali Tiada gangguan GPB / GPICT

15 Penyediaan peralatan / perisian ICT DAN sumber maklumat di PSS

1 - 2 peralatan / perisian 3 - 4 peralatan / perisian 5 - 6 peralatan / perisian 7 - 8 peralatan / perisian 9 peralatan / perisian dan ke atas _GPM

1 - 2 sumber 3 - 4 sumber 5 - 6 sumber 7 - 8 sumber 9 sumber dan ke atas

(7)

7

RESPONDEN

1 2 3 4 5

16

Perkhidmatan PSS yang menggunakan ICT sebagai

pengupaya 1 - 2 perkhidmatan 3 - 4 perkhidmatan 5 - 6 perkhidmatan 7 - 8 perkhidmatan 9 perkhidmatan dan ke atas GPM

17 Penggunaan peralatan ICT dalam

PdP dalam sebulan 1 peralatan 2 peralatan 3 peralatan 4 peralatan

5 peralatan dan

ke atas Guru

18 Penggunaan kemudahan ICT DAN

PSS untuk PdP dalam sebulan 1 sesi 2 sesi 3 sesi 4 sesi

5 sesi dan ke

atas Guru

19

Penghasilan Bahan Bantu Belajar (BBB) menggunakan ICT secara

individu DAN kolaboratif dalam sebulan

1 bahan 2 bahan 3 bahan 4 bahan 5 bahan dan ke

atas Guru

20

Pihak yang bekerjasama dalam perkongsian pengalaman dan

kepakaran

1 - 2 pihak 3 - 4 pihak 5 - 6 pihak 7 - 8 pihak 9 pihak dan ke

atas Guru

21

Penggunaan kemudahan DAN peralatan ICT untuk pembelajaran

dalam seminggu

1 kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali dan ke atas

Murid 1 peralatan 2 peralatan 3 peralatan 4 peralatan 5 peralatan dan

(8)

8

KLUSTER D: KERANGKA KURIKULUM DAN PENILAIAN (20%)

RESPONDEN

1 2 3 4 5

1

Penggunaan persekitaran pembelajaran maya (VLE) oleh guru

DAN murid dalam sebulan

1% - 20% 21% - 40% 41% - 60% 61% - 80% 81% - 100% Pentadbir, GPB/GPICT

2

Bilangan pertandingan berkaitan ICT / ICT sebagai pengupaya yang

disertai

1 pertandingan 2 pertandingan 3 pertandingan 4 pertandingan 5 pertandingan dan ke atas

Pentadbir, GPB/GPICT

3

Pencapaian tertinggi murid dalam aktiviti/ pertandingan berkaitan ICT /

ICT sebagai pengupaya

Zon

Daerah Negeri Kebangsaan Antarabangsa Pentadbir, GPB/GPICT

4

Pemantauan pelaksanaan Pelan Tindakan / Taktikal Pembestarian

Sekolah DAN PSS dalam tahun semasa

1 kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali dan ke

atas Pentadbir

5

Keputusan gred purata sekolah (GPS)/ Purata Nilai Gred Kumulatif

(PNGK) GPS - Rendah: 4.6 – 5.0 Menengah: 8.1 – 9.0 PNGK: 1.00 – 2.00 GPS: Rendah: 3.6 – 4.5 Menengah: 6.1 – 8.0 PNGK: 2.01 - 2.50 GPS: Rendah: 2.6 – 3.5 Menengah: 4.1 – 6.0 PNGK: 2.51 - 3.00 GPS: Rendah: 1.6 – 2.5 Menengah: 2.1 – 4.0 PNGK: 3.01 - 3.50 GPS: Rendah: 1.0 – 1.5 Menengah: 0.0 – 2.0 PNGK: 3.51 – 4.00 Pentadbir 6

Keputusan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)

tahunan

(9)

9

RESPONDEN

1 2 3 4 5

7 Penggunaan bahan dan peralatan

digital di PSS oleh murid DAN guru 1% - 20% 21% - 40% 41% - 60% 61% - 80% 81% - 100% GPM

8

Aspek laman pembelajaran VLE dan/atau aplikasi pembelajaran maya

yang dihasilkan

1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek dan ke

atas Guru

9 Pelaksanaan kaedah PdP Abad

ke-21 1 - 2 kaedah 3 - 4 kaedah 5 - 6 kaedah 7 - 8 kaedah

9 kaedah dan ke

atas Guru

10 Pengintegrasian ICT dalam aktiviti

kokurikulum 1 aktiviti 2 aktiviti 3 aktiviti 4 aktiviti

5 aktiviti dan ke

atas Guru

11 Pengintegrasian ICT dalam

pengurusan aktiviti kokurikulum 1 komponen 2 komponen 3 komponen 4 komponen

5 komponen dan

(10)

10

KLUSTER E: PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID (20%)

RESPONDEN

1 2 3 4 5

1 Pelaksanaan kemahiran literasi

maklumat secara kolaboratif 1 aspek 2 aspek 3 aspek 4 aspek 5 aspek GPM

2

Penyediaan kemudahan PSS untuk membantu murid dalam penghasilan

idea

1 kemudahan 2 kemudahan 3 kemudahan 4 kemudahan 5 kemudahan

dan ke atas GPM

3 Ciri-ciri inovasi dalam PdP 1 - 2 ciri 3 - 4 ciri 5 - 6 ciri 7 - 8 ciri 9 ciri dan ke atas Guru

4 Penghasilan laman persekitaran

pembelajaran maya (VLE) 1 laman 2 laman 3 laman 4 laman

5 laman dan ke

atas Guru

5 Penggunaan VLE untuk PdP dalam

seminggu 1 laman 2 laman 3 laman 4 laman

5 laman dan ke

atas Guru

6 Penghasilan laman pembelajaran

secara kolaboratif dalam sebulan 1 laman 2 laman 3 laman 4 laman

5 laman dan ke

atas Guru

7 Pemberian tugasan secara atas

talian dalam seminggu 1 tugasan 2 tugasan 3 tugasan 4 tugasan

5 tugasan dan

ke atas Guru

8

Pemberian tugasan secara berkolaboratif dan atas talian dalam

seminggu

1 tugasan 2 tugasan 3 tugasan 4 tugasan 5 tugasan dan

ke atas Guru

9

Penggunaan Internet untuk carian maklumat bagi pembelajaran dalam

seminggu

< 1 jam 1 – 2 jam 3 – 4 jam 5 – 6 jam > 7 jam Murid

10

Penggunaan bahan / sumber digital untuk penyelesaian tugasan dalam

seminggu

1 kali 2 kali 3 kali 4 kali 5 kali dan ke

(11)

11

RESPONDEN

1 2 3 4 5

11 Pelaksanaan tugasan secara atas

talian dalam seminggu 1 tugasan 2 tugasan 3 tugasan 4 tugasan

5 tugasan dan

ke atas Murid

12

Pelaksanaan tugas secara kerjasama dan atas talian dalam

seminggu

1 tugasan 2 tugasan 3 tugasan 4 tugasan 5 tugasan dan