PENERAPAN PERMAINAN TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Surakarta) - UNS Institutional Repository

(1)

i

HALAMA N SAMPUL

PENERAPAN PERMAINAN TEBAK KATA

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Surakarta)

SKRIPSI

Oleh : SIGIT NURHADI

K7113199

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sigit Nurhadi

NIM : K7113199

Jurusan / Program Studi : Ilmu Pendidikan/PGSD

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Penerapan Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan (Penelitian

Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Surakarta Tahun Ajaran

2016/2017).”Ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,sumber informasi yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017

(3)

iii PENGAJUAN

PENERAPAN PERMAINAN TEBAK KATA

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Surakarta)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkankan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Nama : Sigit Nurhadi NIM : K7113199

Judul Skripsi : PENERAPAN PERMAINAN TEBAK KATA UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN

(PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH

DASAR SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017).”

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Drs. Hadi Mulyono M. Pd. Dr. Rukayah M. Hum

(5)

v

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Sigit Nurhadi Nim : K7113199

Judul Skripsi : “ PENERAPAN PERMAINAN TEBAK KATA UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN

(PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH

DASAR SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017).”

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari rabu,tanggal 13 Juli 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji,

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji

Ketua : Drs. Kartono, M. Pd. Sekretaris : Drs. Sukarno, M. Pd. Anggota I : Drs. Hadi Mulyono,M.Pd Anggota II : Dr. Rukayah,M. Hum.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada :

Hari : Kamis

Tanggal : 20 Juli 2017

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Prof.Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Drs. Hadi Mulyono, M. Pd

(6)

vi MOTTO

Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk merubah dunia

( Nelson Mandela)

Apa yang ingin dipelajari murid sama pentingnya dengan apa yang ingin diajarkan Guru

( Lois E.LeBar)

Diri kita adalah kita dan jangan sia-siakan hidup hanya dengan mencari cari yang terbaik

(7)

vii PERSEMBAHAN

Alhamdulilahi robbil’ alamiin, Allahumma shali ‘alaa Muhammad. Dengan segala doa dan puji syukur ke hadirat Allah SWT,Penulis persembahkan karya ini kepada :

Sepasang malaikatku, Bapak Ngabidin dan Ibu Siti Khomsiyatun

Mereka yang dalam sujud-sujud panjangnya berdoa untuk kebaikanku. Mereka yang begitu istimewa dalam hidupku. Terima kasih Bapak,meskipun Bapak tidak menemaniku sampai aku berada pada tahap ini,aku yakin doa Bapak di Surga sana selalu menyertaiku. Terima kasih Ibu,sudah mengantarkanku sampai sejauh ini dengan semua pengorbananmu selama ini. Terima kasih Bapak dan Ibu

Kakak dan Adikku

Terima kasih sudah menjadi saudara yang luar biasa. Terima kasih untuk semua dukungan tiada batasnya

Teman – teman Chumdori Kost

Terima kasih sudah menjadi rumah kedua bagiku dan menciptakan persaudaraan terbaik dalam suka dan duka. Tempat ini telah menjadi tempat persinggahan terbaik selama kuliah

Teman – teman Kelas D 2013 PGSD FKIP UNS

Untuk kebersamaan yang menyenangkan dan berkesan selama ini Almamater PGSD FKIP UNS Surakarta

(8)

viii ABSTRAK

Sigit Nurhadi. K7113199.”Penerapan Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd Totosari Laweyan Surakarta 2016/2017” Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,Juli 2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas ( PTK). Penelitian inu dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan terdiri dari tahap perencanaan,pelaksanaan tindakandan setiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I N yang berjumlah 31 siswa ( 17 Siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan). Teknik Pengumpulan data dengan tes ,obesrvasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi data dan sumber. Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil Penelitian, diketahui bahwa nilai rata-rata siswa pada pada kondisi awal adalah 70.87 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 45.16 %. Pada siklus I,nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 73.29 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 61.29 %. Selanjutnya pada siklus II,nilai rata-rata siswa meningkat lagi menjadi 79.61 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 87.09 %.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan permainan tebak kata dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Totosari Tahun Ajaran 2016/2017. Oleh karena itu,permainan tebak kata dapat digunakan sebagai salah satu alternatif permainan yang dapat diterapkan guru untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar.

(9)

ix ABSTRACT

Sigit Nurhadi. K7113199. “The Implementation of Guessing Word Game to Improve Early Reading Skill on the 1st_{Grade of SD Totosari Laweyan} Surakarta in the Academic Year of 2016/2017” Thesis. Teacher Training and Education Faculty. Universitas Sebelas Maret. Juli 2017.

The purpose of this research is to improve the reading skill of the beginning on the 1st grade students of SD Totosari Laweyan Surakarta. This research was a Classroom Action Research (CAR). This research was carried out in two cycles. Each cycle consisted of two meetings which consisted of the planning stage, the implementation of the action and each cycle has four stages of action planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this study were the students of 1st_{grade, consisting of 31 students (17 male students and 14 female} students). The data collection was using tests, observation, and interviews. The Data validity was used data and source triangulation. Data analysis used through qualitative and quantitative data analysis.

Based on the results of the study, it was found that the mean score of students on the preliminary conditions is 70.87 with a percentage of classical completeness of 45.16%. In cycle I, the mean score of students increased to 73.29 with a percentage of classical completeness of 61.29%. Next on the second cycle, the mean score of students increased to 79.61 with a percentage of classical completeness is 87.09%.

The conclusion of this research is the implementation of guessing word game can improve the reading skill of the beginning students in the 1st grade of SD Totosari School in the academic year of 2016/2017. Therefore, guessing word game can be used as one of the game alternatives that teachers can apply to improve early reading skills in elementary school students.

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Permainan Tebak Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Menbaca Permulaan Penelitian Tindakan Kelas I Sekolah Dasar Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)””, dapat diselesaikan dengan baik.

Proses penulisan skripsi ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurmanto, M. Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus Dosen Pembimbing I yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.

3. Dr. Rukayah, M. Hum. Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.

4. Kepala Sekolah Dasar Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

5. Soekawati Heppy S. Pd, Guru Kelas I Sekolah Dasar Surakarta yang telah memberikan arahannya.

6. Siswa kelas I Sekolah Dasar Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya proposal skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini.

(11)

xi

proposal ini. Harapan dari penulis, semoga proposal ini memberi manfaat bagi kita semua. Amin

Surakarta, 13 Juli 2017

(12)

xii DAFTAR ISI

HALAMA N SAMPUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

ABSTRAK ... Error! Bookmark not defined. ABSTRACT... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI... xii

DAFTAR TABEL... xv

(13)

xiii

1. Hakikat Keterampilan Membaca PermulaanError! Bookmark not defined.

2. Hakikat Permainan Tebak Kata ... Error! Bookmark not defined. A. Penelitian Yang Relevan ... Error! Bookmark not defined. B. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. C. Hipotesis ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined. A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Tempat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 2. Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined. B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. F. Teknik UJi Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. H. Indikator Kinerja Penelitian ... Error! Bookmark not defined. I. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN TINDAKANError! Bookmark not defined.

A. Deskripsi Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 1. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap SiklusError! Bookmark not defined.

2. Perbandingan Hasil Tindakan Antar SiklusError! Bookmark not defined.

(14)

xiv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARANError! Bookmark not defined.

(15)

xv DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Error! Reference source not found. ... Error! Bookmark not defined.

(16)

xvi DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

4.5 Error! Reference source not found.Error!

Reference source not found. ... Error! Bookmark not defined.

(17)

xvii DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Hasil Wawancara Untuk Guru Sebelum Diterapkannya

Permainan Tebak Kata ... 60

2 Hasil Wawancara Untuk Siswa Sebelum Diterapkan Permainan Tebak Kata ... 62

3 Daftar Nilai Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Semester I Tahun 2016/2017 Sekolah Dasar Surakarta No 102 Tahun Ajaran 2016/2017 Sebelum Tindakan ... 68

4 Silabus Pembelajaran ... 70

5 Jaringan Tematik ... 75

6 Rencana Pelaksaan Pembelajaran ( Rpp ) ... 76

7 Daftar Rekapitulasi Nilai Keterampilan Membaca Permulaan Siklus I ... 109

8 Daftar Rekapitulasi Nilai Keterampilan Membaca Permulaan Siklus II ... 110

9 Pedoman Observasi Kinerja Guru ... 111

10 Hasil Observasi Kinerja Guru ... 114

11 Hasil Wawancara Untuk Guru Setelah Diterapkannya Permainan Tebak Kata ... 118

12 Hasil Wawancara Untuk Siswa Setelah Diterapkan Permainan Tebak Kata ... 120

(18)