JENJANG PENDIDIKAN :
SM K
Kom pet ensi Ut am a
St andar Kompet ensi guru
St andar Isi
Indikat or Esensial
Kognit if Bloom
Kom pet ensi Int i Kom pet ensi Guru
M apel/ Guru Kelas St andar Kom pet ensi Kom pet ensi Dasar
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Pedagogik 1.
M enguasai t eor i belajar dan prinsip-prinsip pem belaj aran yang m endidik.
1.1.
M em aham i berbagai teori belaj ar dan prinsip-prinsip pem belaj ar an yang m endidik t erkait dengan m at a pelaj ar an yang diam pu.
1.1.1.
M enj elaskan berbagai t eori belajar dan prinsip-pr insip yang berlaku.
1.1.1.1
M enjelaskan t eori pem belajaran dan m et ode pem belaj aran.
1.1.1.1.1
M enyiapkan lebih dari satu m et ode belaj ar yang digunakan unt uk pembelaj aran T3PR.
1.2.
M enerapkan berbagai pendekat an, str at egi, m et ode, dan t eknik pem belajar an yang m endidik secara kreat if dalam m at a pelajar an yang diam pu.
1.2.1. M enj abar kan pendekat an, strat egi, m et ode, dan t eknik yang diterapkan dalam pem belajaran.
1.2.1.1
M enjelaskan jenis-jenis pendekat an
pem belajaran
1.2.1.1.1
M enyusun pendekat an pem belajar an yang sesuai dengan karak-t eristik T3PR
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.2.2.
M engident ifikasi strategi belaj ar m engaj ar selaras dengan m at a pelaj aran.
1.2.2.1.
M enyususn strat egi belajar m engajar: ceramah, diskusi, dem onst rasi, kerj a lapang.
1.2.2.1.1
M enjabarkan st rat egi dan m et ode pem belaj aran paling baik unt uk penerapan pem belajar an T3PR
2.
M engembangkan kurikulum yang t erkait dengan m at a pelajar an yang diam pu.
2.1
M em aham i prinsip-prinsip pengem bangan kurikulum.
2.1.1.
M endeskripsikan pentingnya pengem bangan kurikulum .
2.1.1.1
M enjelasakan m uat an pengem bangan kurikulum
2.1.1.1.1.
M embreakdow n m uat an kurikulum m enj adi bentuk silabus
2.2.
M enent ukan tujuan pem belaj ar an yang diam pu.
2.2.1.
M erum uskan tujuan pem belajaran secar a t epat
2.2.1.1
M enjelaskan t urunan arah pencapaian pem belajaran hingga det il.
2.2.1.1.1
M erencanakan t ujuan pem belajar an berda-sarkan SKKD
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.3.
M enent ukan pengalam an belaj ar yang sesuai unt uk m encapai t ujuan pem belaj aran yang diam pu.
2.3.1.
M engenali pentingnya pengalam an belajar sebagai bahan m asukan pem belajaran.
2.3.1.1 M erum uskan pendekat an pem belajaran berdasarkan sist em .
2.3.1.1.1
M embandingkan pendekat an pem belajar an yang tepat unt uk TP3R
2.4.
M emilih m at eri pem belaj aran yang diam pu yang t erkait dengan pengalam an belaj ar dan t uj uan pem belajaran.
2.4.1.
M enyiapkan m at eri pem belajaran m enurut kebutuhan at as dasar m asukan pengalam an belajar.
2.4.1.1
M engem bangkan m odel pem belajaran pada umum nya
2.4.1.1.1.
M engelola m ateri pembelaj aran secara ur ut berdasarkan prinsip EEK(elab. ekspl. dan kofirm.)
2.5.
M enat a m ateri pem belajaran secara benar sesuai dengan pendekat an yang dipilih dan karakterist ik pesert a didik.
2.5.1.
M enyiapkan m at eri pem belajaran selaras dengan pem ilihan m et ode dan kar akterist ik peser t a didik
2.5.1.1.
M enjabarkan pengert ian m odel pembelajran inovatif.
2.5.2.1.1.
M erum uskan m at eri pem belajar an berda-sarkan indikat or capian sesuai dengan karak-t eristik pesert a didik TP3R
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.6.
M engembangkan indikat or dan inst rum en penilaian.
2.6.1. M enj abar kan kom ponen penilaian t erkait dengan m at eri pem belajaran
2.6.1.1.
M embedakan jenis penilaian hasil belaj ar
2.6.1.1.1.
M emilih jenis penilaian yang paling t epat untuk TP3R
3.
M enyelenggarakan pembelajaran yg m endidik.
3.1.
M em aham i prinsip-prinsip perancangan pem belajaran yang mendidik.
3.1.1.
M enent ukan pilihan rancangan pem belajaran yang t epat sesuai dengan pesert a didik
3.1.1.1.
M erum uskan langkah- langkah pem belaj aran.
3.1.1.1.1.
M engulas langkah-langkah perancangan pembelajaran unt uk TP3R
3.1.2. M enj elaskan pendekat an st rat egis yang akan m enjadi rujukan pelaksanaan pem belajaran.
3.12.1..
M emilih strat egi belaj ar yang t epat .
3.1.2.1.1.
M enent ukan strat egi
pem belajar an TP3R ber dasar kan karakteris-tik pesert a didik, dan ket ercapaian kom pet ensi.
3.1.3.
M enj elaskan ar ah dan sasaran silabus hingga t ujuan pem belaj aran.
3.1.3.1. M endeskripsikan pengert ian silabus
3.1.3.1.1.
M embandingkan ant ar komponen silabus dengan rencana pelak-sanaan pem belajar an (RPP) untuk perbaikan proses belajar TP3R.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.2.
M engembangkan kom ponen-komponen rancangan pem belaj ar an.
3.2.1.
M endeskripsikan kom ponen-komponen rancangan pem belajan secara detil.
3.2.1.1.
M enyusun rencana pelaksanaan pem belajaran.
3.2.1.1.1.
M enent ukan urut an kom ponen rancangan pem belajaran dengan benar
3.3.
M enyusun rancangan pem belaj ar an yang lengkap, baik unt uk kegiat an di dalam kelas, labor at orium, m aupun lapangan.
3.3.1.
M enganalisis isi rancangan
pem belajaran di kelas, lab dan bengkel.
3.3.1.1.
M enganalisis penerapan RPP unt uk pem belajar an di kelas dan pr akt ikum.
3.3.1.1.1.
M engident if ikasi hasil ran-cangan pembelajaran dengan benar unt uk pe-nerapan pem belajar an di kelas, lab, dan lapangan
3.3.1.2.
M et ode belaj ar di bengkel dan lab.
3.3.1.2.1.
M enganalisis fenom ena pem belajar an m elalui kegiat an prakt ikum
3.4.
M enggunakan m edia pem belaj ar an dan sumber belaj ar yang r elevan dengan karakterist ik pesert a didik dan m at a pelajar an yang diam pu unt uk m encapai tujuan pem belaj ar an secara ut uh.
3.4.1.
M engenali berbagai m edia pembelaj aran unt uk dit erapkan pada pem belajaran di kelas.
3.4.1.1.
M engem bangkan m edia pem belajaran yang sesuai dengan m at a pelajaran.
3.4.1.1.1.
M enganalisis m edia pem belajar an dan sumber belajar yang sesuai karakterist ik TP3R
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.4.1.2. Landasan media pem belajaran
3.4.1.2.1.
M engelola alat bant u/ media pem bel-aj aran yang sesuai dengan konsep yang diaj arkan
3.5.
M engam bil keput usan t ransaksional dalam pem belaj ar an yang diam pu sesuai dengan sit uasi yang berkem bang.
3.5.1.
M enginvent ar isasi penget ahuan yang m endukung perbaikan pem belajaran.
3.5.1.1 M enganalisis pem belajaran berbant uan m edia int erakt if.
3.5.1.1.1.
M engembangkan m odel pem belajar an yang inovat if dan kondusif yang sesuai sit uasi
4.
M em anfaat kan t eknologi inform asi dan komunikasi unt uk kepentingan pem belajar an.
4.1.
M em anfaat kan t eknologi inf orm asi dan kom unikasi dalam pem belajaran yang diam pu.
4.1.1.
M enggunakan TIK sebagai media int er kasi pem belajaran dengan pesert a didik di kelas
4.1.1.1. M enerapkan
pem aham an TIK untuk pem belajaran
4.1.1.1.1.
M erencanakan bent uk present asi berdasarkan perangkat lunak yg t ersedia unt uk pembelaj aran TP3R
5.
M emfasilit asi pengem bangan pot ensi pesert a didik unt uk m engaktualisasikan berbagai pot ensi yang dim iliki.
5.1.
M enyediakan berbagai kegiat an pem belajaran unt uk m endorong pesert a didik m encapai prestasi secara opt im al.
5.1.1.
M erancang suat u st ategi pem belajaran yang m ampu m endorong pesert a didik aktif dan dinam is.
5.1.1.1.
M enerapkan prinsip proses pem belaj ar pesert a didik akt if dan dinam is.
5.1.1.1.1.
M encipt akan suasana kegiat an pem belajar an kondusif unt uk m emf asilit asi pesert a didik belajar.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
5.2.
M enyediakan berbagai kegiat an pem belajaran unt uk m engaktualisasikan pot ensi pesert a didik, term asuk kreat ivit asnya.
5.2.1.
M erancang kegiat an pem belajaran berdasarkan prinsip unt uk m engopt im alkan pot ensi pesert a didik.
5.2.1.1.
M engident if ikasi cara-cara pembelajaran PAIKEM
5.2.1.1.1.
M erencanakan kegiat an pem belajar an dengan prinsip PAIKEM untuk TP3R.
6.
Berkom unikasi secara ef ektif, empatik, dan sant un dengan pesert a didik.
6.1.
M em aham i berbagai strat egi berkom unikasi yang efekt if, empatik, dan sant un, secara lisan, t ulisan, dan/ at au bentuk lain.
6.1.1.
M emilih strat egi kom unikasi dalam pem belajaran sebagai bentuk interaksi yang ef ekt if sesuai m at a pelajaran.
6.1.1.1.
M engimplem ent asikan kegiat an pem belajaran sebagai bent uk komunikasi.
6.1.1.1.1.
M enginvent arisasi cara dan t eknik berkom unikasi yang sesuai dalam pem belajaran TP3R
7.
M enyelenggara-kan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar .
7.1.
M em aham i prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakterist ik m at a pelaj aran yang diam pu.
7.1.1.
M embedakan bent uk-bentuk evaluasi pem belajaran dan sasaran
penggunaannya.
7.1.1.1.
M emilih alat evaluasi hasil belaj ar m engaj ar yang sesuai dengan karakterist ik m at a pelajaran.
7.1.1.1.1.
M enggunakan bent uk evaluasi PAN at au PAP dengan t epat unt uk m enilai hasil belaj ar pesert a didik TP3R.
7.2.
M enent ukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting unt uk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakterist ik m at a pelaj aran yang diam pu.
7.2.1.
M engenali aspek-aspek penilaian unt uk m engukur keberhasilan pesert a didik.
7.2.1.1.
M erancang kom ponen penilaian hasil belaj ar.
7.2.1.1.1.
M erum uskan komponen penilaian unt uk pem belaj aran TP3R.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
7.3.
M engembangkan inst rumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
7.3.1.
M engident ifikasi indikat or penilaian unt uk m engukur proses pem belajaran.
7.3.1.1.
M erum uskan aspek-aspek yang berpengaruh pada penilaian hasil belajar.
7.3.1.1.1.
M enyusun aspek penilaian secara kom pr ehensif unt uk pem belajar an TP3R
7.4.
M enganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar unt uk berbagai t ujuan.
7.4.1.
M em aham i m akna kegiat an penilian hasil belajar
7.4.1.1.
M enafsir kan hasil belaj ar 7.4.1.
M enafsirkan hasil penilaian dari serang-kaian proses
pem belajar an TP3R.
7.5.
M elakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
7.5.1. M emilih cara
pengambilan keput usan dalam m engevaluasi pr oses hasil belaj ar.
7.5.1.1.
M enggunakan alat evaluasi yang sesuai unt uk penilaian hasil belajar.
7.5.1.1.1.
M elaksanakan penilaian (asesm en) proses dan hasil belajar secara sinam bung dengan ber bagai met ode
8.
M em anfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepent ingan pem belajar an.
8.1.
M enggunakan inform asi hasil penilaian dan evaluasi unt uk m enent ukan ket unt asan belaj ar
8.1.1.
M egelola inform asi hasil penilaian unt uk m enget ahui t ingkat pencapaian proses pem belajaran.
8.1.1.1.
M enerapkan m ast ery learning dan evaluasi hasil pelaj ar
8.1.1.1.1.
M enganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar unt uk m enent ukan tingkat ket unt asan belajar (m ast ery level)
C1 C2 C3 C4 C5 C6
8.2.
M enggunakan inform asi hasil penilaian dan evaluasi unt uk m erancang program rem edial dan pengayaan.
8.2.1.
M erancang remediasi berdasarkan inform asi hasil penilaian.
8.2.1.1.
M em aham i pengert ian remedial dalam proses belajar
8.2.1.1.1.
M empertim bangkan inform asi t ingkat ket unt asan belajar unt uk m erancang program rem edial at au pengayaan
8.3.
M em anfaat kan inform asi hasil penilaian dan evaluasi pem belaj ar an unt uk m eningkat kan kualit as pem belaj ar an.
8.3.1.
M emilih st at egi remediasi yang sesuai unt uk m engopt im alkan pem belajaran.
8.3.1.1.
M ener apkan strategi remedial
8.3.1.1.1.
M erencanakan strat egi penilaian pem belaj ar an unt uk perbaikan kualit as program pem belajar an secara umum
9.
M elakukan t indakan reflekt if unt uk peningkat an kualit as
pem belajar an.
9.1.
M elakukan r efleksi t erhadap pem belaj ar an yang telah dilaksanakan.
9.1.1.
M engimplement asikan hasil refleksi unt uk m erancang perbaikan pr oses pem belajar an.
9.1.1.1.
M enyusun akt ivit as perbaikan proses hasil remediasi.
9.1.1.1.1.
M enyiapkan st rategi per baikan at as hasil refleksi pem belajaran TP3R.
9.2.
M em anfaat kan hasil refleksi unt uk perbaikan dan pengem bangan pembelaj aran dalam m at a pelajaran yang diam pu.
9.2.1.
M erum uskan langkah yang t epat untuk m engam bil put usan berdasarkan refleksi hasil paenilaian.
9.2.1.1.
M em ant apkan konsep dasar yang berpengaruh pada perbaikan dan pengem bangan pem belajaran.
9.2.1.1.1.
M enyususun program program unt uk perbaikan at as hasil reflek-si yang diperoleh dari pem belajar an TP3R
9.3.
M elakukan penelitian t indakan kelas unt uk meningkat kan kualit as pem belajaran dalam
9.3.1.
M enyususun usulan penelit ian tindakan kelas unt uk
9.3.1.1.
M elaksnakan penelit ian t indakan kelas dan cara-cara penyelesaiannya.
9.31.1.1.
M enafsirkan hasil penelitian t indakan kelas unt uk peningkat an proses
C1 C2 C3 C4 C5 C6
m at a pelajar an yang diam pu. m emperbaiki proses pem belajaran.
pem belajar an TP3R
Profesional : Dasar Kejuruan
1. M enguasai t eori dasar rangkaian list rik
1.1. M em ecahkan perm asalahan sesuai t eor i dasar rangkaian listr ik
1.1.1.
M em aham i t eknik dasar elekt ronika analog dan digit al
1.1.1.1
M enjelaskan t eori kelistrikan dan elektronika
1.1.1.1.
M enggambarkan hubungan ant ara besaran arus list rik, hambat an listr ik, dan t egangan list rik
1.2. M em aham i hukum -hukum dasar rangkaian list rik
1.2.1. M enjelasakan penggunaan hukum-hukum dasar rangkaian list rik.
1.2.1.1. M em bedakan penerapan hokum-hukum dasar kelist rikan
1.2.1.1.1
M enerapkan hukum dasar kelistrikan pada unt ai dasar list rik
1.2.1.2.
M enerapkan rumus-rumus r angkaian listr ik
1.2.1.2.1.
M enghit ung unt ai rangkaian seri, parallel, kombinasi dan kompleks
1.3.
M em aham i penget ahuan komponen elektronika
1.3.1. M enjelaskan penerapan kom ponen elektronika.
1.3.1.1. M engident if ikasi komponen elektronika
1.3.1.1.1.
M enganalisis kom ponen pasif dan akt if pada r angkaian elektronika dasar.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.3.1.2.
M enerapkan kom ponen elektronika pada sist em radio
1.3.1.2.1.
M embedakan rangkaian elektronika kom unikasi AM dan FM
1.3.1.3.
M enjelaskan prinsip m erakit rangkaian elektronika unt uk radio komunikasi
1.3.1.3.1.
M enyiapkan komponen rangkaian elektronika m enjadi sist em pem ancar dan penerim a radio.
1.4.
M em aham i konsep rangkaian analog dan digit al
1.4.1. M engident if ikasi penerapan konsep rangkaian elekt ronika analog dan digit al
1.4.1.1.
M enjelaskan konsep elektronika digit al
1.4.1.1.1. M embedakan konsep analog dan digit al pada sist em rangkaian elektronika
1.4.1.2.
M enjelaskan per sam aan logika dalam rangkaian digit al
1.4.1.2.1
M enerapkan konsep digit al dalam bent uk persamaan logika rangkaian.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.5.
M engenali m acam-m acam sist em bilangan
1.5.1. M em aham i sist em bilangan dan cara konversinya
1.5.1.1.
M enjelaskan sist em bilangan digit al
1.5.1.1.1.
M embedakan ant ara sist em bilangan biner, desim al, dan hexa-desim al
1.5.1.2.
M em aham i cara konversi bilangan dengan berdasar rum us
1.5.1.2.1.
M erum uskan konversi bilangan.
1.5.2.
M em aham i sist em kom puter digit al
1.5.2.1.
M enjelaskan elektronika digit al unt uk kom put er
1.5.2.1.1.
M embuat diagram alir prosessor pada sist em kom put er
1.5.2.2. M em aham i
blok pem bentuk sist em komput er
1.5.2.2.1.
M enganalisis blok pem bent uk sist em kom put er
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2. M engenali jenis-jaenis sist em oper asi pada kom put er
2.1. M am aham i bebrbagai jenis sistem oper asi pada komputer
2.1.1.
M em aham i sist em operasi
2.1.1.1.
M enjelaskan klasifikasi sist em operasi
2.1.1.1.1.
M enginvent arisasi sist em oper asi yang diterapkan pada komputer
2.1.1.2.
M enjelaskan m acam -m aca-m sist e-m operasi
2.1.1.2.1.
M embedakan ber bagai m acam dan fungsi sistem operasi
2.1.2.
M endeskripsikan pengert ian spesif ikasi pada sist em kom put er
2.1.2.1. M engident if ikasi spesifikasi kom puter
2.1.2.1.1.
M engint erpret asikan spesifikasi komputer
2.1.3.
M em aham i sist em GUI dan sist em berbasis CLI
2.1.3.1.
M endeskripsikan sist em oper asi berbasis GUI
2.1.3.1.1.
M embandingkan sist em operasi berbasis GUI dengan sist em oper asi ber basis t ext .
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.1.4.
M em aham i m acam-m acaacam-m prograacam-m aplikasi kom put er unt uk pengolah suara
2.1.4.1. M endeskripsikan program aplikasi
2.1.4.1.1.
M enginvent arisasi pr og-ram aplikasi kom put er untuk program penyiar-an radio
3. M em aham i prinsip keselam at an kerja pada bidang penyiaran
3.1.
M enjelaskan prinsip
keselam at an kerja pada bidang penyiaran r adio
3.1.1. M enerapkan keselamat an dan kesehat an kerja (K3)
3.1.1.1. M endeskripsikan keselamat an dan kesehat an kerja (K3)
3.1.1.1.1.
M erum uskan sist em
keselamat an kerja unt uk aplikasi penyiaran radio .
3.1.1.2.
M engenali jenis dan peralatan keselam at an kerja secara umum
3.1.1.2.1.
M emilih jenis peralat an keselamat an kerja yang sesuai lingkungan kerja.
3.1.1.3. M enjelaskan
keadaaan darurat pada t em pat kerja
3.1.1.3.1.
M engint erpret asikan keadaan darurat kej adian berbagai kecelakaan kerj a.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.1.2.
M engint erpret asikan pr osedur pengam anan bahaya kecelakaan kerja
3.1.2.1.
M elaksanakan prosedur K3
3.1.2.1.1.
M erencanakan langkah-langkah pengam anan apabila t erjadi kecela-kaan kerja berdasarkan jenis perlat an kesela-m at an
3.1.2.2. M em aham i cara m enggunakan berbagai perangkat keselam at an kerja
3.1.2.2.1.
M enyusun langkah-langkah prakt is peng-gunaan per alat an K3
3.1.3.
M endeskripsikan pr osedur keselam at an kerja dan asur ansi.
3.1.3.1.
M enerapkan ket ent uan pert olongan pert ama pada kecelakaan
3.1.3.1.1.
M engembangkan prosedur keselamat an kerja berdasar kan st andar pengam anan dan asuransi
Profesional :
Kompetens i Kejuruan
1. M em aham i penget ahuan dasar komunikasi radio
1.1.
M enjelaskan prinsip dasar komunikasi radio
1.1.1.
M engident ifikasi dasar-dasar komuni-kasi siaran radio
1.1.1.1.
M engident if ikasi dasar komunikasi
1.1.1.1.1.
M engulas blok diagram sist em komunikasi pada um umnya
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.1.1.2.
M engenal diagram blok t erj adinya proses komunikasi radio
1.1.1.2.1.
M enggambarkan proses t erj adinya pertukaran inform asi.
1.1.2. M em aham i t ransducer dalam sist em pem ancar dan penerim a radio
1.1.2.1.
M engident if ikasi proses komunikasi
1.1.2.1.1.
M engident if ikasi kom ponen pengubah inform asi m enjadi sinyal list rik dan sebaliknya.
1.1.2.2. M enganalisis diagram blok proses pengubahan inform asi m enjadi sinyal list rik.
1.1.2.2.1.
M enyusun blok diagram proses t erj adinya pe-m ancaran dan peneri-m aan sinyal radio.
1.1.3. M em aham i dampak
penyelenggaraan kom unikasi siaran radio
1.1.3.1.
M engident if ikasi efek komunikasi media radio
1.1.3.1.1.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.1.4. M em aham i UU penyiar an 2002
1.1.4.1
M enjelaskan undang-undang penyiar an 2002
1.1.4.1.1
M enafsirkan undang-undang penyiaran 2002.
1.1.4.2. M enjelaskan kesam aan radio publik, sw ast a, dan kom unit as
1.1.4.2.1. M enjelaskan kesam aan radio publik, sw ast a, dan komunit as
1.1.4.3. M enjelaskan t ugas dan kew ajiban KPI
1.1.4.3.1. M enjelaskan Tugas dan kewaj iban KPI
1.1.4.4. M em aham i keber adaan Pedom an Perilaku Penyiaran
1.1.4.4.1. M enjelaskan keberadaan Pedom an Perilaku Penyiaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1.1.4.5. M enjelaskan art i pent ing P3
1.1.4.5.1. M enjelaskan arti pent ing P3
2. M em aham i program a radio 2.1. M engidentifikasi penjadwalan program siaran radio
2.1.1. M enjelaskan pengert ian program a
2.1.1.1.
M enjelaskan art i penting program a siaran r adio
2.1.1.1.1.
M enjelaskan art i penting program a siaran r adio
2.1.2. M erum uskan pr ogr am a siaran radio
2.1.2.1. M em aham i program a r adio
2.1.2.1.1. M enjelaskan program a siaran
2.1.3. M enjelaskan form at siaran
2.1.3.1 M em aham i arti form at siaran
2.1.3.1.1. M enjelaskan t ent ang form at siaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.1.3.1. M em aham i t ujuan penerapan form at siaran
2.1.3.1.1. M enjelaskan t ujuan pener apan form at siaran
2.1.4. M em aham i dasar -dasar
penyusunan program a siaran radio
2.1.4.1. M enjelaskan cara penyusunan program a siaran r adio.
2.1.4.1.1. M erum uskan dasar-dasar penyusunan program a
2.1.4.2. M em aham i karakterist ik khalayak siar an radio
2.1.4.2.1.
M enjelaskan fakt or-fakt or yang m empengaruhi kar akt erist ik khalayak
2.1.4.3. M em aham i t ipe-t ipe khalayak siaran radio
2.1.4.3.1. M enjelaskan t ipe khalayak m enurut M cQuali
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.1.4.4. M em aham i sikap khalayak dalam m enerim a pesan
2.1.4.4.1. M enjelaskan sikap khalayak dalam m enerim a pesan siaran radio
2.1.5. M em aham i pola w akt u siaran r adio
2.1.5.1. M engident if ikasi penj adualan program siar an radio
2.1.5.1.1.
M enjelaskan pembagian pola w akt u siaran
2.1.5.2. M enyusun t ahapan rundow n siaran radio
2.1.5.2.1. M enyusun rundow n siaran radio
2.1.6. M engident if ikasi aspek-aspek unt uk evaluasi siaran radio
2.1.6.1.
M engur aikan aspek-aspek evaluasi siaran radio
2.1.6.1.1.
M engur aikani aspek pent ing unt uk evaluasi siaran radio
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.
M elaksanakan siaran radio (on-ai)r
3.1.
M enyiapkan siaran radio
3.1.1.
M erum uskan persipan siaran radio
3.1.1.1. M engidentifikasi kebut uhan j enis peralatan ut am a st udio radio
3.1.1.1.1.
M engident if ikasi kebut uhan jenis peralat an ut am a studio radio
3.1.1.2. M enjelaskan t eknik announcing siaran radio
3.1.1.2.1 M elakukan announcing secara baik
3.1.2. M em aham i kar akterist ik Jenis mikrophone
3.1.2.1.
M enangani audio output
secara m enyeluruh dalam produksi siaran
3.1.2.1.1.
M erencanakan penggunaan jenis m ikrophone yang tepat.
4.
M elaksanakan siaran laporan langsung
4.1. M em bedakan bent uk kebutuhan siaran langsung
4.1.1.
M engident ifikasi kebutuhan unt uk siaran langung
4.1.1.1. M enet apkan kebut uhan laporan langsung
4.1.1.1.1.
M enyusun kebut uhan untuk laporan siaran langsung.
C1 C2 C3 C4 C5 C6
4.1.2. M embedakan jenis perist iw a yang layak disiarkan langsung
4.1.2.1
M emilih per ist iwa unt uk disiarkan langsung
4.1.2.1.1.
M enent ukan perist iw a unt uk disiarkan langsung
4.1.2.2. M engidentifikasi t eknik dan cara penyusunan skenario siar an langsung
4.1.2.2.1.
M enyusun skenario siaran langsung di luar gedung
6.
M elaksanakan petunjukan m usik
6.1. M erinci jenis dan karakt er m usik
6.1.1.
M enginvent ar isasi j enis dan karakt er m usik yang sering dipert unjukkan.
6.1.1.1. M em ilih j enis m usik sesuai karakter pendengar.
6.1.1.1.1.
M engident if ikasi segmentasi pendengar m usik
6.1.1.2. M em ilih komposisi m usik untuk khalayak rem aja belasan t ahun dan w anit a di baw ah 30 t ahun
6.1.1.2.1.
M enyusun kom posisi m usik unt uk khalayak rem aja dan w anit a di bawah 30 t ahun
C1 C2 C3 C4 C5 C6
6.1.1.3. M em ilih komposisi musik unt uk khalayak pem uda di baw ah 25 t ahun
6.1.1.3.1.
M enyusun kom posisi m usik unt uk khalayak pem uda di baw ah 25 t ahun
6.1.2. M embedakan
Sof tware yang baik unt uk siaran m usik
6.1.2.1.
M elengkapi softw are
program siaran m usik
6.1.2.1.1.
M emilih softw are yang sesuai unt uk program siaran m usik
6.1.3.
M em aham i t eknik m enyusun pr ogram siaran m usik
6.1.3.1.
M enyesuaikan program siar an m usik
6.1.3.1.1.
M enyusun program siaran m usic
7.
M embuat script
7.1
M engident ifikasi t ulisan
7.1.1. M emilah naskah m enurut jenis inform asinya
7.1.1.1. M engident if ikasi naskah sesuai dengan inform asi yang disam paikan
7.1.1.1.1.
M engiventarisasi naskah m enurut jenis inform asinya
C1 C2 C3 C4 C5 C6
7.1.2. M em aham i cara penent uan t em a t ulisan
7.1.2.1.
M enulis draft pert am a
7.1.2.1.1. M enyusun naskah
7.1.2.1.1. M elakukan
pengum pulan bahan penulisan
7.1.2.1.1. M elakukan penyusunan sinopsis
7.1.2.2. M em aham i car a penyusunan treatm ent
7.1.2.2.1.
M enyusun treatm ent
C1 C2 C3 C4 C5 C6
7.1.2.3. M em aham i t eknik pem buat an full script
7.1.2.3.1.
M enyusun full script
8.
M enganalisis isi t ulisan at au isi t eks
8.1. M enyiapkan t ulisan/ t eks 8.1.1. M em aham i t eknik penyusunan naskah ur aian pendek
8.1.1.1. M em ilih naskah uraian pendek unt uk bahan t am pilan.
8.1.1.1.1.
M enyusun Naskah ur aian pendek
8.1.1.2. M em aham i t eknik penyusunan naskah dialog pendek
8.1.1.2.1.
M enyusun Naskah dialog pendek
8.1.1.3. M em aham i t eknik penulisan naskah unt uk dialog int erakt if
8.1.1.3.1.
M enyusun Naskah untuk m em andu dialog int erakt if
C1 C2 C3 C4 C5 C6
8.1.1.4. M em aham i t eknik penyusunan Iklan Layanan M asyarakat
8.1.1.4.1.
M enyusun Naskah Iklan Layanan M asyarakat
8.1.1.5. M em aham i t eknik Penyusunan pesan dalam acara siaran radio
8.1.1.5.1.
M enyusun pesan dalam acara siaran radio
9.
M erancang cerit a
9.1
M enyiapkan m at eri unt uk cerit a
9.1.1. M enginvent aris perbedaan dram a radio serial dan miniseri
9.1.1.1. M emaham i perbedaan dram a radio dan mini seri
9.1.1.1.1.
M engident if ikasi perbedaan dram a serial dan m iniseri
9.1.1.2. M em aham i car a m enyusun alur cerit a dram a
9.1.1.2.1.
M enyusun alur cerit a dram a
C1 C2 C3 C4 C5 C6
10. M embuat laoran siaran ber it a 10.1. M enulis laporan siaran berit a
10.1.1. M embedakan nilai berita (new s value)
10.1.1.1. M enyususn berit a dengan sarat nilai/ isi
10.1.1.1.1.
M engident if ikasi nilai berit a
