KONSEP SERTA STRUKTUR INDIKATOR CAPAIAN KOMPETENSI (ICK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Ratna Firdaus (1504228)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar – Fakultas Ilmu Pendidikan [email protected]
Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk berpikir, berbuat, dan bersikap secara konsisten. Seluruh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dipelajari harus berwujud dalam bentuk pikiran, perbuatan, dan perilaku yang relatif bertahan lama. Ada dua ciri kompetensi yaitu keteramatan dan kebertahanan (Sukandi dalam Hapsari dalam Dewi, 2015). Dalam Permendiknas No. 41 tahun 2017 tentang Standar Proses, Indikator pencapaian kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Dalam www.gurusd.net Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaranm, satuan pendidikan, dan potensi daerah.
Kompetensi Dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, keterampilan dan pengetahuan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik.. Dalam kurikulum 2013 dijelaskan bahwa kompetensi dasar adalah kemampuan untuk mencapai kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran yang mencakup sikap spritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam konteks muatan pembelajaran, pengalaman belajar, mata pelajaran sesuai dengan KI. Dalam mendukung KI, capaian pembelajaran mata pelajaran diuraikan menjadi kompetensi dasar. Pencapaian KI adalah melalui pembelajaran KD yang disampaikan melalui mata pelajaran. Rumusannya dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran. Mata pelajaran adalah unit organisasi yang terkecil.
Daftar Pustaka:
Dewi, N. (2015). Merancang Pencapaian Kompetensi Dasar melalui Perumusan Indikator. Sulawesi Selatan: LPMP
Kemdikbud (2013). Kurikulum 2013 (Kompetensi Dasar SD/MI). Jakarta: Kemdikbud. Permendiknas (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007
tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Permendiknas.
Ranoptri, D. (2015). Cara Merumuskan Indikator dan Sudahkah Tujuan Pembelajaran
Anda ABCD pada RPP. [Online]. Diakses dari
