• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS dan STRUKON 5 INDONESIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SILABUS dan STRUKON 5 INDONESIA"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

 

I SAFYAN

NIP. 1965

GRAM STUD FAKU

en Pengamp

N YAHYA

501072003

DI TEKNIK ULTAS TEK TAS MALIK

2013

3121001

(2)

SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Perguruan Tinggi

a. Perguruan Tinggi : Universitas Malikussaleh

b. Fakultas : Teknik

c. Jurusan : Teknik Sipil

d. Program Studi : Teknik Arsitektur

2. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah : Studio Struktur dan Konstruksi V

b. Kode Mata Kuliah : TAR 374

c. Status Mata Kuliah : Wajib

d. Sifat Mata Kuliah : Teori dan Studio (Gambar)

e. Dosen Pengampu : Adi Safyan Yahya, ST., M.Sc.

f. Semester : V (Lima)

g. Bobot SKS : 4 SKS

h. Jumlah Pertemuan : 14 tatap muka + UTS + UAS

3. Mata Kuliah Prasyarat

a. Studio Struktur dan Konstruksi I b. Studio Struktur dan Konstruksi II c. Studio Struktur dan Konstruksi III d. Studio Struktur dan Konstruksi IV

4. Komponen Penilaian / Evaluasi

a. Kehadiran perkuliahan, min. 75% (prasyarat penilaian) b. Tugas kecil berupa pemahaman teoritis, bobot 15% c. Tugas besar/studio berupa pemahaman praktis, bobot 50%

d. UTS dan UAS, masing-masing bobot 15% dan 20%

5. Kompetensi dan Lingkup Materi Perkuliahan

a. Kompetensi

Setelah mengikuti mata kuliah studio struktur dan konstruksi V, diharapkan mahasiswa mampu:

1) Memahami dasar-dasar dan prinsip-prinsip perancangan struktur dan

konstruksi bangunan bertingkat tinggi (high rise building).

2) Memahami berbagai macam sistem struktur dan teknologi dalam membangun

bangunan bertingkat tinggi.

3) Merancang/merencanakan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi beserta sistem utilitasnya.

b. Pokok-pokok Materi Pembelajaran

1) Tinjauan umum sistem struktur bangunan bertingkat tinggi - Latar belakang

- Definisi

- Sejarah

2) Beban-beban pada bangunan bertingkat tinggi - Beban gravitasi

- Beban konstruksi

- Beban angin

(3)

3) Perancangan fungsi bangunan bertingkat tinggi - Sistem sirkulasi

- Sistem utilitas

4) Perancangan sistem struktur (vertikal) bangunan bertingkat tinggi. - Struktur rangka (frame structure)

- Struktur dinding pendukung (shear wall structure)

- Strukur kombinasi dinding pendukung dan rangka (wall-frame structure) - Struktur inti (core structure)

- Struktur gantung (suspended structure) - Struktur tabung (tubular structure) - Struktur ruang (space structure) - Struktur hybrid (hybrid structure)

5) Perancangan sistem struktur lantai (bidang horizontal) bangunan bertingkat tinggi

- Lantai beton bertulang - Lantai rangka baja

- Lantai gabungan (komposit)

6) Metoda dan teknologi membangun

- Alat berat

- Teknologi pre-cast

6. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Studio Struktur dan Konstruksi V menjelaskan dasar-dasar atau prinsip-prinsip perencanaan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi, jenis-jenis sistem struktur bangunan bertingkat tinggi, metoda dan teknologi membangun serta sistem utilitas bangunan bertingkat tinggi. Pemahaman teoritis mengenai perencanaan bangunan bertingkat tinggi diiringi dengan praktek studio berupa tugas disain dan perencanaan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi (high rise building) beserta sistem utilitasnya.

7. Pendekatan/Metoda Pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui pendekatan teoritis dan praktis. Pendekatan teoritis melalui ceramah oleh dosen dan pembuatan makalah (tugas kecil) oleh mahasiswa. Pendekatan praktis melalui tugas studio (tugas besar) berupa gambar perencanaan bangunan bertingkat tinggi di bawah bimbingan/asistensi dosen.

8. Media Pembelajaran

Media pembelajaran digunakan menurut sifat dan karakteristik materi perkuliahan yang diajarkan, meliputi penggunaan in focus melalui komputer, white board dan gambar-gambar.

9. Penilaian

(4)

b. Tugas Besar (studio gambar) yang bertujuan agar mahasiswa mampu merancang/merencanakan bangunan bertingkat tinggi lengkap sistem struktur dan utilitasnya. Bobot penilaian 50%.

c. Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) yang bertujuan

menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen serta pemahaman terhadap kajian pustaka yang dilakukan oleh mahasiswa. Bobot penilaian UTS dan UAS masing-masing 15% dan 20%.

10.Sumber Pustaka (Referensi)

1) Bennets, I.D., et.al.: “Structural Systems for Tall Buildings / Council on Tall Buildings and Urban Habitat, Committee 3”, Mc Graw Hill, Inc., Singapore, 1995 2) Poerbo, Hartono : "Struktur dan Konstruksi Bangunan Tinggi", Jilid 1 dan 2,

Penerbit Djambatan, Jakarta, 1999

3) Schueller, Wolfgang : "Struktur Bangunan Bertingkat Tinggi", Alih bahasa Januar Hakim, Penerbit PT Eresco, Bandung, 1989

4) Smith, Bryan Stafford, dan Coull, Alex : "Tall Building Structures: Analysis and Design", John Wiley and Sons, New York, 1991

(5)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami latar belakang, sejarah perkembangan bangunan, serta memahami faktor yang berpengaruh pada perencanaan bangunan tingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang dan

sejarah perkembangan bangunan bertngkat tinggi.

2. Mahasiswa dapat memahami definisi serta

beban-beban yang bekerja pada bangunan tingkat tinggi

Latar belakang, sejarah dan beban-beban yang bekerja pada bangunan bertingkat tinggi

1. Latar belakang perkembangan bangunan tingkat tinggi.

2. Definisi dan beban-beban yang bekerja pada

bangunan tingkat tinggi

3. Sejarah perkembangan bangunan tingkat tinggi

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan tata tertib

perkuliahan

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

3.Menjelaskan TPU & TPK

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

15

3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Latar belakang

2.Definisi

3.Beban-beban yang

bekerja pada bangunan tinggi

4.Sejarah

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

70

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(6)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami beban angin sebagai salah satu gaya lateral yang mempengaruhi struktur bangunan tingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan karakter

angin..

2. Mahasiswa dapat memahami pengaruh/efek gaya

angin pada bangunan.

3. Mahasiswa dapat menjelaskan cara-cara mengatasi

pengaruh/efek angin pada perancangan bangunan tinggi.

Pengaruh beban angin (wind loads) pada perencanaan

bangunan tingkat tinggi

1. Sifat dan karakter angin

2. Efek angin pada bangunan tinggi

3. Peraturan-peraturan sehubungan beban angin

4. Cara-cara mengatasi pengaruh gaya angin

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

3, 4

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Sifat dan karakter angin

2.Efek angin pada

bangunan tinggi

3.Peraturan sehubungan

beban angin

4.Cara-cara mengatasi

pengaruh gaya angin.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(7)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami beban seismik (gempa) pada perancangan bangunan tingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan perilaku bangunan

akibat beban gempa.

2. Mahasiswa dapat memahami efek gempa pada

struktur bangunan.

3. Mahasiswa dapat menjelaskan cara-cara mengatasi

efek gempa pada perancangan bangunan.

Perancangan bangunan sehubungan gaya gempa (seismic design)

1. Perilaku bangunan akibat gempa

2. Efek gempa pada struktur bangunan

3. Peraturan-peraturan sehubungan gempa

4. Perancangan bangunan sehubungan efek gempa

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

3, 4,

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Perilaku bangunan akibat

gempa.

2.Efek gempa pada struktur

bangunan

3.Peraturan-peraturan

sehubungan gempa

4.Perancangan bangunan

sehubungan efek gempa

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(8)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami perancangan fungsi bangunan bertingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat memahami perancangan sistem

sirkulasi dalam bangunan tingkat tinggi.

2. Mahasiswa dapat memahami perancangan sistem

utilitas pada bangunan tingkat tinggi.

Perancangan fungsi bangunan tingkat tinggi

1. Perancangan sistem sirkulasi (horizontal dan vertikal)

2. Perancangan sistem utilitas (AC, air bersih, air kotor,

sampah, hydrant)

3. Perancangan inti (core) bangunan (inti tunggal, inti

ganda, inti banyak).

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Perancangan sistem

sirkulasi (horizontal, vertikal)

2.Perancangan sistem

utilitas (AC, air bersih, air kotor, sampah, hydrant)

3.Perancangan inti (core)

bangunan : single core, double core, multi core

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(9)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (1)

1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur rangka

kaku (rigid frame)

2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur dinding

pendukung (shear wall)

3. Mahasiswa dapat memahami kombinasi sistem

struktur dinding dan rangka (wall-frame structure)

Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (1)

1. Struktur rangka kaku (rigid frame structure).

2. Struktur dinding pendukung (shear wall structure)

3. Struktur kombinasi dinding dan rangka (wall-frame

structure)

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Struktur rangka kaku

(rigid frame structure)

2.Struktur dinding

pendukung (shear wall structure)

3.Struktur kombinasi

dinding dan rangka (wall frame structure)

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(10)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (2)

1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur inti (core)

2. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan

balok pre-stress

3. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan

balok kantilever (cantilever)

4. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan

lantai gantung (suspended)

Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (2)

1. Struktur multi core dengan balok pre-stress

2. Struktur single core denam balok kantilever

3. Struktur single core dengan lantai gantung

4. Struktur multi core dengan lantai gantung

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Struktur multi core

dengan balok pre-stress

2.Struktur single core

denam balok kantilever

3.Struktur single core

dengan lantai gantung

4.Struktur multi core

dengan lantai gantung

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(11)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (3)

1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung

(tube).

2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung

dalam tabung (tube in tube).

3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung

majemuk (bundled tube).

4. Mahasiswa dapat memahmi sistem struktur tabung

dengan balok diagonal (braced tube).

Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (3)

1. Struktur tabung

2. Struktur tabung dalam tabung (tube in tube)

3. Struktur tabung majemuk (bundled tube)

4. Struktur tabung dengan balok diagonal (braced tube)

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Struktur tabung

2.Struktur tabung dalam

tabung.

3.Struktur tabung majemuk

4.Struktur tabung dengan

balok diagonal

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(12)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (4)

1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur ruang

(space structure).

2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur

“outrigger” (outrigger structure).

3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur

campuran (hybrid structure).

Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (4)

1. Struktur ruang (space structure)

2. Struktur “outrigger” (outrigger structure)

3. Struktur campuran (hybrid structure)

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Struktur ruang (space

structure)

2.Struktur “outrigger”

(outrigger structure)

3.Struktur campuran (hybrid

structure)

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(13)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami sistem struktur lantai (bidang horizontal) bangunan bertingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat memahami sistem stuktur lantai

beton bertulang

2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur lantai

rangka baja

3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur lantai

komposit (gabungan baja dan beton bertulang).

Struktur lantai bangunan bertingkat tinggi.

1. Struktur lantai beton bertulang.

2. Struktur lantai rangka baja

3. Struktur lantai komposit (gabungan baja dan beton

bertulang).

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

3, 4

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Struktur lantai beton

bertulang

2.Struktur lantai rangka baja

3.Struktur lantai komposit

(gabungan baja dan beton bertulang).

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(14)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami metoda dan sistem membangun bangunan bertingkat tinggi.

1. Mahasiswa dapat memahami jenis-jenis alat berat

yang digunakan dalam pembangunan gedung bertingkat tinggi.

2. Mahasiswa dapat memahami penggunaan material

pre-cast pada pembangunan gedung bertingkat tinggi.

Metoda dan sistem membangun bangunan bertingkat tinggi

1. Jenis-jenis alat berat pada pembangunan bangunan

bertingkat tinggi

2. Sistem pre-cast pada perencanaan bangunan

bertingkat tinggi

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

5

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Menjelaskan tentang:

1.Jenis-jenis alat berat pada

pembangunan bangunan bertingkat tinggi

2.Sistem pre-cast pada

perencanaan bangunan bertingkat tinggi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

80

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Papan tulis, laptop, in-focus

(proyektor)

(15)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. Tujuan Pembelajaran Umum

(TPU)

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

(TPK)

C. Pokok Bahasan

D. Sub Pokok Bahasan

:

:

:

:

Memahami perancangan bangunan bertingkat tinggi

1. Mahasiswa mampu merencanakan sistem struktur

bangunan bertingkat tinggi.

2. Mahasiswa mampu merencanakan sistem utilitas

bangunan bertingkat tinggi.

Perancangan bangunan bertingkat tinggi

1. Rencana denah, tampak

2. Potongan struktur

3. Detail-detail struktur

4. Sistem transportasi vertikal (lift)

5. Sistem penghawaan (AC)

6. Sistem plumbing (air bersih, air kotor, air hujan)

E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :

Tahap

Kegiatan Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (menit)

Refe-rensi

Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK

2.Menjelaskan materi kuliah

dan referensi

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Gambar

200

1, 2, 3, 4, 5

Penyajian Asistensi tentang:

1.Rencana denah, tampak

2.Potongan struktur

3.Detail-detail struktur

4.Sistem transportasi

vertikal (lift)

5.Sistem penghawaan (AC)

6.Sistem plumbing (air

bersih, air kotor, air hujan)

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Gambar

Penutup 1.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa untuk bertanya.

2.Memberikan kesempatan

kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).

3.Menjawab pertanyaan

mahasiswa.

4.Menjelaskan sekilas topik

pertemuan akan datang.

Memperhatikan/ menyimak/

bertanya

Gambar

Gambar

Referensi

Dokumen terkait

Tetapi penyelarasan disini bukan berarti hanya mencari posisi saling menguntungkan antara kedua tuntutan tersebut, melainkan merekomendasikan pemahaman tentang bisnis dan

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi atau cara lainnya tanpa izin

Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti, proses dalam kegiatan Tradisi Mapeed dalam upacara Dewa Yadnya di Pura Agung Giri Jagat Natha adalah

Kolom (5) : Diisi dengan Nomor Pokok Wajib Pajak pihak yang membayarkan penghasilan yang diterima/ diperoleh dari hasil investasi. Kolom (6) : Diisi dengan

PENGARUH KONVERSI LAHAN PERTANIAN PADA PEMBANGUNAN JALAN TOL CISUMDAWU TERHADAP PERUBAHAN STATUS SOSIAL EKONOMI PETANI DI KECAMATAN RANCAKALONG KABUPATEN SUMEDANG..

William Abel, an American drilling expert advising Lapindo Brantas, says he believes the mud flow results from a drilling breach of a deep, pressurized reservoir.. Abel, whose

Further, performance appraisal in reward management refers to measure- ment methods used by administrators to determine employee performance and outcomes of the

Secara teori menurut Rangkut, promosi penjualan adalah keinginan menawarkan insentif dalam periode tertentu untuk mendorong keinginan calon konsumen, para penjual