I SAFYAN
NIP. 1965
GRAM STUD FAKU
en Pengamp
N YAHYA
501072003
DI TEKNIK ULTAS TEK TAS MALIK
2013
3121001
SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Perguruan Tinggi
a. Perguruan Tinggi : Universitas Malikussaleh
b. Fakultas : Teknik
c. Jurusan : Teknik Sipil
d. Program Studi : Teknik Arsitektur
2. Identitas Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah : Studio Struktur dan Konstruksi V
b. Kode Mata Kuliah : TAR 374
c. Status Mata Kuliah : Wajib
d. Sifat Mata Kuliah : Teori dan Studio (Gambar)
e. Dosen Pengampu : Adi Safyan Yahya, ST., M.Sc.
f. Semester : V (Lima)
g. Bobot SKS : 4 SKS
h. Jumlah Pertemuan : 14 tatap muka + UTS + UAS
3. Mata Kuliah Prasyarat
a. Studio Struktur dan Konstruksi I b. Studio Struktur dan Konstruksi II c. Studio Struktur dan Konstruksi III d. Studio Struktur dan Konstruksi IV
4. Komponen Penilaian / Evaluasi
a. Kehadiran perkuliahan, min. 75% (prasyarat penilaian) b. Tugas kecil berupa pemahaman teoritis, bobot 15% c. Tugas besar/studio berupa pemahaman praktis, bobot 50%
d. UTS dan UAS, masing-masing bobot 15% dan 20%
5. Kompetensi dan Lingkup Materi Perkuliahan
a. Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah studio struktur dan konstruksi V, diharapkan mahasiswa mampu:
1) Memahami dasar-dasar dan prinsip-prinsip perancangan struktur dan
konstruksi bangunan bertingkat tinggi (high rise building).
2) Memahami berbagai macam sistem struktur dan teknologi dalam membangun
bangunan bertingkat tinggi.
3) Merancang/merencanakan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi beserta sistem utilitasnya.
b. Pokok-pokok Materi Pembelajaran
1) Tinjauan umum sistem struktur bangunan bertingkat tinggi - Latar belakang
- Definisi
- Sejarah
2) Beban-beban pada bangunan bertingkat tinggi - Beban gravitasi
- Beban konstruksi
- Beban angin
3) Perancangan fungsi bangunan bertingkat tinggi - Sistem sirkulasi
- Sistem utilitas
4) Perancangan sistem struktur (vertikal) bangunan bertingkat tinggi. - Struktur rangka (frame structure)
- Struktur dinding pendukung (shear wall structure)
- Strukur kombinasi dinding pendukung dan rangka (wall-frame structure) - Struktur inti (core structure)
- Struktur gantung (suspended structure) - Struktur tabung (tubular structure) - Struktur ruang (space structure) - Struktur hybrid (hybrid structure)
5) Perancangan sistem struktur lantai (bidang horizontal) bangunan bertingkat tinggi
- Lantai beton bertulang - Lantai rangka baja
- Lantai gabungan (komposit)
6) Metoda dan teknologi membangun
- Alat berat
- Teknologi pre-cast
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Studio Struktur dan Konstruksi V menjelaskan dasar-dasar atau prinsip-prinsip perencanaan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi, jenis-jenis sistem struktur bangunan bertingkat tinggi, metoda dan teknologi membangun serta sistem utilitas bangunan bertingkat tinggi. Pemahaman teoritis mengenai perencanaan bangunan bertingkat tinggi diiringi dengan praktek studio berupa tugas disain dan perencanaan sistem struktur bangunan bertingkat tinggi (high rise building) beserta sistem utilitasnya.
7. Pendekatan/Metoda Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui pendekatan teoritis dan praktis. Pendekatan teoritis melalui ceramah oleh dosen dan pembuatan makalah (tugas kecil) oleh mahasiswa. Pendekatan praktis melalui tugas studio (tugas besar) berupa gambar perencanaan bangunan bertingkat tinggi di bawah bimbingan/asistensi dosen.
8. Media Pembelajaran
Media pembelajaran digunakan menurut sifat dan karakteristik materi perkuliahan yang diajarkan, meliputi penggunaan in focus melalui komputer, white board dan gambar-gambar.
9. Penilaian
b. Tugas Besar (studio gambar) yang bertujuan agar mahasiswa mampu merancang/merencanakan bangunan bertingkat tinggi lengkap sistem struktur dan utilitasnya. Bobot penilaian 50%.
c. Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) yang bertujuan
menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen serta pemahaman terhadap kajian pustaka yang dilakukan oleh mahasiswa. Bobot penilaian UTS dan UAS masing-masing 15% dan 20%.
10.Sumber Pustaka (Referensi)
1) Bennets, I.D., et.al.: “Structural Systems for Tall Buildings / Council on Tall Buildings and Urban Habitat, Committee 3”, Mc Graw Hill, Inc., Singapore, 1995 2) Poerbo, Hartono : "Struktur dan Konstruksi Bangunan Tinggi", Jilid 1 dan 2,
Penerbit Djambatan, Jakarta, 1999
3) Schueller, Wolfgang : "Struktur Bangunan Bertingkat Tinggi", Alih bahasa Januar Hakim, Penerbit PT Eresco, Bandung, 1989
4) Smith, Bryan Stafford, dan Coull, Alex : "Tall Building Structures: Analysis and Design", John Wiley and Sons, New York, 1991
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami latar belakang, sejarah perkembangan bangunan, serta memahami faktor yang berpengaruh pada perencanaan bangunan tingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang dan
sejarah perkembangan bangunan bertngkat tinggi.
2. Mahasiswa dapat memahami definisi serta
beban-beban yang bekerja pada bangunan tingkat tinggi
Latar belakang, sejarah dan beban-beban yang bekerja pada bangunan bertingkat tinggi
1. Latar belakang perkembangan bangunan tingkat tinggi.
2. Definisi dan beban-beban yang bekerja pada
bangunan tingkat tinggi
3. Sejarah perkembangan bangunan tingkat tinggi
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan tata tertib
perkuliahan
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
3.Menjelaskan TPU & TPK
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
15
3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Latar belakang
2.Definisi
3.Beban-beban yang
bekerja pada bangunan tinggi
4.Sejarah
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
70
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami beban angin sebagai salah satu gaya lateral yang mempengaruhi struktur bangunan tingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan karakter
angin..
2. Mahasiswa dapat memahami pengaruh/efek gaya
angin pada bangunan.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan cara-cara mengatasi
pengaruh/efek angin pada perancangan bangunan tinggi.
Pengaruh beban angin (wind loads) pada perencanaan
bangunan tingkat tinggi
1. Sifat dan karakter angin
2. Efek angin pada bangunan tinggi
3. Peraturan-peraturan sehubungan beban angin
4. Cara-cara mengatasi pengaruh gaya angin
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
3, 4
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Sifat dan karakter angin
2.Efek angin pada
bangunan tinggi
3.Peraturan sehubungan
beban angin
4.Cara-cara mengatasi
pengaruh gaya angin.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami beban seismik (gempa) pada perancangan bangunan tingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat menjelaskan perilaku bangunan
akibat beban gempa.
2. Mahasiswa dapat memahami efek gempa pada
struktur bangunan.
3. Mahasiswa dapat menjelaskan cara-cara mengatasi
efek gempa pada perancangan bangunan.
Perancangan bangunan sehubungan gaya gempa (seismic design)
1. Perilaku bangunan akibat gempa
2. Efek gempa pada struktur bangunan
3. Peraturan-peraturan sehubungan gempa
4. Perancangan bangunan sehubungan efek gempa
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
3, 4,
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Perilaku bangunan akibat
gempa.
2.Efek gempa pada struktur
bangunan
3.Peraturan-peraturan
sehubungan gempa
4.Perancangan bangunan
sehubungan efek gempa
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami perancangan fungsi bangunan bertingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat memahami perancangan sistem
sirkulasi dalam bangunan tingkat tinggi.
2. Mahasiswa dapat memahami perancangan sistem
utilitas pada bangunan tingkat tinggi.
Perancangan fungsi bangunan tingkat tinggi
1. Perancangan sistem sirkulasi (horizontal dan vertikal)
2. Perancangan sistem utilitas (AC, air bersih, air kotor,
sampah, hydrant)
3. Perancangan inti (core) bangunan (inti tunggal, inti
ganda, inti banyak).
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Perancangan sistem
sirkulasi (horizontal, vertikal)
2.Perancangan sistem
utilitas (AC, air bersih, air kotor, sampah, hydrant)
3.Perancangan inti (core)
bangunan : single core, double core, multi core
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi)
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (1)
1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur rangka
kaku (rigid frame)
2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur dinding
pendukung (shear wall)
3. Mahasiswa dapat memahami kombinasi sistem
struktur dinding dan rangka (wall-frame structure)
Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (1)
1. Struktur rangka kaku (rigid frame structure).
2. Struktur dinding pendukung (shear wall structure)
3. Struktur kombinasi dinding dan rangka (wall-frame
structure)
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Struktur rangka kaku
(rigid frame structure)
2.Struktur dinding
pendukung (shear wall structure)
3.Struktur kombinasi
dinding dan rangka (wall frame structure)
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (2)
1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur inti (core)
2. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan
balok pre-stress
3. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan
balok kantilever (cantilever)
4. Mahasiswa dapat memahami sistem core dengan
lantai gantung (suspended)
Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (2)
1. Struktur multi core dengan balok pre-stress
2. Struktur single core denam balok kantilever
3. Struktur single core dengan lantai gantung
4. Struktur multi core dengan lantai gantung
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Struktur multi core
dengan balok pre-stress
2.Struktur single core
denam balok kantilever
3.Struktur single core
dengan lantai gantung
4.Struktur multi core
dengan lantai gantung
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (3)
1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung
(tube).
2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung
dalam tabung (tube in tube).
3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur tabung
majemuk (bundled tube).
4. Mahasiswa dapat memahmi sistem struktur tabung
dengan balok diagonal (braced tube).
Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (3)
1. Struktur tabung
2. Struktur tabung dalam tabung (tube in tube)
3. Struktur tabung majemuk (bundled tube)
4. Struktur tabung dengan balok diagonal (braced tube)
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Struktur tabung
2.Struktur tabung dalam
tabung.
3.Struktur tabung majemuk
4.Struktur tabung dengan
balok diagonal
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami berbagai jenis sistem struktur bangunan tingkat tinggi (4)
1. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur ruang
(space structure).
2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur
“outrigger” (outrigger structure).
3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur
campuran (hybrid structure).
Sistem struktur bangunan tingkat tinggi (4)
1. Struktur ruang (space structure)
2. Struktur “outrigger” (outrigger structure)
3. Struktur campuran (hybrid structure)
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Struktur ruang (space
structure)
2.Struktur “outrigger”
(outrigger structure)
3.Struktur campuran (hybrid
structure)
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami sistem struktur lantai (bidang horizontal) bangunan bertingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat memahami sistem stuktur lantai
beton bertulang
2. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur lantai
rangka baja
3. Mahasiswa dapat memahami sistem struktur lantai
komposit (gabungan baja dan beton bertulang).
Struktur lantai bangunan bertingkat tinggi.
1. Struktur lantai beton bertulang.
2. Struktur lantai rangka baja
3. Struktur lantai komposit (gabungan baja dan beton
bertulang).
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
3, 4
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Struktur lantai beton
bertulang
2.Struktur lantai rangka baja
3.Struktur lantai komposit
(gabungan baja dan beton bertulang).
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami metoda dan sistem membangun bangunan bertingkat tinggi.
1. Mahasiswa dapat memahami jenis-jenis alat berat
yang digunakan dalam pembangunan gedung bertingkat tinggi.
2. Mahasiswa dapat memahami penggunaan material
pre-cast pada pembangunan gedung bertingkat tinggi.
Metoda dan sistem membangun bangunan bertingkat tinggi
1. Jenis-jenis alat berat pada pembangunan bangunan
bertingkat tinggi
2. Sistem pre-cast pada perencanaan bangunan
bertingkat tinggi
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
5
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Menjelaskan tentang:
1.Jenis-jenis alat berat pada
pembangunan bangunan bertingkat tinggi
2.Sistem pre-cast pada
perencanaan bangunan bertingkat tinggi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
80
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Papan tulis, laptop, in-focus
(proyektor)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
A. Tujuan Pembelajaran Umum
(TPU)
B. Tujuan Pembelajaran Khusus
(TPK)
C. Pokok Bahasan
D. Sub Pokok Bahasan
:
:
:
:
Memahami perancangan bangunan bertingkat tinggi
1. Mahasiswa mampu merencanakan sistem struktur
bangunan bertingkat tinggi.
2. Mahasiswa mampu merencanakan sistem utilitas
bangunan bertingkat tinggi.
Perancangan bangunan bertingkat tinggi
1. Rencana denah, tampak
2. Potongan struktur
3. Detail-detail struktur
4. Sistem transportasi vertikal (lift)
5. Sistem penghawaan (AC)
6. Sistem plumbing (air bersih, air kotor, air hujan)
E. Kegiatan Belajar dan Mengajar :
Tahap
Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran
Waktu (menit)
Refe-rensi
Pendahuluan 1.Menjelaskan TPU & TPK
2.Menjelaskan materi kuliah
dan referensi
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Gambar
200
1, 2, 3, 4, 5
Penyajian Asistensi tentang:
1.Rencana denah, tampak
2.Potongan struktur
3.Detail-detail struktur
4.Sistem transportasi
vertikal (lift)
5.Sistem penghawaan (AC)
6.Sistem plumbing (air
bersih, air kotor, air hujan)
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya
Gambar
Penutup 1.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya.
2.Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk menjawab (diskusi).
3.Menjawab pertanyaan
mahasiswa.
4.Menjelaskan sekilas topik
pertemuan akan datang.
Memperhatikan/ menyimak/
bertanya