PENINGKATAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS XII PS 1 SMK RADEN UMAR
SAIDBIDANG GRAFIKA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh
IDA PRIYAMSARI NIM 200931142
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
PENINGKATAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS XII PS 1 SMK RADEN UMAR
SAID BIDANG GRAFIKA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
IDA PRIYAMSARI NIM 200931142
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Pekerjaan besar tidak dihasilkan dari kekuatan, melainkan oleh ketekunan
(Samuel Johnson)
PERSEMBAHAN :
1. Ibu tercinta yang senantiasa memberikan doa, dukungan, semangat dan nasihat secara penuh dan ikhlas
2. Suami tercinta yang selalu mendampingi dan tak pernah lelah memberikan dukungan
3. Kakak-adik dan keluarga besar yang saya sayangi
v
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi oleh Ida Priyamsari (NIM.200931142) ini telah diperiksa dan disetujui untuk di uji.
Kudus, Juli 2013
Pembimbing I :
Drs. Masturi, MM NIP. 0610713020001001
Kudus, Juli 2013
Pembimbing II :
Drs. Sucipto, M. Pd, Kons NIP. 061071130200010015
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi oleh Ida Priyamsari (NIM.200931142) ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 13 Juli 2013 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling
Kudus, Juli 2013
Dewan Penguji :
Drs. Masturi, MM Ketua
NIP. 0610713020001001
Drs. Sucipto, M. Pd, Kons Anggota
NIP. 061071130200010015
Dra. Hj. Sutarti, SE, MM Anggota
NIP. 195104201982032001
Drs. Arista Kiswantoro Anggota
NIP.
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
vii PRAKATA
Alhamdulillah, dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala puji bagi Allah seru sekalian alam dan melalui proses perjuangan yang cukup panjang, maka skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi Berwirausaha Melalui Layanan Informasi Pada Siswa Kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013” dapat
penulis selesaikan dengan baik. Untuk itu penulis mensyukuri atas rahmat yang telah diberikan-Nya.
Selanjutnya penulis mengakui bahwa dengan motivasi yang ada dalam diri penulis saja tidak akan terlaksana penyusunan skripsi ini tanpa bantuan, saran dan arahan dari berbagai pihak, maka sudah sewajarnya penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini, khususnya kepada yang terhormat:
1. Dr. Slamet Utomo, M. Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMK,
2. Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons, Kaprodi FKIP Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus,
3. Drs. Masturi, MM, Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini,
4. Drs. H. Sucipto, M. Pd, Kons, Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini,
viii
6. Bapak Kepala Sekolah SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus, 7. Ibu Dra. Hj. Noor Jannah, Guru pembimbing SMK Raden Umar Said
Bidang Grafika Kudus
8. Seluruh karyawan dan segenap civitas akademika Universitas Muria Kudus serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Atas segala bantuan yang mereka curahkan, penulis hanya dapat mendoakan semoga amal baik mereka mendapat imbalan yang berlimpah dari Allah SWT, amin.
Akhirnya penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, banyak terdapat kejanggalan dan kekurangan.Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat konstruktif dari para pembaca senantiasa penulis terima dengan penuh penghargaan.
Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya, dan semoga menjadi amal pengabdian penulis terhadap agama, bangsa dan Negara.
Kudus, Juni 2011 Penulis
ix ABSTRAK
Priyamsari, Ida. 200931142. Peningkatan Motivasi Berwirausaha Melalui Layanan Informasi pada Siswa Kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013.Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Masturi, MM, (ii) Drs. H. Sucipto, M. Pd, Kons.
Kata-kata kunci: Motivasi Wirausaha, Layanan Informasi
Dalam perkembangan dan kehidupannya siswa SMK perlu memiliki motivasi wirausaha yang tinggi untuk mencapai tujuan karirnya kelak.Dengan memiliki motivasi wirausaha yang tinggi menyebabkan siswa bertindak untuk mencapai karir yang diinginkan.Yang terjadi pada siswa SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus, motivasi wirausaha yang dimiliki siswa tidaklah sama, dikarenakan ada faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi seseorang. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan terhadap guru pembimbing dan wali kelas, diketahui banyak siswa kelas XII PS 1 yang menginginkan untuk membuka usaha sendiri dirumah, akan tetapi mereka masih kesulitan bagaimana untuk memulainya. Layanan informasi dipilih sebagai cara yang ditempuh oleh peneliti untuk meningkatkan motivasi berwirausaha siswa. Karena dengan layanan informasi peneliti akan memberikan berbagai informasi secara klasikal dan menyeluruh di dalam kelas terkait dengan informasi-informasi yang dibutuhkan siswa untuk mewujudkan keinginanya membuka usaha sendiri dirumah.
x
Metode penelitian terdiri dari: setting penelitian ini di SMK Raden Umar Said Kudus. Karakteristik dan Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII PS 1 sejumlah 22 siswa yang membutuhkan peningkatan motivasi melalui layanan informasi.Variabel penelitian ini terdiri dari dua yaitu: variabel bebas dan terikat. Variabel bebasnya layanan informasi. Variabel terikatnya adalah motivasi berwirausaha. Prosedur penelitian tindakan bimbingan dan konseling menggunakan siklus berkelanjutan yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tahap refleksi. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara.Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan di olah secara diskriptif komparatif.Yaitu membandingkan dari siklus I yang diketahui sebanyak 9 siswa motivasinya masih rendah, kemudian setelah mendapat layanan informasi pada siklus II, sejumlah 15 siswa memperoleh kategori motivasi sangat tinggi dan sisanya yang berjumlah 7 siswa mendapat kategori tinggi.
Simpulan: berdasarkan hasil pembahasan penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa 1. Peningkatan motivasi berwirausaha siswa melalui layanan informasi memperoleh hasil sangat baik, peningkatan ini terlihat dari rendahnya motivasi sebelum diberikannya layanan hingga keberanian mereka membuka usaha sendiri setelah diberikannya layanan informasi 2. Motivasi berwirausaha siswa setelah mengikuti layanan informasi mengalami peningkatan dari 43,7% (rendah)menjadi 80,56% (sangat tinggi), ditandai dari hasil observasi yang meningkat dan hasil wawancara yang menunjukkan peningkatan kemampuan berwirausaha siswa.
xi ABSTRACT
Priyamsari, Ida. 200931142. Increased Motivation Through Entrepreneurship Information Service at PS 1 Class XII SMK Raden Umar Said Holy Graphic Sector Academic Year 2012/2013. Thesis. Program Guidance and Counselling Studies Faculty of Teacher Training and Education University of Muria Kudus. Supervisor: (i) Drs. Masturi, MM, (ii) Drs. H. Sucipto, M. Pd, Kons.
Key words: Entrepreneurial Motivation, Information Services
In the development of life and vocational students need to have a high entrepreneurial motivation to achieve future career goals. By having a high entrepreneurial motivation causes students to act to achieve the desired career. As was the case in the field of vocational Raden Umar Said Holy Graphic, entrepreneurial motivation of the students is not the same, because there are factors that influence one's motivation. In pursuit of a career, the implementation of guidance and counseling services need to be applied in relation to improving student motivation entrepreneurship. Selected information service as the way in which entrepreneurship researchers to increase student motivation. Because the researchers information services will provide a variety of classical and comprehensive information on the class associated with the information students need to realize his desire to open his own business at home.
The issues in this research are: 1. How far students of SMK Raden Umar Said Holy Graphic Field has the motivation to entrepreneurship before and after the information services it provides? 2. How to increase the motivation of entrepreneurship through information services in class XII SMK Raden Umar Said Holy Graphic Field?. The purpose of the study is 1. Describing the entrepreneurial motivation in students before and after class XII of information services at PS 1 SMK Raden Umar Said Holy Graphic field. 2. Gained increasing motivation in entrepreneurship through information services at PS 1 class XII student of SMK Raden Umar Said Holy Graphic Field school year 2012/2013. Which became the usefulness of this study were 1. Theoretical usability, contribute ideas on coaching models students use the service information through classical methods to motivate entrepreneurship, 2. Practical Uses, as input to principals to improve students' motivation to entrepreneurship through information services, as input to the school guidance counselor that information services are indispensable in improving entrepreneurship motivation, and as input to students to foster entrepreneurial motivation in achieving career appropriately and effectively.
xii
services. Variable of this study consisted of two general categories: independent and dependent variables. Independent variable information services. Dependent variable is the motivation entrepreneurship. Action research procedures guidance and counseling using continuous cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation and reflection stages. Data collection techniques used observation and interviews. Analyzed using qualitative and comparative descriptively though. Comparing of cycle I is know to many as 9 students motivation is low, then after receiving information service in cycle II, some 15 student gain motivation category is very high and the remaining were 7 student got high category. So this research is successful because of the low student motivation entrepreneur has managed to be improved through information service. Conclusion: based on the results of the study in the discussion above, it can be concluded that 1. Increase students' motivation entrepreneurship through information services obtained very good results, seen from the increase in entrepreneurial motivation is low before it provides information services, students become daring to open his own business after being given information services. 2. Entrepreneurship students' motivation after following information services has increased from a low (43.7%) to very high (80.56%), marked the rise of the observations and interviews that show the ability of entrepreneurship students in the observation of the supervising teacher and homeroom.
xiii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... v
PRAKATA ... vi
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Motivasi Berwirausaha ... 10
2.1.1 Pengertian Motivasi ... 10
2.1.2Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi ... 12
2.1.3 Wirausaha ... 15
2.1.4 Fungsi Wirausaha ... 18
2.1.5 Prinsip Wirausaha ... 19
2.1.6 Proses wirausaha ... 20
2.1.7 Tahap-tahap wirausaha... 22
2.1.8 Manfaat Wirausaha ... 23
2.1.9 Keuntungan dan Kerugian wirausaha ... 23
2.1.10 Motivasi Berwirausaha ... 24
xiv
2.2.1 Pengertian ... 29
2.2.2 Tujuan Layanan Informasi ... 31
2.2.3 Fungsi Layanan Informasi... 33
2.2.4 Asas-asas layanan Informasi ... 33
2.2.5 Jenis-jenis Informasi ... 34
2.2.6 Tehnik Layanan informasi ... 36
2.2.7 Pelaksanaan Layanan Informasi ... 37
2.3 Kajian Penelitian yang relefan ... 39
2.4 Kerangka Berfikir ... 41
2.5 Hipotesis tindakan ... 41
2.6 Indikator Keberhasilan ... 42
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 43
3.2 Variabel Penelitian ... 43
3.3 Rancangan Penelitian ... 44
3.4 Prosedur Penelitian ... 49
3.5 Analisis Data ... 63
xv BAB V PEMBAHASAN
5.1 Pembahasan ... 93
5.1.1 Siklus I ... 94
5.1.2 Siklus II ... 94
5.2 Faktor Penghambat Jalannya Layanan Informasi ... 97
5.3 Faktor Pendukung Jalannya Layanan Informasi ... 98
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan ... 99
6.2 Saran ... 100
DAFTAR PUSTAKA ... 102
LAMPIRAN ... 104
PERNYATAAN ... 192
xvi
DAFTAR TABEL
4.1 Jadwal pelaksanaan penelitian ... 67
4.2 Kriteria penilaian terhadap siswa ... 70
4.3 Kriteria penilaian terhadap peneliti ... 70
4.4Hasil observasi terhadap peneliti siklus I ... 72
4.5 Hasil observasi kolaborator terhadap aspek siswa ... 75
4.6 Hasil pengematan (anekdot) peneliti terhadap siswa siklus I ... 80
4.7 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II ... 84
4.8 Hasil observasi kolaborator terhadap aspek siswa siklus II ... 88
4.9 Hasil pengamatan (anekdot) peneliti terhadap siswa siklus II ... 92
xvii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Skema kerangka berfikir ... 41
3.1 Skema siklus penelitian tindakan bimbingan konseling ... 45
4.1 Grafik hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I ... 72
4.2 Grafik observasi kolaborator terhadap siswa siklus I ... 76
4.3 Grafik hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II ... 86
4.4 Grafik hasil observasi kolaborator terhadap siswa siklus II ... 89
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
1 Hasil Wawancara Pra Siklus ... 108 2 Satlan, materi, laporan hasil evaluasi, hasil observasi, anekdot record
Siklus I pertemuan 1 ... 114 3 Satlan, materi, laporan hasil evaluasi, hasil observasi, anekdot record
Siklus I pertemuan 2 ... 128 4 Satlan, materi, laporan hasil evaluasi, hasil observasi, anekdot record, hasil wawancara siklus I pertemuan 3 ... 144 5 Satlan, materi, laporan hasil evaluasi, hasil observasi, anekdot record
Siklus II Pertemuan 1 ... 163 6 Satlan, materi, laporan hasil evaluasi, hasil observasi, anekdot record
