i 2012-31-081
MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SIMULASI PADA SISWA KELAS XI SMK WISUDHA KARYA KUDUS
Oleh RINA KARTIKA
201231081
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SIMULASI PADA SISWA KELAS XI SMK WISUDHA KARYA KUDUS
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh RINA KARTIKA
201231081
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
“ Berbicara adalah perak, berdiam diri adalah emas, tetapi bila mengetahui saatnya untuk berbicara dan berdiam diri, adalah berlian” (S.H. Widyapranawa)
Skripsi dipersembahkan kepada :
1. Ayah Ibuku tercinta Milan dan Kunarti dan kakakku yang tersayang Kaswanto yang telah memberikan dukungan, semangat dan doa dalam kelancaran penulisan skripsi ini.
2. Sahabatku Melinda Silva Arizona, Vivita Atik Fitriani dan Riana Utari serta rekan-rekan FKIP BK UMK satu angkatan yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang selalu mendukungku untuk menyelesaikan skripsi ini.
v
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul: “Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus”. Oleh Rina Kartika (NIM 201231081). Program Studi Bimbingan dan Konseling telah di setujui untuk diuji.
Kudus, 24 Agustus 2016 Pembimbing I
Drs. Sucipto, M.Pd., Kons NIS. 061071 3 02000 1 015
Pembimbing II
Drs. Sunardi, M.Pd
NIP. 19521105 198303 1 004
Mengetahui
Ka. Progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus
vi
PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI
Skripsi oleh Rina Kartika (NIM. 201231081) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling.
Kudus, Agustus 2016
Tim Penguji,
Drs. Sucipto, M.Pd., Kons ,Ketua
NIS. 061071 3 02000 1 015
Drs. Sunardi, M.Pd ,Anggota
NIS. 19521105 198303 1 004
Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Kons ,Anggota NIP. 19560619 198503 1 002
Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons ,Anggota
NIS . 061071 302000 1 008
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
vii PRAKATA
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkah dan
karunia-Nya skripsi yang berjudul “Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa
Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa
Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus” dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
yang berbahagia ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan
harapan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus yang telah memberikan kesempatan demi
terselesaikannya skripsi ini.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Kaprodi Bimbingan dan Konseling FKIP
Universitas Muria Kudus yang telah memberikan inspirasi dan semangat dari
awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. Drs. Sucipto, M.Pd, Kons, Dosen pembimbing I dalam penulisan proposal
skripsi ini yang senantiasa memberikan semangat dan memberikan bimbingan
dengan penuh kesabaran sampai terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Sunardi, M.Pd, Dosen pembimbing II yang senantiasa dengan penuh
kesabaran membimbing dan memberi masukan atas terselesaikannya skripsi
viii
5. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bimbingan dan
Konseling Universitas Muria Kudus.
6. Drs. Sudirman, Kepala sekolah SMK Wisudha Karya Kudus yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
7. Guru Pembimbing di SMK Wisudha Karya Kudus yang telah membantu
penulis dalam melaksanakan penelitian.
8. Semia pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan,
oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis mengharapkan skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penilis khususnya, dan pembaca pada umumnya untuk
pengembangan masa yang akan datang dalam dunia pendidikan.
Kudus, Agustus 2016
Penulis
ix ABSTRACT
Kartika, Rina. 2016. Increase Achievement Motivation student through group service guidance with simulation technique in grade XI SMK Wisudha Karya Kudus. Skripsi. Guidance and Counseling department, Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus University. Advisors (i) Drs.Sucipto, M.Pd., Kons, (ii) Drs. Sunardi, M.Pd.
Keyword: Achievement Motivation, Group Guidance, Simulation Techniques
This research aims at 1. Describing group guidance service with simulation technique to increase achievement motivation grade XI SMK Wisudha Karya Kudus. 2. Got increase Achievement Motivation through group service guidance with simulation technique in grade XI SMK Wisudha Karya Kudus.
Achievement motivation is an impulse that arises from a person to achieve a better, faster to compete as a result of an attempt to achieve a success that can be given in the form of behavior to achieve it. Guidance service group with simulation technique is a function of providing guidance and counseling service are conducted in group. Implementation guidance service group with simulation technique consists of four stages: establishment stage, intermediate stage, stage activities, and termination phase. Rally simulation game implemented with role playing techniques and group discussions to demonstrate the topic discussion in accordance with the circumstances of everyday life. The research hypothesis is: guidance service group with simulation techniques can improve student achievement motivation in class XI SMK Wisudha Karya Kudus.
Kind of research is action research counseling. The studied subjects aree students of class XI SMK Wisudha Karya Kudus, as many as 8 person who have low achievement motivation. This research is done with 2 cycles, each cycle held 3 meetings consists of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Methods of data collection using observation and interview methods. The data analysis used in this research is descriptive qualitative data analysis.
x
with enough category , and cycle I in the third got 17,5 percentage 58,3% with enough category
xi ABSTRAK
Kartika, Rina. 2016. Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Sucipto, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Sunardi, M.Pd.
Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Bimbingan Kelompok, Teknik Simulasi
Penelitian ini bertujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus, 2. Memperoleh Peningkatan Motivasi Berprestasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus.
Motivasi berprestasi merupakan suatu dorongan yang timbul dari diri seseorang untuk mencapai tujuan yang lebih baik, lebih cepat dalam berkompetisi sebagai hasil usaha mencapai suatu keberhasilan yang dapat di tunjukkan dalam bentuk perilaku untuk meraihnya. Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi adalah kegiatan pemberian layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan secara kelompok. Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi terdiri dari empat tahap yaitu tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran. Permainan simulasi dilaksanakan dengan memperpadukan teknik bermain peran dan diskusi kelompok untuk memeragakan topik pembahasan sesuai dengan keadaan kehidupan sehari-hari. Hipotesis penelitian ini adalah: Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus, sebanyak 8 orang yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif.
xii
xiii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... v
PRAKATA ... vi
1.4Kegunaan Penelitian... 5
1.4.1 Kegunaan Teoritis ... 5
1.4.2 Kegunaan Praktis... 5
1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah ... 5
1.4.2.2 Bagi Guru Bimbingan dan Konseling ... 6
1.4.2.3 Bagi Siswa ... 6
1.4.2.4 Bagi Peneliti ... 6
1.5Ruang Lingkup Penelitian ... 6
1.6Definisi Opersional ... 6
xiv
2.1Motivasi Berprestasi... 9
2.1.1 Pengertian motivasi berprestasi ... 9
2.1.2 Faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi... 10
2.1.3 Fungsi motivasi berprestasi ... 13
2.1.4 Ciri-ciri motivasi berprestasi ... 14
2.2Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi... 17
2.2.1 Layanan bimbingan kelompok ... 17
2.2.1.1 Pengertian bimbingan kelompok ... 17
2.2.1.2 Tujuan bimbingan kelompok ... 18
2.2.1.3 Manfaat bimbingan kelompok ... 19
2.2.1.4 Komponen bimbingan kelompok ... 21
2.2.1.5 Tahapan bimbingan kelompok ... 23
2.2.1.6 Teknik-teknik bimbingan kelompok ... 27
2.2.2 Teknik permainan simulasi ... 28
2.2.2.1 Pengertian teknik permainan simulasi ... 28
2.2.2.2 Tujuan teknik permainan simulasi ... 29
2.2.2.3 Cara membuat teknik permainan simulasi ... 31
2.2.2.4 Cara melaksanakan teknik permainan simulasi ... 31
2.3Meningkatkan Motivasi Berprestasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Simulasi ... 33
2.4Kajian Penelitian Yang Relevan ... 38
2.5Kerangka Berpikir ... 40
xv
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
3.1Setting penelitian dan karakteristik subjek penelitian ... 43
3.1.1 Setting penelitian ... 43
3.1.2 Karakteristik subjek penelitian ... 44
3.2Variabel penelitian ... 46
3.4.3 Metode dokumentasi... 59
3.5Instrumen penelitian ... 60
3.5.1 Lembar pedoman wawancara ... 60
3.5.2 Lembar pedoman observasi ... 64
3.5.3 Dokumentasi ... 77
3.6Analisis data ... 77
3.7Indikator keberhasilan ... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 81
4.1 Pra Tindakan ... 81
xvi
4.2.1 Perencanaan ... 88
4.2.2 Pelaksanaan tindakan ... 89
4.2.3 Observasi ... 117
4.2.4 Refleksi ... 131
4.3 Hasil penelitian siklus II... 133
4.3.1 Perencanaan ... 133
5.1.2 Aktivitas siswa saat bimbingan kelompok ... 184
5.1.3 Kondisi siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok 185
5.2 Pembahasan siklus II ... 190
5.2.1 Aktivitas peneliti ... 191
5.2.2 Aktivitas siswa saat bimbingan kelompok ... 191
5.2.3 Kondisi siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok 192
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 200
6.1 Simpulan ... 200
xvii
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Tahap pelaksanaan bimbinngan kelompok dengan teknik simulasi . 35
3.1 Rincian Waktu Penelitian ... 44
3.2 Subjek Penelitian Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada
SiswaKelas XI SMK Wisudha Karya Kudus ... 45
3.3 Materi layanan bimbingan kelompok... 54
3.4 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Sebelum
dilaksanakan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi ... 61
3.5 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Siswa ... 62
3.6 Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam
Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik
Simulasi ... 64
3.7 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap
Peneliti ... 66
3.8 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa ... 68
3.9 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Siswa .... 69
3.10 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Saat Mengikuti
Bimbingan Kelompok ... 73
3.11 Pedoman Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Terhadap
xix
4.1 Hasil wawancara peneliti dengan guru pembimbing sebelum
dilaksanakan bimbingan kelompok ... 83
4.2 Hasil observasi penelititerhadap siswa sebelum dilaksanakan
bimbingan kelompok ... 84
4.3 Hasil observasi peneliti terhadap siswa frekuensi pada aspek
penelitian pra siklus... 85
4.4 Perencanaan materi dan waktu pada siklus I... 88
4.5 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 1 . 92
4.6 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 1 ... 94
4.7 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I
pertemuan 1 ... 97
4.8 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 2 . 102
4.9 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 2 ... 104
4.10 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I
pertemuan 2 ... 107
4.11 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I pertemuan 3 . 111
4.12 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 3 ... 113
xx
pertemuan 3 ... 115
4.14 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus I ... 118
4.15 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus I ... 122
4.16 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti
proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 1 ... 123
4.17 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti
proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 2 ... 124
4.18 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti
proses layanan bimbingan kelompok siklus I pertemuan 3 ... 125
4.19 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I ... 125
4.20 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa
siklus I pertemuan 1 ... 127
4.21 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa
siklus I pertemuan 2 ... 127
4.22 Rekapitulasi observasi peneliti motivasi berprestasi siswa siklus I
pertemuan 3 ... 128
4.23 Hasil wawancara peneliti dengan guru BK setelah layanan
bimbingan kelompok siklus I ... 129
4.24 Kelemahan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi
pada siklus I ... 131
4.25 Perencanaan materi dan waktu pada siklus II ... 133
xxi
4.27 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 1 ... 140
4.28 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II
pertemuan 1 ... 142
4.29 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II pertemuan 2 147
4.30 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 2 ... 148
4.31 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II
pertemuan 2 ... 151
4.32 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II pertemuan 3 155
4.33 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 3 ... 157
4.34 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II
pertemuan 3 ... 160
4.35 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti siklus II ... 162
4.36 Hasil observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti proses
layanan bimbingan kelompok siklus II ... 166
4.37 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti
proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 1 ... 169
4.38 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti
proses layanan bimbingan kelompok siklus II pertemuan 2 ... 169
4.39 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap siswa selama mengikuti\
xxii
4.40 Hasil observasi terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II ... 170
4.41 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa
siklus II pertemuan 1 ... 172
4.42 Rekapitulasi observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa
siklus II pertemuan 2 ... 172
4.43 Rekapitulasi observasi peneliti motivasi berprestasi siswa siklus
II pertemuan 3 ... 173
4.44 Hasil wawancara peneliti dengan guru BK setelah layanan
bimbingan kelompok siklus II ... 174
4.45 Peningkatan hasil observasi kolaborator terhadap peneliti selama
layanan bimbingan klompok dengan teknik simulasi siklus I dan II 175
4.46 Peningkatan aktivitas siswa selama layanan bimbingan klompok
dengan teknik simulasi siklus I dan II ... 177
4.47 Peningkatan hasil observasi terhadap kondisi siswa dalam
xxiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 41
3.1 Hubungan / Pengaruh Variabel ... 47
3.2 Skema Siklus Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling... 49
3.3 Hasil observasi peneliti terhadap siswa pra siklus ... 86
4.1 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 1 ... 89
4.2 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 2 ... 99
4.3 Foto bimbingan kelompok pada siklus I pertemuan 3 ... 108
4.4 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus I ... 120
4.5 Hasil observasi peneliti terhadap siswa saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus I ... 123
4.6 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I 126 4.7 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus I 129 4.1 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 1 ... 135
4.2 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 2 ... 144
4.3 Foto bimbingan kelompok pada siklus II pertemuan 3 ... 153
4.4 Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti saat layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi siklus II ... 164
xxiv
kelompok dengan teknik simulasi siklus II ... 167
4.6 Hasil observasi peneliti terhadap motivasi berprestasi siswa siklus II
... 171
4.7 Perbandingan aktivitas peneliti, siswa dan motivasi berprestasi
siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi
xxv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Subjek Penelitian Meningkatkan Motivasi Berprestasi Pada Siswa
Kelas XI SMK Wisudha Karya Kudus ... 206
2. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Guru Pembimbing Sebelum Dilaksanakan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi ... 207
3. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Siswa ... 209
4. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian ... 211
5. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 1 .. 213
6. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 2 .. 225
7. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 3 .. 237
8. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 1 .. 252
9. Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 2 .. 267
10.Daftar hadir, SATLAN, Materi, LAPELPROG, Resume pertemuan 3 .. 282
11.Hasil Wawancara dengan guru BK setelah layanan ... 294
12.Pernyataan ... 295
13.Keterangan selesai bimbingan... 296
14.Permohonan ujian skripsi ... 297
15.Surat ijin penelitian ... 298
16.Surat keterangan selesai penelitian ... 299
17.Riwayat hidup peneliti ... 300
