T PD 1102501 Abstrack
Teks penuh
Dokumen terkait
Model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh signifikan terhadap pencapaian nilai rata-rata indikator literasi kuantitatif siswa kelas eksperimen.. Rata- rata nilai posttest
Berdasarkan hasil temuan penelitian, diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan skor keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yang
(tidak terdapat perbedaan yang signifikan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan siswa pada
Tabel 4.6 Rekapitulasi rata-rata skor pre test, post test, dan N-gain tiap indikator keterampilan proses sains untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol .....
Hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penguasaan konsep yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, n-gain kelas
Tabel 4.29 Peningkatan Gain Prates dan Pascates Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ....
Bisa jadi pencapaian yang diperoleh siswa pada pembelajaran konvensional karena siswanya berada pada lingkungan yang mendukung peningkatan kemampuan spasial,
Dengan melibatkan siswa kelas V SDN Karangpawulang, penelitian menggunakan metode eksperimen kuasi untuk mencari pengaruh perlakuan terhadap peningkatan kemampuan
