Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Mata pelajaran : Pengetahuan Alam
Kelas : VI I (tujuh)
Semester : Gasal
Tahun Pelajaran : 2012/ 2013
Esensial
Kompleksitas
Daya Dukung I ntake Siswa
Rata-rata
- Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan
80
70
80
70
75
- Membedakan besaran pokok dan besaran turunan
75
70
75
70
73
- Menyebutkan alat ukur besaran panjang, massa dan waktu
75
70
75
70
73
- Membedakan satuan baku dan satuan tak baku
75
70
75
65
71
- Menggunakan satuan I nternasional dalam pengukuran
75
70
75
75
74
- Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara
sederhana
75
65
75
70
71
- Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam
kehidupan sehari-hari
75
65
70
75
71
JUMLAH
530
480
525
495
73
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan
benar
75
65
75
70
71
- Dapat mengukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
75
70
75
65
71
- Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam
pengukuran
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
225
205
72
-
Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
75
70
70
75
73
-
Menafsirkan susunan gerak dan gaya tarik antar
partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
75
70
70
70
71
Parameter Penentuan KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1. Menyelidiki sifat-sifat
zat berdasarkan
wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
KRI TERI A KETUNTASAN MI NI MAL
1.3.Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
2. Memahami wujud zat dan
perubahannya 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan
I ndikator
Esensial
Kompleksitas
Daya Dukung I ntake Siswa
Rata-rata
Parameter Penentuan KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
I ndikator
-
Membedakan kohesi dan adesi berdasarkan
pengamatan
75
70
70
70
71
- Mengaitkan peristiwa kapillaritas dalam kehidupan sehari
70
70
70
75
71
JUMLAH
295
280
280
290
72
- Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa
jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat
75
65
80
70
73
- Menghitung massa jenis suatu zat
75
65
80
70
73
- Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai
penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari
75
65
70
70
70
JUMLAH
225
195
230
210
72
- Menemukan ciri GLB
75
70
65
70
70
- Menemukan persamaan laju yang ditempuh
75
65
75
70
71
- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan
75
70
75
70
73
- Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam
kehidupan sehari-hari
70
70
70
70
70
- Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari
70
65
70
65
68
- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan
setiap satuan waktu
70
60
70
65
66
JUMLAH
435
400
425
410
70
- Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam dengan
menggunakan indikator yang sesuai
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam serta mempresentasikannya
75
70
70
70
71
- Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala
keasaman dan kebasaan
75
65
80
65
71
JUMLAH
225
205
230
205
72
4. Memahami klasifikasi zat 3. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
3.2 Mendiskripsikan
konsep massa jenis
dalam kehidupan sehari-
hari
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
5.2.Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Esensial
Kompleksitas
Daya Dukung I ntake Siswa
Rata-rata
Parameter Penentuan KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
I ndikator
- Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa dilaboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan, kembang sepatu
75
65
80
65
71
JUMLAH
75
65
80
70
71
- Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur
75
75
70
70
73
- Menuliskan nama dan lambang unsur
75
70
80
70
74
- Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana
75
65
80
65
71
- Menentukan nama senyawa dari rumus kimia sederhana
70
65
70
65
68
JUMLAH
295
275
300
270
71
- Membandingkan ciri unsur, senyawa dan campuran
berdasarkan hasil pengamatan
75
65
75
70
71
- Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana
berdasarkan ciri-ciri zat (unsur, senyawa dan campuran)
75
70
80
70
74
- Mengelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen danheterogen dalam kehidupan sehari-hari
75
70
75
70
73
JUMLAH
225
205
230
210
73
JUMLAH SELURUHNYA
2.530
2.310
2.525
2.365
72
Mengetahui Gabus, 11 Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Herry Susanto, S.Pd.M.M.
Slamet Widiantoro, S.Pd.
NIP. 196511151988031004
NIP. 197707312009031004
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
