• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAI 1104986 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAI 1104986 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMAKASIH ... ii

PEDOMAN TRANSLITASI ... iv

ABSTRAK ... v

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR BAGAN ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I ... 1

PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaat Penelitian ... 9

E. Stuktur Organisasi Skripsi ... 10

BAB II ... 11

LANDASAN TEORITIS ... 11

A. Konsep Pembelajaran tauhid ... 11

1. Pengertian Tauhid ... 11

2. Ruang Lingkup dan Macam-macam Tauhid ... 12

3. Sumber, Tujuan dan Manfaat Tauhid ... 18

4. Pembelajaran dan Pengajaran Tauhid ... 20

B. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 21

1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ... 21

2. Tujuan dan Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam ... 22

3. Kurikulum Pendidikan Agama Islam ... 24

4. Konsep dan Teori Belajar dan Pembelajaran ... 26

5. Model Pendidikan Agama Islam ... 27

6. Metode dan Teknik Pembelajaran Agama Islam ... 32

(2)

Ina Fauzianti, 2015

Model Pembelajaran Tauhid Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Manonjaya Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Pembelajaran di Pondok Pesantren ... 37

1. Pengertian Pesantren ... 37

2. Tujuan Pesantren ... 37

3. Pembelajaran di Pondok Pesantren ... 38

BAB III ... 44

METODE PENELITIAN ... 44

A. Desain Penelitian ... 44

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 45

C. Definisi Operasional ... 46

D. Teknik Pengumpulan Data ... 47

E. Analisis Data ... 49

F. Keabsahan Data ... 51

BAB IV... 53

TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 53

A. Temuan Lapangan ... 53

1. Profil Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 53

2. Tujuan dan Kurikulum Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren ... 63

Miftahul Huda ... 63

3. Pendidik Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 70

4. Peserta Didik Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda .. 72

5. Materi Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 73

6. Metode Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 76

7. Evaluasi Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 78

B. Pembahasan ... 80

1. Profil Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 80

2. Tujuan dan Kurikulum Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren ... 81

Miftahul Huda ... 81

3. Pendidik Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 85

4. Peserta Didik Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda .. 87

5. Materi Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 88

6. Metode Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 91

7. Evaluasi Pembelajaran Tauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 93

BAB V ... 96

(3)

A. Kesimpulan ... 96

B. Implikasi dan Rekomendasi ... 98

1. Pembuat Kebijakan ... 98

2. Pengguna Hasil Penelitian yang Bersangkutan ... 99

3. Prodi IPAI ... 99

4. Penelitian Selanjutnya ... 99

DAFTAR PUSTAKA... 100

(4)

Ina Fauzianti, 2015

Model Pembelajaran Tauhid Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Manonjaya Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1Daftar Koding ... 50

Tabel 4.1Pendidik Pokok Pesantren Miftahu Huda ... 71

Tabel 4.2Daftar Muharik Pondok Pesantren Miftahu Huda ... 71

Tabel 4.3Daftar Santri Berdasarkan Himpunan Daerah ... 72

Tabel 4.4 Materi Pelajaran Ilmu Tauhid ... 76

(5)

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Pembelajaran ... 29

Bagan 2.2 Komponen Sistem Instruksional ... 30

Bagan 3.1 Analisis Data Miles and Hubermen (1990) ... 51

Bagan 4.1 Materi PembelajaranTauhid di Pondok Pesantren Miftahul Huda ... 90

(6)

Ina Fauzianti, 2015

Model Pembelajaran Tauhid Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Manonjaya Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan... 104

Lampiran 2 Jurnal Pembimbingan Skripsi ... 116

Lampiran 3 Pedoman Penelitian ...120

Lampiran 4 Hasil Observasi ...125

Lampiran 5 Hasil Wawancara ...134

Lampiran 6 Hasil Dokumentasi ...163

Lampiran 7 Hasil Tringulasi Data ...167

Lampiran 8 Member Ceck ...174

Lampiran 9 Profil Pondok Pesantren ...179

Lampiran 10 Daftar Guru ...196

Lampiran 11 Stuktur Organisasi BPH...202

Lampiran 12 Brosur Miftahul Huda ...203

Lampiran 13 Silabus ...210

Lampiran 14 Agenda Miftahul Huda...211

Lampiran 15 Dokumetasi Kegiatan...212

Lampiran 16 Riwayat Hidup...215

Referensi

Dokumen terkait

STUD I KASUS PERENCANAAN STRATEGIK MAD RASAH TSANAWIYAH YANG BERORIENTASI TERHADAP PENINGKATAN MUTU LAYANAN PEMBELAJARAN KEAGAMAAN D I POND OK PESANTREN MOD ERN AL IHSAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN: PENGEMBANGAN MODEL ENKULTURASI PEMBELAJARAN SENI AL BARZANJI PADA PONDOK PESANTREN AL KAMILAH DAN PONDOK PESANTREN KUDANG

Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas Iv Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Yang Digunakan Guru PAI Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Mereka Pada Bidang Studi PAI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Struktur Organisasi ...7_Toc380447859 BAB II PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PADA NILAI-NILAI ISLAM DI PONDOK PESANTREN..E. Pendidikan Islam Dalam Membina

Kesimpulan ini akan mencakup (a) Sistem Pendidikan di Pondok Pesantren Modern Mathla’ul Huda Bandung; (b) Perencanaan program pendidikan karakter kedisiplinan di Pondok

PENGARUH BUDIDAYA TANAMAN MENDONG (Fimbristylis globulosa) TERHADAP TINGKAT KESEJAHTERAAN PETANI MENDONG DI KECAMATAN MANONJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA..

Peran Perempuan Dalam Pnpm Melalui Simpan Pinjam Perempuan (Spp) Di Kecamatan Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu