S PAI 0809283 Table of content

(1)

Elisa Solihah, 2014

Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Yang Digunakan Guru PAI Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Mereka Pada Bidang Studi PAI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK... i

KATA PENGANTAR... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI... vi

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR GAMBAR... viii

DAFTAR GRAFIK... ix

DAFTAR DIAGRAM... ix

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Rumusan Masalah... 7

C. Tujuan Penelitian... 8

D. Manfaat Penelitian... 8

E. Sistematika Penulisan... 9

BAB II HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PROSEDUR PEMBELAJARAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR... 11 A. Persespsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran... 11

1. Siswa... 11

2. Persepsi Tentang Prosedur Pembelajaran... 12

B. Motivasi Belajar Siswa... 24

1. Pengertian Motivasi Belajar Siswa... 24

2. Macam-Macam Motivasi Belajar Siswa... 25

3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa... 27

4. Fungsi Motivasi Belajar Siswa... 28

5. Peranan Motivasi Dalam Belajar... 29

6. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa... 30

C. Pendidikan Agama Islām Di Sekolah... 32

(2)

2. Tujuan Pendidikan Agama Islām... 34

3. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islām... 36

D. Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa... 36 E. Penelitian Terdahulu Yang Relevan... 38

F. Kerangka Pemikiran... 38

G. Hipotesis... 39

BAB III METODE PENELITIAN... 39

A. Lokasi Penelitian... 41

B. Populasi Dan Sampel Penelitian... 46

C. Desain Penelitian... 47

D. Metode Dan Pendekatan Penelitian... 51

E. Definisi Operasional... 52

F. Instrumen Penelitian... 55

G. Pengembangan Instrumen Penelitian... 57

H. Teknik Pengumpulan Data... 65

I. Analisis Data... 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 75

A. Hasil Penelitian... 75

1. Deskripsi Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran... 75

2. Deskripsi Motivasi Belajar Siswa... 78

3. Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa ... 81 B. Pembahasan... 87

BAB V KESIMPULAN... 98

A. Kesimpulan... 98

B. Rekomendasi... 99

DAFTAR PUSTAKA... 102

RIWAYAT HIDUP... 106

(3)

DAFTAR TABEL

[3.2] Tabel 1 Siswa Kelas XI Jurusan IPA dan IPS SMA Negeri 1 Ciwidey... 46

[3.4] Tabel 2 Operasional Variabel Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 55 [3.5] Tabel 3 Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa... 57

[3.6] Tabel 4 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 59 [3.7] Tabel 5 Uji Reliabilitas Angket Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 61 [3.8] Tabel 6 Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa... 63

[3.9] Tabel 7 Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Siswa... 65

[3.10] Tabel 8 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r... 72

[3.11] Tabel 9 Kriteria Koefisien Determinasi... 73

[3.12] Tabel 10 Kriteria Hubungan Variabel... 74

[4.1] Tabel 11 Sub Variabel dan Indikator Angket Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 75 [4.2] Tabel 12 Hasil Angket Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 76 [4.4] Tabel 13 Sub Variabel dan Indikator Angket Motivasi Belajar Siswa... 79

[4.5] Tabel 14 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa... 79

[4.7] Tabel 15 Hasil Uji Normalitas... 82

[4.8] Tabel 16 Hasil Uji Regresi... 83

[4.9] Tabel 17 Uji Korelasi Pearson... 84

[4.12] Tabel 18 Model Summary... 86

DAFTAR GAMBAR

[2.1] Gambar 1 Proses Persepsi... 14

[2.2] Gambar 2 Tujuan Pendidikan... 36

[3.1] Gambar 3 Denah Lokasi Penelitian... 41

(4)

DAFTAR GRAFIK

[4.3] Grafik 1 Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru PAI... 78

[4.6] Grafik 2 Motivasi Belajar Siswa... 81

DAFTAR DIAGRAM

[4.10] Diagram Pencar 1 Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Guru

PAI...

85

(5)