S MAT 1009052 Bibliography

(1)

75

Cytra Dewi Purnamasari, 2014

Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui P roblem Based Lea rning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Charles, R. (1987). The National Of Teachers Of Mathematics, Inc. America: Reston

Depdiknas. (2006). Kurikulum 2006 Model Matematika SMP/MTs. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Fachrurazi. (2011). Penerapan Pembelaja ran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasa r. Disertasi FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Fauzi, M. A. (2011). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa dengan P endekatan Pembelajara n Metakognitif di Sekolah Menengah Perta ma. Disertasi FPMIPA UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Fisher, A. (2009). Bepikir Kritis. Jakarta: Erlangga.

Hake.R.(1999).Analizing Change/Gain Scores.[Online].Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [7

Januari 2014].

Malik, A. (2011). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Dan Sikap Positif Siswa Terhadap Matematika Mela lui Realistic Mathematics Education (RME) Pada Ma teri Aritmatika Sosial Siswa Kelas V11 MTs Surya Buana Malang. [Online]. Tersedia: http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=47085.

Mayadiana, D. (2005). Pembelajaran dengan Pendekatan Diskursif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Tesis PPS UPU Bandung. Tidak diterbitkan

Noer, S. H. (2009). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berba sis Masalah. Makalah Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 5 Desember 2009

(2)

76

Nurafiah, F. (2013). Perbandingan Peningkata n Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Antara Memperoleh Pembelajaran MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) dan Problem Based Learning (PBL). Skripsi UPI. Bandung: tidak diterbitkan.

Palacios, Andres., dkk. (2014). Attitudes Towars Mathematics: Construction and Validation of a Measurement Instrument. [Onilne]: tersedia:http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/downl oad/8961/9945. [23 Mei 2014].

Prabawanto, S. (2013). Peningkatan Kemampua n Pemecahan Masalah, Komunikasi dan Self-Efficacy Matematis Mahasiswa Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Metacognitive Scaffolding. Disertasi PPS UPI: Tidak diterbitkan.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Razali, N. (2011). Power Compa risons Of Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov, Liliefors and Anderson-Dailing Tests. [Online]. Tersedia: http://instatmy.org.my/downloadss/e-jurnal%202/3.pdf. [10April 2014].

Rohayati, A. (2005). Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajara n Matematika untuk Meningkatkan Berpikir. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Rohaeti, E. E. (2008). Pembelajaran dengan Pendekatan Eksplorasi Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Da n Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E.T. (1988). Pengantar kepada membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematilia untuk meningkatka n CBSA. Bandung: Tarsito.

Russefendi, dkk. (2014). Seminar Na sional Pendidikan Matematika Progra m Pasca Sarjana STKIP Siliwangi Bandung Tahun 2014.

[Online]. Tersedia:

http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/keyword/seminar-nasional- pendidikan-matematika-program-pasca-sarjana-stkip-siliwangi-bandung-tahun-2014/. [6 Jun 2014].

(3)

77

Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-dasar Matematika Modern dan Komputer untuk Guru Edisi 5. Bandung: Tarsito.

Rusgianto. (2006). Hubungan Antara Sikap Terhadap Matematika, Kecerda san Emosional Dalam Intera ksi Sosial Di Kela s Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Negeri 5 Yogyakarta Tahun 2006Dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2006 dengan tema “Trend Penelitian dan

Pembelajaran Matematika di Era ICT “yang diselenggarakan pada tanggal24 Nopember 2006.

Sihotang, K. (2012). Critical Thinking. Jakarta: PT. Pustaka Sinar Harapan.

Silalahi, Y. S. (2013). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Sodikin.(2009). Penyesuaian Dengan Modus Pembelajaran untuk Siswa

SMK Kelas X [Online]. Tersedia:

http://eprints.binadarma.ac.id/443/1/JURNAL%20PENYESUAIAN% 20DENGAN%20MODUS%20PEMBELAJARAN%20UNTUK%20S ISWA%20SMK%20KELAS%20X.pdf. [ 22 Jan 2014]

Sugiyono. (2002). Buku Statistika untuk Peneltian. Bandung: CVAlfabeta Sukiman. (2008). Teori Pembelajaran Dalam Pandangan Konstruktivisme

dan Pendidikan Islam. [Online]. Tersedia:

http://digilib.uinsuka.ac.id/8586/1/SUKIMAN%20TEOR1%20PEMB ELAJARAN%20DALAM%20PANDANGAN%20KONSTRUKTIVI SME%20DAN%20PENDIDIKAN%20ISLAM.pdf. [26 Mei 2014]

Suherman, E., dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA

Suherman, E. (2003). Eveluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA.

Suherman, Erman. (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.

Sutame, K. (2011). Implementasi Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan Kemampuan Penyelesaian Masalah, BerpikirKritis Serta Mengeliminir Kecema san Matematika. Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika dengan

(4)

78

pada tanggal 3 Desember 2011 di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.

Suryadi, D. (2011). Pendidikan Matematika. [Online]. Tersedia:

http://didi-suryadi.staf.upi.edu/files/2011/06/PENDIDIKAN-MATEMATIKA.pdf.[29 Mei 2014]

Tim MKPBM. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA – Universitas Pendidikan Indonesia.

Tim Sosialisasi KTSP Dikti. Pengembangan Bahan Ajar. [Online]. Tersedia: http://www.dikti.go.id/files/atur/KTSP/11.ppt [10 April 2013]

Widarti, A. (2007). Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Thunk Pair Sha re Terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segi Empat Pada Siswa Kelas VII Semester 2. [Online]. Tersedia:http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASH 019d.dir/doc.pdf [12 April 2014].

Wijaya, Adi. (2014). Bukti Empirik Keberhasilan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Proses dan Hasil Pembelajaran Matematika SMP. [Online]. Tersedia: