• Tidak ada hasil yang ditemukan

S MAT 1104000 Bibliography

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S MAT 1104000 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

88

Ghanis Agnasyah, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN MODEL BRAIN-BASED LEARNING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Baharuddin & Wahyuni, E. N. (2008).

Teori Belajar dan Pembelajaran

. Yogyakarta: Ar-ruzz

media.

Darhim. (2002).

Pengaruh Pembelajaran Matematika Kontekstual Terhadap Hasil Belajar

Siswa Sekolah Dasar Kelas Awal.

Bandung: FPMIPA UPI.

Depdiknas. (2002).

Penyusunan Butir Soal dan Istrumen Penelitian

. Jakarta: Direktur

Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Dewantono. (2010).

Setelah Aktivasi Otak Tengah, Mau Ke Mana ?

. Jogjakarta : Flashbooks.

Faidi, Ahmad. ( 2013).

Tutorial Mengajar untuk Melejitkan Otak Kanan dan Kiri Anak.

Jogjakarta : Diva Press.

Firdaus, F.M. (2012).

Perbandingan Brain-Based Learning dengan Cooperatif STAD dalam

Meningkatkan Kreatifitas Matematis Siswa.

Tesis SPS UPI Bandung: tidak

diterbitkan.

Firdaus, Wildaiman. (2009).

Lima Mitos Sesat Seputar Matematika

(Artikel). [ Online ].

Diakses

dari

http://sigmetris.com/inde.php?option=com-content&task=view&id=32&Itemid28

.

Gandriani, G. (2010).

Penggunaan Model Connected Mathematics Tak (CMT) untuk

Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Generalisasi Siswa SMP.

Skripsi

FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.

Hulu, P. (2009).

Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Sekolah

Menengah Pertama Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah

.

Tesis SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Ibrahim. (2011).

Peningkatan Kemampuan Komunikasi, Penalaran dan Pemecahan Masalah

Matematis Siswa serta Kecerdasan Emosional Melalui Pembelajaran Berbasis

Masalah pada Siswa Sekolah Menengah Atas

. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Jensen, E. (2008).

Brain Based Learning

. Yogyakarta: PustakaPelajar.

Juliantara, K. (2009).

Pendekatan Pembelajaran Konvensional.

[Online]. Tersedia:

http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/20/pendekatan-pembelajaran-konvensional/

.

[25 November 2015].

Latif, B. (2014).

Peningkatan Kemampuan Spasial dan Kemandirian Belajar Siswa SMA

dengan Menggunakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Melalui Program Cabri

3D

. Skripsi FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.

(2)

89

Ghanis Agnasyah, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN MODEL BRAIN-BASED LEARNING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Pertama.

Tesis SPS UPI Bandung : Tidak diterbitkan.

Lismiana, E. (2013).

Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Peningkatan Kemampuan

Penalaran Induktif Siswa SMP

. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Makmun, A, S. (2007).

Psikologi Kependidikan.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Masykur, M. dan Fathani, A. H. 2007.

Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi

Kesulian Belajar

. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mulyani, S.R. (2014).

Brain Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan

Komunikasi Matematis Serta Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama.

Tesis SPS UPI Bandung : Tidak diterbitkan.

NCTM. ( 2015). [Online]. Diakses dari

http://www.nctm.org

.

Nurani, R. D. (2014).

Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Induktif Siswa

Sekolah Menengah Pertama (SMP) antara yang Mendapatakan Pembelajaran Model

Problem-Based Learning (PBL) dan Model Somatic, Auditory, Visual and Intellectual

(SAVI)

. (Skripsi). Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Nursit, I. (2015) . Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Discovery Berdasarkan

Teori Beban Kognitif.

Jurnal Pendidikan Matematika Volume 1, Nomor 1, hlm.

42-52.

Palacios, A., Arias, V. & Arias, B. (2014).

Attitudes Towards Mathematics: Construction and

Validation

of

Measurement

Instrument.

[Online].

Diakses

dari

http://www.ehu.es/ojs/index,php/psicodidactica/article/download/8961/9945

.

Peraturan Dirjen Dikdasmen. No. 506C/Kep/PP/2004 tanggal 11 November 2004.

Riyanto, B (2011).

Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Prestasi Matematika dengan

Pendekatan Konstruktivisme Pada Siswa Sekolah Menengah Atas.

Jurnal pendidikan

Matematika Volume 5.

Rosnawati, R. (2013).

Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Indonesia pada TIMSS

2011

. Makalah pada Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA,

Yogyakarta.

Ruseffendi. (2010).

Dasar-dasar Penelitian Penelitian dan Bidang Non-Eksakta Lainnya.

Bandung : Tarsito.

Rustandi, I (2013). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Reciprocal

Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa SMP.

Skripsi sarjana

FPMIPA UPI Bandung : tidak diterbitkan.

Sadikin, E (2013).

Peningkatan Kemampuan PenalaranIndukti Siswa SMP Menggunakan

Metoda dengan Penenmuan Terbimbing.

Skripsi sarjana FPMIPAUPI Bandung: tidak

diterbitkan.

(3)

90

Ghanis Agnasyah, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN MODEL BRAIN-BASED LEARNING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Suganda, A.T. (2012).

Pembelajaran Matmatika dengan pendekatan Brain-Based Learning

untuk Meningkatkan Kemampuan Prosedural dan Pemahaman Konsep Matematis

Siswa Kelas X Madrasah Aliyah

. Tesis SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Sugiyono. (2013).

Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D

. Bandung : Alfabeta.

Suherman, E. (2008).

Hands-out Perkuliahan Belajar dan Pembelajaran Matematika pada

Jurusan Pendidikan Matematika UPI.

Tidak Diterbitkan.

Suherman, E., dkk. (2003).

Strategi Pembelajaran Matematika Kotemporer (Edisi Revisi).

Bandung : Jica.

Sumarmo, U. (2006).

Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada Siswa

Sekolah Menengah.

[ Online]. Diakses dari

http://math.sps.upi.edu/

.

Sunarto.(2009).

Pengertian

Prestasi

Belajar.

[Online].

Diakses

dari

http://sunartombs.wordpress.com

.

Sunartombs. (2009).

Pembelajaran konvensional banyak dikritik, namun paling disukai

.

[Online]. Tersedia:

http://sunartombs.wordpress.com/2009/03/02/pembelajarankonvensional-banyak-dikritik-namun-paling-disukai/

. [25 November 2015].

Supardi. Nd.

Arah Pendidikan di Indonesia dalam Tataran Kebijakan dan Implementasi

,

[Online].

Diakses

dari

http://undana.ac.id/jsma/lfib-top/jurnal/pendidikam/pendidikan-2012/arah%20pendidikan%20di%20indonesia

.

Syafa’at, A. (2007).

Brain-Based Learning dalam Pebelajaran Matematika.

[Online].

Tersedia:http://padangekspress.com. [25 November 2015].

Syafa’at, A. (2009).

Strategi dalam Pembelajaran

Brain-Based Learning.

[Online].

Tersedia:http://matematika.upi.edu. [8 juni 2015].

Syafa’at, A. (2009).

Strategi dalam Pembelajaran

Brain-Based Learning.

[Online].

Tersedia:http://matematika.upi.edu. [25 November 2015].

TIMMS. (2011). [ Online ] Diakses dari

http://timms.bc.edu

.

Turmudi. (2008).

Landsan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika

. Jakarta: PT Leuseur

Cita Nusa.

---. (2010).

Pembelajaran Matematika: Kini dan Kecenderungan Masa Mendatang.

Bandung: FPMIPA UPI.

UNDP. (2013).

Human Development Report 2013

. 143.

UNESCO. (2011).

Education For All

(EFA)

Global Monitoring Report

2011:

The Hidden

(4)

91

Ghanis Agnasyah, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN MODEL BRAIN-BASED LEARNING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Wahyudin. (2008).

Pembelajaran dan Model Pelengkap untuk Meningkatkan Kompetensi

Pedagogis Para Guru dan Calon Guru Profesional

.

Diktat Perkuliahan UPI.

Bandung: tidak diterbitkan.

Widdiharto.(2004).

Model-Model Pembelajaran.

Jakarta Gema Pena.

Widiani, E. (2012).

Penerapan Prinsip Berain-Based Learning

dalam Pengembangan Desain

Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Peserta

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 233.05 KB )

Dokumen terkait

T BING 1201492 Bibliography

http://www.thirteen.org/edonline/ntti/resources/video1.html. Designing tasks for the communicative classroom. New York: Cambridge University Press. Practical English language

Pengaruh Penambahan Atonik Dan Bap (Benzil Amino Purin) Pada Media ½ Ms Terhadap Kultur Primordial Daun Andaliman (Zanthoxylum Acanthopodium Dc.)

Penelitian ini bertujuan mendapatkan formula terbaik dari kombinasi zat pengatur tumbuh atonik dan BAP terhadap pertumbuhan kultur primordial daun andaliman

S PJKR 0705106 Chapter1

Pengaruh motivasi dan tingkat disiplin terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran sepakbola.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

S KDSERANG PGPAUD 1203574 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Analisis Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini yang Berkaitan dengan Pola Asuh Orang Tua ”ini. beserta

t ipa 0706359 bibliography

Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode “Discovery” dan “Inquiry” , Bagian 1.Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen

Info Pembelajaran Berbasis TIK 2016 - Ishaq Madeamin | BLOG Bab 03

Teknologi Komunikasi adalah segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.. Berbasis

Hubungan Interaksi Teman Sebaya Dengan Kecenderungan Kenakalan Remaja di SMAN 4 Kisaran

peranan sosial yang dapat diterima atau yang membuat mereka merasa tidak. mampu memenuhi tuntutan yang dibebankan pada mereka,

APLIKASI PENYISIPAN DATA KE DALAM CITRA TERMAMPAT BERFORMAT GIF DENGAN BAHASA PEMROGRAMAN DELPHI - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Langkah-langkah penelitian ini adalah: (1) Citra yang telah diambil di reduksi warna dari 24-bit menjadi 8-bit yang berfungsi untuk menyiapkan citra ke dalam format GIF,

Image