89
Dessy Nur Amelia, 2015
KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS SISWA SMA PADA KONSEP EKOSISTEM YANG DINILAI DENGAN METODE EXPERT-NOVICE DIALOG
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Penelitianmengenaikemampuankomunikasisainssiswa SMA
padakonsepekosistem yang dinilaidenganMetodeExpert-Novice
Dialogtelahdilakukansecarasistematik.Berdasarkanhasilpenelitian,
didapatkankesimpulansebagaiberikut:
1. Hasilpenilaiankemampuankomunikasisainssiswa SMA
untukexpert:memberikancontoh, menghasilkanataumenggunakangrafis,
menyiapkanpengantar, memperkenalkantopikmengkonfirmasipemahaman,
danmenujukanpesansecaralangsungkepadapenerimainformasitermasukkedala
mkategori“sangatbaik”. Tidakadainterupsitermasukkedalamkategori“cukup”.
Mengaitkangambarataugrafik, memvariasikan model,
memberikanjawabanringkas, menanyakankonsepdasar,
menanyakankebutuhan,danmenyelidikipengetahuandasar di
awalpenjelasantermasukkedalamkategori“kurang”. Memvariasikan level
abstraksidanmemvariasikanbentukkalimatsaintifiktermasukkedalamkategori“k
urangsekali”.
2. Penerimainformasi (79,17%siswa)memilikinilai di atas KKM(75)
dantermasukkedalamkategori rata-ratabaik.
3. PenerimainformasiberpendapatbahwaMetode Expert Novice
DialogpadaumumnyamembantupenerimainformasidalammemahamikonsepEk
osistem.
90
Dessy Nur Amelia, 2015
KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS SISWA SMA PADA KONSEP EKOSISTEM YANG DINILAI DENGAN METODE EXPERT-NOVICE DIALOG
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Berdasarkanhasilpenelitian yang telahdilakukan, terdapatbeberapahal yang
harusdisampaikandalampenelitiansejenissebagaireferensimaupunperbaikan,
diantaranyaadalahsebagaiberikut:
1. Untuk Guru
a. Penilaianinisangatdisarankanuntukmenilaikemampuankomunikasisainssiswa.
Penilaiankemampuankomunikasisainssiswadapatmenggunakanindikator-indikator yang digunakandalampenelitianini.
b. Dalampembelajaransains, guru juga
dapatmemasukkandanmengajarkanindikator-indikatorpenilaiankemampuankomunikasisainsdengantujuanuntukmelatihkem
ampuankomunikasisiswa agar dapatmenjelaskansuatuinformasidenganbaik.
2. UntukPeneliti
a. Untukpenelitilaindiharapkanuntuklebihmengkajiinformasimengenaikomunika
sisains, agar lebihbanyakmendapatkanpengetahuan yang
dalammengenaipenilaiankemampuankomunikasisains.
b. Dalampembuataninstrumenlembarinformasi, diharapkan agar peneliti lain
menyesuaikaninformasidenganindikator-indikatorpenilaiankemampuankomunikasisainsuntukmenilaimunculatautidakn
yaindikator-indikatortersebutsecara detail.
c. Analisisterhadapmateri yang
dipilihpadasaatpenelitianmengenaikemampuankomunikasisainsharusdikajisec
aramendalam agar
