• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pe 0807110 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pe 0807110 table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vii DAFTAR ISI

Abstrak ... i

Kata Pengantar ... ii

Ucapan Terima Kasih ... iii

Daftar Isi... vii

Daftar Tabel ... x

Daftar Gambar ... xii

BAB I: PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 7

1.3 Tujuan Dan Manfaat Penelitian ... 7

1.3.1 Tujuan Penelitian ... 7

1.3.2 Manfaat Penelitian ... 8

1.3.2.1 Manfaat Teoritis ... 8

1.3.2.2 Manfaat Praktis ... 8

BAB II: TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS 2.1 Tinjauan Pustaka ... 9

2.1.1 Konsep Belajar ... 9

2.1.1.1 Pengertian Belajar... 10

2.1.1.2 Teori Belajar ... 11

A. Teori Belajar dari Robert Gagne ... 12

B. Teori Belajar Sosial dari Albert Bandura. ... 13

C. Teori Belajar dari Benjamin Bloom ... 15

2.1.2 Prestasi Belajar ... 16

2.1.2.1 Pengertian Prestasi Belajar ... 16

2.1.2.2 Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 17

2.1.2.3 Indikator Prestasi Belajar ... 24

2.1.3 Motivasi Belajar ... 26

2.1.3.1 Pengertian Motivasi Belajar ... 26

2.1.3.2 Teori Motivasi Belajar ... 27

2.1.3.3 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ... 28

2.1.3.4 Pentingnya Motivasi dalam Belajar ... 29

2.1.3.5 Indikator Motivasi Belajar ... 32

2.1.3.6 Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 33

2.1.4 Kompetensi Guru ... 34

2.1.4.1 Pengertian Kompetensi Guru ... 34

2.1.4.2 Indikator Kompetensi Guru ... 39

2.1.4.3 Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa ... 45

2.1.5Iklim Sekolah ... 47

2.1.5.1 Pengertian Iklim Sekolah... 47

2.1.5.2 Indikator Iklim Sekolah ... 49

(2)

viii

2.1.6 Penelitian Terdahulu ... 56

2.2 Kerangka Pemikiran ... 59

2.3 Hipotesis ... 62

BAB III: METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian ... 63

3.2 Metode Penelitian... 63

3.3 Populasi dan Sampel ... 64

3.3.1 Populasi ... 64

3.3.2 Sampel ... 66

3.3.2.1 Sampel Sekolah ... 67

3.3.2.2 Sampel Siswa ... 69

3.4 Operasionalisasi Variabel ... 70

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 73

3.6 Instrumen Penelitian ... 74

3.7 Pengujian Instrumen Penelitian... 75

3.7.1 Uji Validitas ... 75

3.7.2 Uji Reliabilitas ... 76

3.8 Uji Multikolinearitas ... 78

3.9 Teknik Analisis data dan Pengujian Hipotesis ... 79

3.9.1 Teknik Analisis Data ... 79

3.9.2 Pengujian Hipotesis ... 82

3.9.2.1 Koefisien determinasi (R2) ... 82

3.9.2.2Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji F) ... 83

3.9.2.3Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) ... 84

3.9.2.4 Pengujian Overall Model Fit dengan Statistik Q dan atau W ... 85

3.9.2.5 Koefisien Jalur Error Variables atau Variabel Residu ... 86

BAB IV: PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 87

4.2 Gambaran Umum Responden ... 91

4.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 92

4.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ... 93

4.3 Analisis Instrumen Penelitian ... 93

4.3.1 Uji Validitas ... 94

4.3.2 Uji Reliabilitas ... 96

4.4 Uji Multikolinearitas ... 96

4.5 Gambaran Umum Variabel Penelitian ... 97

4.5.1 Kompetensi Guru (X1) ... 97

4.5.2 Iklim Sekolah (X2) ... 101

4.5.3 Motivasi Belajar Siswa (X3) ... 103

4.5.4 Prestasi Belajar Siswa (Y) ... 104

4.6 Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 105

4.6.1 Analisis Path Sub-struktur 1 ... 106

4.6.2 Analisis Path Sub-struktur 2 ... 111

4.6.3 Uji Kesesuaian Model ... 118

(3)

ix

4.7 Pembahasan Hasil Penelitian ... 122

4.7.1 Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa ... 122

4.7.2 Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa ... 125

4.7.3 Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 127

4.7.4 Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Hasil Prestasi Belajar Siswa ... 131

4.7.5 Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 132

BAB V: PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 135

5.2 Saran ... 136 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

(4)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Rata-rata Ujian Nasional (UN) Ekonomi SMA di Kota

Bandung ... 3

Tabel 1.2 Nilai UKK Ekonomi semester II kelas X Tahun Pelajaran 2010/2011 ... 4

Tabel 2.1Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi ... 24

Tabel 2.2Indikator KompetensiGuru ... 40

Tabel 2.3Indikator Iklim Sekolah ... 49

Tabel 2.4Penelitian Terdahulu ... 56

Tabel 3.1Populasi Kelas X SMA Negeri se-Kota Bandung Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 65

Tabel 3.2Kluster SMA Negeri di Kota Bandung ... 68

Tabel 3.3Sampel Siswa Kleas X ... 70

Tabel 3.4Operasional Variabel... 70

Tabel 4.1Jumlah Item Angket ... 94

Tabel 4.2Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 94

Tabel 4.3Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 96

Tabel 4.4Uji Multikolinearitas ... 97

Tabel 4.5Kompetensi Guru ... 98

Tabel 4.6Skor Kompetensi Guru... 99

Tabel 4.7Rata-rata Jumlah Skor Item Pernyataan ... 99

Tabel 4.8Skor Iklim Sekolah... 101

Tabel 4.9Rata-rata Skor Iklim Sekolah ... 102

Tabel 4.10 Skor Motivasi Belajar Siswa ... 103

Tabel 4.11Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2011/2012 ... 104

Tabel 4.12 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Intervening ... 106

Tabel 4.13 Hasil Analisis Jalur Sub Struktur 1 ... 107

Tabel 4.14 Hasil Analisis Regresi Koefisien Kompetensi Guru ... 109

Tabel 4.15 R2 Sub Struktur 1 ... 110

(5)

xi

Tabel 4.17Error VariableSub Struktur 1 ... 111

Tabel 4.18 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Endogen ... 112

Tabel 4.19 Hasil Analisis Jalur Sub Struktur 2 ... 113

Tabel 4.20 Hasil Analisis Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar ... 115

Tabel 4.21 Matriks Korelasi Antarvariabel Eksogen dengan Variabel Endogen ... 116

Tabel 4.22 R2 Sub Struktur 2 ... 116

Tabel 4.23 Hasil Uji F ... 117

Tabel 4.24Error Variable Sub Struktur 2 ... 118

(6)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Konsep Tingkah Laku Menurut Albert Bandura ... 14

Gambar 2.2 Unsur-unsur Pembelajaran ... 18

Gambar 2.3 Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil belajar ... 19

Gambar 2.4 Motivasi Belajar dalam Kerangka Rekayasa Pedagogis Guru dan Emansipasi Kemandirian Siswa Sepanjang Hayat ... 30

Gambar 2.5 Kerangka Pemikiran ... 62

Gambar 3.1 Diagram Analisis Jalur Sub-Struktur 1 ... 81

Gambar 3.2Diagram Analisis Jalur Sub-Struktur 2 ... 82

Gambar 4.1 Jumlah Siswa Berdasarkan Sekolah ... 91

Gambar 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 92

Gambar 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ... 93

Gambar 4.4 Diagram Analisis Jalur Model Sub-Struktur 1 ... 111

Gambar

Tabel 4.22 R2 Sub Struktur 2 ..........................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Auqie, Vally, “Dampak Merger dan Akuisisi pada Abnormal Return dan Kinerja Keuangan Bidder Firm di Sekitar Tanggal Pengumuman Merger dan Akuisisi pada Perusahaan yang Terdaftar

d. Membuat instrumen penelitian, yang terdiri dari tes tertulis berupa pilihan berganda beralasan, serta membuat , angket, dan pedoman wawancara. Melakukan

Anak laki-laki biasanya lebih banyak ditemukan dalam kasus aspirasi benda asing karena memiliki kepribadian dan sifat ingin tahu. yang lebih tajam daripada anak perempuan (Sahadan

Through the research of visual factor of this motif payung priangan is expented to be a way to remind young generation of conservation and development of

Kepribadian dari teman tersebut tidak menjadi masalah,/ yang terpenting bagi mereka adalah kegiatan dan mainan apa yang mereka miliki, //, bahkan / dalam menjalin persahabatan

Based on the results of the evaluation and analysis, there are some things that need to be done to improve the existing system in order to develop clean water supply systems. For

Yang dimaksud dengan rahasia kedokteran ialah segala sesuatu yang diketahui oleh orang orang tersebut dalam pasal 3 pada waktu atau selama melakukan pekerjaan dalam

Kekuatan 'tradisional' dari televisi dalam bentuk perdebatan para pemimpin politik nampaknya telah menjadi faktor kunci dalam mempengaruhi hasil dari 2010