05 Pedoman Pemilihan Tenaga Laboran Berprestasi 2017

(1)

PEDOMAN PELAKSANAAN

PEMILIHAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/

PRANATA LABORATORIUM PENDIDIKAN

BERPRESTASI TAHUN 2017

DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

(2)

KATA PENGANTAR

Sebagai upaya untuk memotivasi, memberi rasa bangga, serta meningkatkan profesionalitas meningkatkan kreativitas dan inovasi, sudah selayaknya kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP) diberikan apresiasi sesuai tugas dan prestasi kerjanya sesuai amanat Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Berkaitan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan program pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tahun 2017. Penghargaan melalui program ini diharapkan dapat memotivasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dalam meningkatkan layanan penggunaan laboratorium di sekolah.

Tema pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat nasional tahun 2017

adalah “ TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP MULIA KARENA KARYA”.

Pedoman ini diterbitkan untuk menjadi acuan bagi penyelenggara dan pihak terkait pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan tingkat nasional dalam pemilihan Tenaga Laboratorium di Sekolah/PLP berprestasi tingkat nasional tahun 2017.

Kami mengharapkan kerjasama dari semua pihak terkait agar pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di sekolah berprestasi Tahun 2017 dapat lebih berkualitas baik penyelenggaraan maupun hasilnya.

Jakarta, Maret 2017 Direktur,

(3)

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... ii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ...1

B. Dasar Hukum ...2

C. Tujuan ...3

BAB II PERSYARATAN PESERTA DAN SISTEM PENILAIAN ... 4

A. Pengertian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi ...4

B. Tema ...4

C. Tujuan ...4

D. Manfaat dan Hasil yang Diharapkan ...5

E. Peserta ...5

F. Persyaratan Peserta ...5

G. Asas Penyelenggaraan ...6

H. Aspek Penilaian ...7

BAB III PELAKSANAAN PEMILIHAN ... 11

A. TingkatKabupaten/Kota ... 11

B. TingkatProvinsi ... 13

C. TingkatNasional ... 15

D. Dokumen yang Harus Dikirim dalam bentuk softcopy ... 16

E. Publikasi ... 17

BAB IV PENUTUP ... 18

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 19

(4)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP merupakan salah satu unsur tenaga kependidikan yang mempunyai peran strategis dan penting dalam membantu meningkatkan mutu sekolah. Mengingat tugas dan tanggung jawab Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP sangat penting maka Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dituntut untuk bekerja secara profesional, kreatif, dan inovatif. Namun demikian di lapangan masih banyak ditemukan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP yang dirangkap oleh guru dan masih banyak Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP yang belum memiliki kompetensi yang sesuai sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP.

Kesadaran masyarakat luas untuk menciptakan sekolah yang bermutu menjadi salah satu sumber motivasi dan tantangan bagi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP untuk terus belajar dan meningkatkan layanannya. Pemerintah memiliki komitmen yang sangat tinggi untuk meningkatkan mutu Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP. Hal ini diwujudkan antara lain dengan memberikan penghargaan dan perlindungan serta upaya peningkatan kompetensi, kinerja, sistem karier, dan kesejahteraan secara maksimal kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP sebagaimana diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di diharapkan dapat mendorong pendayagunaan dan pemanfaatan laboratorium untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk dapat melaksanakan tugas sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP, pemerintah perlu meningkatkan profesionalime, kesejahteraan, karir, sistem penghargaan dan perlindungan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di dalam melaksanakan profesinya.

(5)

B. Dasar Hukum

Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi tahun 2017 memiliki landasan hukum sebagai berikut.

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan,

3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara,

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan,

6. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan,

7. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

8. Permenpan dan RB Nomor 03 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional PLP dan Angka Kreditnya.

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah.

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasarana SMK

(6)

C. Tujuan

(7)

BAB II

PERSYARATAN PESERTA DAN SISTEM PENILAIAN

A. Pengertian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi adalah Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP yang memiliki kepribadian dan sosial terpuji, kemampuan manajerial yang unggul, kemampuan professional, serta memiliki prestasi kerja dan integritas yang tinggi.

PLP yang selanjutnya disingkat PLP adalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan pengelolaan laboratorium pendidikan yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil dengan hak dan kewajiban yang diberikan secara penuh oleh pejabat yang berwenang.

B. Tema

Tema pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dan lomba best practice tingkat nasional tahun 2017 adalah: “Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Mulia karena Karya”.

C. Tujuan

Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tahun 2017 bertujuan:

1. Memilih Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional;

2. Memberikan pengakuan dan penghargaan kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi;

(8)

D. Manfaat dan Hasil yang Diharapkan

1. meningkatnya penghargaan dan pengakuan atas profesi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP;

2. meningkatnya kompetensi profesional dan tanggung jawab Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP;

3. meningkatnya kemandirian Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP sebagai pribadi unggul sesuai tugas profesinya;

4. meningkatnya motivasi dan kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP; 5. meningkatnya jumlah Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP yang berkualitas.

E. Peserta

Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi Tahun 2017 untuk setiap tingkat diikuti oleh:

1. Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di SMA

2. Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di SMK

F. Persyaratan Peserta 1. Persyaratan umum

a. Tidak berstatus sebagai guru atau guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala laboratorium;

b. Minimal lulusan program diploma satu (D1) yang relevan dengan jenis laboratorium dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah atau lulusan SLTA yang memiliki masa kerja sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah di sekolah sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun di sekolah yang sama;

c. Minimal lulusan program strata satu (S1) yang relevan dengan jenis laboratorium dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah yang memiliki masa kerja sebagai Pranata Laboratorium Pendidikan di sekolah sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun di sekolah yang sama;

d. diutamakan yang pernah mengikuti pendidikan dan atau pelatihan pengelolaan laboratorium;

e. diutamakan yang memiliki sertifikat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh pemerintah;

(9)

g. pada saat pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tingkat nasional yang bersangkutan masih bertugas sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP; dan

h. sehat dibuktikan dengan surat keterangan sehat dari dokter.

2. Persyaratan Khusus

a. Peserta pemilihan tingkat nasional melampirkan surat keputusan dan sertifikat/piagam sebagai peringkat I Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tingkat kabupaten/kota dari bupati/walikota, dan peringkat I tingkat provinsi dari gubernur tahun 2017.

b. Melampirkan hasil Penilaian Kinerja sebagai Laboran dalam 3 (tiga) tahun terakhir yang ditandatangani Kepala Sekolah.

G. Asas Penyelenggaraan

Agar kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dapat dilakukan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, maka dalam penyelenggaraannya dilandasi oleh asas-asas berikut ini.

1. Asas penghargaan: pada prinsipnya Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di menjalankan tugas sesuai dengan bidang tanggung jawabnya, namun dalam pelaksanaan tugas itu harus dilandasi dedikasi, loyalitas, dan kinerja yang optimal. Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memiliki kinerja unggul layak mendapatkan penghargaan (reward) sebagai wujud pengakuan, rasa terima kasih dari Pemerintah atas prestasi yang dicapai dan dedikasi yang dilaksanakan.

2. Asas keadilan: bahwa pemberian penghargaan pada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di bebas dari kepentingan kelompok atau golongan, berdasarkan suku, agama, ras, daerah, politik, dan lain-lain.

3. Asas integritas dan akuntabilitas: bahwa pemberian penghargaan didasarkan pada hasil penilaian yang obyektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dalam rangka mewujudkan pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif.

(10)

5. Asas motivasi dan promosi: bahwa pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja, motivasi, kesetiaan, disiplin, dedikasi, dan loyalitas Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di sehingga berdampak pada pengelolaan dan layanan laboratorium yang efektif dan efisien.

6. Asas keseimbangan: bahwa pemberian penghargaan harus seimbang, dalam arti memberikan peluang yang sama kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang bertugas di daerah yang berbeda kondisi sarana dan prasarana maupun sosial ekonomi masyarakat.

7. Asas demokrasi: bahwa pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama kepada semua Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memenuhi persyaratan untuk berkompetisi dalam suasana kebebasan dalam mewujudkan kreativitas, prakarsa, dan kepeloporan dalam bekerja.

H. Aspek Penilaian

Penilaian terhadap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dilakukan sesuai Tabel 1 di bawah ini.

Tabel 1. Aspek dan Instrumen Penilaian No. Aspek Penilaian

Instrumen Penilaian

Keterangan 1. Kompetensi: kepribadian,

administratif, dan professional

Tes Tertulis Tes tertulis terdiri dari dua bentuk, yaitu 1) tes untuk mengukur kepribadian, dan 2) tes untuk mengukur kemampuan administratif dan profesional

2. Kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP: komitmen terhadap tugas; kerja sama dalam pelaksanaan tugas; berkomunikasi secara lisan dan tulisan; inventarisasi bahan praktikum; dokumentasi kegiatan praktikum;

perawatan ruang laboratorium sekolah; pengelolaan bahan dan peralatan laboratorium sekolah; pelayaan kegiatan praktikum;

penerapan prinsip K3 di laboratorium sekolah.

Portofolio Sistematika portofolio diatur pada lampiran 4. Semua data dan informasi dibuat menjadi soft file dalam bentuk pdf dan dimasukkan ke flashdisk Instrumen

(11)

No. Aspek Penilaian

Uji kinerja dilakukan untuk menilai penguasaan

keterampilan peserta

Keterangan: 1. Portofolio

a. Dokumen portofolio beserta bukti-bukti kebenaran/akurasi, keaslian data dan informasi yang disampaikan.

b. Bukti fisik portofolio 3 tahun terakhir yang terkait dengan kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP.

c. Bentuk Portofolio untuk tingkat kabupaten/kota dan tingkat provinsi berupa hardcopy dokumen yang sudah disahkan oleh pejabat yang berwenang, sedangkan portofolio yang dikirimkan untuk pemilihan tingkat nasional berbentuk file hasil scan dari dokumen asli.

2. Penilaian Kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP Sekolah

Penilaian kinerja sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP sekolah difokuskan pada aspek kepribadian, sosial, administratif, dan profesional.

a. Item kepribadian yang dinilai sebagai kinerja meliputi:

1) menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia, dan

2) menunjukkan komitmen terhadap tugas.

b. Item dari aspek sosial yang dinilai sebagai kinerja meliputi: 1) bekerja sama dalam pelaksanaan tugas, dan

2) berkomunikasi secara lisan dan tulisan.

c. Item dari aspek administratif yang dinilai sebagai kinerja meliputi:

1) menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia, dan

2) mencatat kegiatan praktikum.

d. Item dari aspek profesional yang dinilai sebagai kinerja meliputi: 1) merawat ruang laboratorium sekolah,

2) mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah, 3) melayani kegiatan praktikum, dan

4) menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah.

(12)

Setiap peserta menyiapkan bahan tayang dalam bentuk slide PowerPoint atau sejenisnya maksimal 15 slide. Setiap peserta diberi waktu 20 menit dengan rincian 10 menit untuk presentasi, dan 10 menit untuk tanya jawab. Materi yang dipresentasikan adalah portofolio yang berisi tentang: (1) Deskripsi laboratorium tempat kerja, (2) Deskripsi tugas dan fungsi teknisi/Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di /PLP dalam pengelolaan laboratorium dan layanan pembelajaran, (3) Permasalahan yang dihadapi dan upaya penyelesaian, (4) Inovasi yang telah dilaksanakan, dan (5) Gagasan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium.

Penilaian presentasi meliputi penguasaan materi bidang tugas, sistematika, kelengkapan, kelancaran penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performansi.

Aspek-aspek yang dinilai dalam pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional sesuai dengan tabel berikut ini :

Tabel 2. Aspek dan Bobot Penilaian

No.

Aspek

Prestasi Tingkat

Tes Kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP

Administratif dan

Panitia mengolah Nilai Prestasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP (NPLS/M) dengan menggunakan formula:

NPLS/M : Nilai Prestasi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP P : Nilai Tes Administratif dan Profesional

Q : Nilai Tes Kepribadian R : Nilai Portofolio

(13)

(14)

BAB III

PELAKSANAAN PEMILIHAN

Tahapan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dilaksanakan secara berjenjang mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi sampai tingkat nasional sebagaimana ditunjukkan pada Gambar 1.

Gambar 1: Tahapan Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi

Tahapan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi di atas dijelaskan berikut ini.

A. TingkatKabupaten/Kota 1. Kepanitiaan

a. Susunan Kepanitiaan

Panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah berprestasi tingkat kabupaten/kota dibentuk dengan Keputusan Gubernur yang melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor

Laboratorium/PLP Berprestasi SMA dan

SMK

8 April 2017 Peringkat I Laboratorium/PLP Berprestasi SMA dan

SMK Peringkat I, II, dan

III Berprestasi SMA dan

SMK Berprestasi SMA dan

SMK Peringkat I, II, dan

III SMK

Gubernur Pemilihan

Laboratorium/PLP Berprestasi SMA dan

SMK Berprestasi SMA dan

SMK Penetapan

(15)

Dinas Pendidikan Provinsi, Perguruan Tinggi, LPMP dan Pengawas sekolah.

b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi kegiatan berikut.

1) Menyeleksi peserta pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi pada setiap kategori pendidikan didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.

2) Menetapkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat I, II, III tingkat kabupaten/kota.

3) Mengirimkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat I pada setiap kategori pendidian sebagai calon peserta pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi tingkat provinsi. 4) menyampaikan laporan pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium

Sekolah/PLP berprestasi tingkat kabupaten/kota kepada panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat provinsi dengan tembusan kepada instansi terkait.

2. Waktu

Pemilihan tingkat kabupaten/kota berikut ini.

1) Penerimaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dari setiap kategori pendidikan paling lambat pada bulan April 2017.

2) Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi dilaksanakan

April 2017.

3) Penentuan perigkat paling lambat awal Mei 2017.

4) Penerbitan SK peringkat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di pendidikan menengah berprestasi oleh gubernur paling lambat 2 Mei 2017.

3. Prosedur Pemilihan

Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi sebagai berikut.

1) Setiap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di yang memenuhi persyaratan umum dan khusus diusulkan kepala sekolah untuk mengikuti pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi di tingkat kabupaten/kota. 2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menyelenggarakan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi yang mengacu pada pedoman ini. 3) Dinas Pendidikan Provinsi menyelenggarakan pemilihan Tenaga

(16)

4) Tata cara penilaian di tingkat kabupaten/kota mengacu pada aspek dan bobot penilaian serta prinsip-prinsip pemilihan yang telah ditetapkan oleh panitia pusat.

4. Penetapan dan Penghargaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di Berprestasi

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah berprestasi peringkat I, II dan III tingkat kabupaten/kota ditetapkan dengan surat keputusan Gubernur dan mendapatkan sertifikat/piagam yang ditandatangani oleh Gubernur.

5. Pembiayaan

Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah berprestasi ditanggung oleh dinas pendidikan provinsi dan/atau sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat.

B. TingkatProvinsi 1. Kepanitiaan

a. Susunan Kepanitiaan

Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Provinsi dibentuk dengan Keputusan Gubernur dengan melibatkan unsur-unsur di antaranya dari Kantor Dinas Pendidikan Provinsi, Perguruan Tinggi, LPMP, Pengawas Sekolah.

b. Tugas Panitia

Tugas Panitia meliputi kegiatan sebagai berikut.

1) Melaksanakan seleksi peserta pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat provinsi didasarkan pada kriteria yang telah ditentukan.

2) Menetapkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi peringkat I, II, III tingkat Provinsi.

3) Mengirimkan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi peringkat I tingkat Provinsi sebagai peserta Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional.

(17)

5) Menyampaikan dokumen peringkat I (dalam bentuk softcopy yang disimpan dalam flashdisk) paling lambat diterima oleh Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional pada 10 Juli 2017 dengan alamat:

Direktur Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Up. Kepala Subdit Kesharlindung Gedung D Lt. 14 Kemendikbud Jalan Pintu 1, Senayan, Jakarta 10270

Telepon (021) 57974125

Catatan: untuk setiap dokumen yang dikirimkan harus tercantum alamat dan nomor HP pengirim

2. Waktu

Ketentuan waktu pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi tingkat provinsi adalah sebagai berikut:

1) Penerimaan dokumen peringkat I Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dari setiap kabupaten/kota Mei 2017.

2) Pelaksanaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dilaksanakan pada bulan Mei – Juni 2017.

3) Penentuan peringkat paling lambat awal Juli 2017.

4) Pembekalan oleh Dinas Pendidikan Provinsi pada awal Juli 2017.

5) Penerbitan SK Peringkat oleh Gubernur paling lambat akhir Juni 2017 dan diterima di Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan Nasional paling lambat 10 Juli 2017.

Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi adalah sebagai berikut:

1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di jenjang pendidikan menengah berprestasi peringkat I tingkat kabupaten/kota diajukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

2) Tata cara penilaian tingkat provinsi mengacu pada aspek dan bobot penilaian serta prinsip-prinsip pemilihan yang telah ditetapkan Panitia Pusat.

(18)

4) Panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi menginformasikan waktu dan tempat pelaksanaan kepada panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tingkat nasional sebelum pelaksanaan untuk dilakukan pemantauan.

4. Biaya

Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi ditanggung oleh pemerintah daerah.

1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi peringkat I, II dan III tingkat provinsi ditetapkan dengan surat keputusan dari gubernur.

2) Penghargaan kepada Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi peringkat I, II, III tingkat provinsi berupa sertifikat/piagam penghargaan dan bentuk lain sesuai dengan kemampuan daerah masing-masing.

C. TingkatNasional 1. Kepanitiaan

a. Susunan Kepanitiaan

Kepanitiaan tingkat nasional ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan terdiri atas: Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, Perguruan Tinggi, dan PPPPTK.

b. Tugas Panitia

1) Melaksanakan kegiatan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi tingkat nasional.

2) Menentukan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat I, II, III tingkat nasional berdasarkan rekomendasi dari tim juri.

3) Mengawal seluruh kegiatan proses pemilihan dan memberi bantuan teknis apabila diperlukan.

2. Waktu

1) Batas akhir penerimaan portofolio peserta peringkat I provinsi di Kemendikbud adalah 10 Juli 2017.

(19)

3) Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi melalui tes tertulis, presentasi dan wawancara, serta uji kinerja dilaksanakan tanggal 12 s.d 19 Agustus 2017.

Prosedur pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi sebagai berikut:

1) Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berprestasi peringkat I dari 34 provinsi diajukan oleh Kepala Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi kepada Panitia Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di Berprestasi tingkat nasional.

2) Penilaian dilakukan secara komprehensif terhadap 6 (enam) aspek yaitu: portofolio, kinerja Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di, tes tertulis kompetensi kepribadian, tes tertulis kompetensi administratif dan profesional, dan presentasi & wawancara, serta uji kinerja.

4. Biaya

Pembiayaan pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi ditanggung oleh Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah, Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan, Kemendikbud.

Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi peringkat I, II dan III tingkat nasional ditetapkan dengan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan menerima penghargaan sesuai ketentuan.

D. Dokumen yang Harus Dikirim dalam bentuk softcopy

Dokumen-dokumen yang harus dikirim ke panitia pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP berprestasi dapat dilihat pada tabel berikut ini.

No. Dokumen Kab/Kota Provinsi Nasional

1. FC Ijazah Terakhir (dilegalisir) √ √ √

2. FC Sertifikat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di (bila ada)

√ √ √

3. FC SK Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di (dilegalisir)

√ √ √

(20)

Catatan: Seluruh dokumen dibuat dalam bentuk softcopy dengan cara discan dalam format PDF.

E. Publikasi

(21)

BAB IV PENUTUP

Kegiatan Pemilihan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 merupakan salah satu agenda tahunan Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Program ini merupakan wujud nyata, bahwa pemerintah memberikan perhatian yang sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional melalui pemberdayaan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP, sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Melalui program tersebut pemerintah memberikan apresiasi bagi Tenaga Laboratorium/PLP.

(22)

(23)

BIODATA TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI (Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam)

I. KETERANGAN PERORANGAN

1. Nama Lengkap

2. Status PNS/Bukan PNS*

3. NIP**

4. Pangkat dan Golongan** 5. Tempat dan Tanggal Lahir

6. Jenis Kelamin Laki-laki / perempuan * 7. Agama

8. Nama Sekolah 9. Alamat Sekolah 10. Telp./Fax. *) Coret yang tidak perlu

**) diisi jika berstatus PNS II. RIWAYAT PENDIDIKAN

Pendidikan di dalam dan di luar negeri No. Tingkat

Pendidikan Jurusan Tahun

(24)

III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

No.

Nama Diklat yang

diikuti

Lama Diklat Tahun Institusi

Penyelenggara Sertifikat 1.

IV. SERTIFIKASI TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP DI

No. Jenis Sertifikat Tahun Institusi Pemberi

1.

V. RIWAYAT PEKERJAAN

No. Jabatan Tahun Tempat Keterangan

VI. PENGALAMAN KERJA 1. Jabatan

(25)

Semasa Bekerja Sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di (kecuali organisasi

VIII.KARYA AKADEMIK 1. Karya Tulis

No. Judul Karya Tulis Tahun Media Publikasi 1.

2. 3. 4.

2. Karya Inovasi

No. Judul Karya Inovasi Tahun Paten/belum Paten 1.

2. 3. 4.

IX. PENGHARGAAN/TANDA JASA YANG PERNAH DIPEROLEH

No. Nama Penghargaan/Tanda

Jasa Tahun

Lembaga Pemberi Penghargaan / Tanda Jasa 1.

2. 3. 4.

Saya, yang bertandatangan di bawah ini, menyatakan bahwa biodata tersebut benar-benar menggambarkan diri pribadi, kualifikasi dan pengalaman yang telah diperoleh.

Tandatangan : ...

(26)

PENILAIAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di : ___________________________ Sekolah : ___________________________

Kabupaten : ___________________________

Sub Kompetensi Pernyataan Pilihan Jawaban

1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia

Bertindak secara konsisten sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan budaya nasional Indonesia

Berupaya meningkatkan kemampuan diri 2. Menunjukkan

Tekun, teliti, dan hati-hati dalam

melaksanakan tugas KS K B BS

Kreatif dalam memecahkan masalah yang

berkaitan dengan tugas profesinya KS K B BS Berorientasi pada kualitas KS K B BS

3. Bekerja sama dalam

pelaksanaan tugas

Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS Memiliki wawasan tentang pihak lain yang

dapat diajak kerja sama KS K B BS

Bekerjasama dengan berbagai pihak secara

efektif KS K B BS

4. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan

Berkomunikasi dengan berbagai pihak

secara santun, empatik, dan efektif KS K B BS Memanfaatkan berbagai peralatan TIK

untuk berkomunikasi KS K B BS

5. Menginventarisasi bahan praktikum

Mencatat bahan laboratorium KS K B BS Mencatat penggunaan bahan laboratorium KS K B BS Melaporkan penggunaan bahan

laboratorium KS K B BS

6. Mencatat kegiatan praktikum

Mencatat kehadiran guru dan peserta didik KS K B BS

Mencatat penggunaan alat KS K B BS

Mencatat penggunaan penuntun praktikum KS K B BS

(27)

Mencatat kerusakan alat KS K B BS

Melaporkan keseluruhan kegiatan

praktikum secara periodik KS K B BS

7. Merawat ruang laboratorium sekolah

Menata ruang laboratorium KS K B BS

Menjaga kebersihan ruangan laboratorium KS K B BS

Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS

8. Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah

Mengklasifikasikan bahan dan peralatan

praktikum KS K B BS

Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS Mengidentifikasi kerusakan bahan,

peralatan, dan fasilitas laboratorium KS K B BS Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS Mengamankan bahan dan peralatan

9. Melayani kegiatan praktikum

Menyiapkan bahan sesuai dengan

penuntun praktikum KS K B BS

Menyiapkan peralatan sesuai dengan

Melayani guru dan peserta didik dalam

pelaksanaan praktikum KS K B BS

Menyiapkan kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja, lembar rekam data, dan lain-lain)

KS K B BS

Menjaga kesehatan diri dan lingkungan

kerja KS K B BS

Menggunakan peralatan kesehatan dan

keselamatan kerja di laboratorium KS K B BS Menangani bahan-bahan berbahaya dan

beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku

KS K B BS

Menangani limbah laboratorium sesuai

dengan prosedur yang berlaku KS K B BS Memberikan pertolongan pertama pada

kecelakaan KS K B BS

Penilai,

Kepala Sekolah

(28)

PENILAIAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI Petunjuk Pengisian :

Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau informasi tentang kinerja dan perilaku Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Berdasarkan pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian Anda terhadap Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di tersebut dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawabah di setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah: Kurang Sekali (KS), Kurang (K), Baik (B), dan Baik Sekali (BS)

Nama Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di : ___________________________ Sekolah : ___________________________

Kabupaten : ___________________________

1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, mantap, dan berakhlak mulia

Bertindak secara konsisten sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan budaya nasional Indonesia Berupaya meningkatkan kemampuan diri KS K B BS 2. Menunjukkan Tekun, teliti, dan hati-hati dalam

melaksanakan tugas KS K B BS

Kreatif dalam memecahkan masalah

yang berkaitan dengan tugas profesinya KS K B BS Berorientasi pada kualitas KS K B BS

3. Bekerja sama dalam pelaksanaan tugas

Menyadari kekuatan dan kelemahan diri KS K B BS Memiliki wawasan tentang pihak lain

yang dapat diajak kerja sama KS K B BS Bekerjasama dengan berbagai pihak

secara efektif KS K B BS

4. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan

Berkomunikasi dengan berbagai pihak

secara santun, empatik, dan efektif KS K B BS Memanfaatkan berbagai peralatan TIK

untuk berkomunikasi KS K B BS

5. Menginventarisasi bahan praktikum

Mencatat bahan laboratorium KS K B BS Mencatat penggunaan bahan

Melaporkan penggunaan bahan

Mencatat kehadiran guru dan peserta

didik KS K B BS

Mencatat penggunaan alat KS K B BS

(29)

6. Mencatat kegiatan praktikum

Mencatat penggunaan penuntun

praktikum KS K B BS

Mencatat kerusakan alat KS K B BS

Melaporkan keseluruhan kegiatan

praktikum secara periodik KS K B BS

7. Merawat ruang laboratorium sekolah

Menata ruang laboratorium KS K B BS Menjaga kebersihan ruangan

Mengamankan ruang laboratorium KS K B BS

8. Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah

Mengklasifikasikan bahan dan peralatan

praktikum KS K B BS

Menata bahan dan peralatan praktikum KS K B BS Mengidentifikasi kerusakan bahan,

peralatan, dan fasilitas laboratorium KS K B BS Menjaga kebersihan alat laboratorium KS K B BS Mengamankan bahan dan peralatan

9. Melayani kegiatan praktikum

Menyiapkan bahan sesuai dengan

Menyiapkan peralatan sesuai dengan

Melayani guru dan peserta didik dalam

pelaksanaan praktikum KS K B BS

Menyiapkan kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja, lembar rekam data, dan lain-lain)

KS K B BS

Menjaga kesehatan diri dan lingkungan

kerja KS K B BS

Menggunakan peralatan kesehatan dan

keselamatan kerja di laboratorium KS K B BS Menangani bahan-bahan berbahaya dan

beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku

KS K B BS

Menangani limbah laboratorium sesuai

dengan prosedur yang berlaku KS K B BS Memberikan pertolongan pertama pada

kecelakaan KS K B BS

Penilai,

Guru Pengguna Laboratorium

(30)

SISTEMATIKA PENULISAN PORTOFOLIO Portofolio disusun dengan mengikuti sistematika sebagai berikut:

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERNYATAAN HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR/FOTO DAFTAR LAMPIRAN

A. Deskripsi laboratorium tempat kerja

Menggambarkan laboratorium tempat Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di bekerja meliputi lokasi, laboratorium, ruangan dalam laboratorium, fasilitas yang tersedia, alat dan bahan yang tersedia, dilengkapi dengan foto/gambar/bagan. B. Deskripsi tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di

Menggambarkan aktivitas Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di berkaitan dengan tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di, seperti kegiatan persiapan praktikum, peran Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di selama praktikum, pengadministrasian alat/bahan, pelayanan lab, dll. Deskripsi sebaiknya dilengkapi dengan foto aktivitas.

C. Permasalahan yang dihadapi dan upaya penyelesaian

Menggambarkan permasalahan yang dihadapi selama menjalani tugas sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di. Permasalahan yang disampaikan harus terkait dengan tugas dan fungsi Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di.

D. Inovasi yang telah dilaksanakan.

Mengungkapkan inovasi yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi.

E. Gagasan untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium.

Mengungkapkan gagasan/usaha yang dilakukan Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di untuk meningkatkan mutu pengelolaan dan layanan laboratorium. LAMPIRAN-LAMPIRAN

Catatan: Portofolio disertakan dalam Flash Disk dengan format PDF

(31)

DOKUMEN DISIMPAN DALAM FLASHDISK

No. Dokumen Jenis File Resume Keterangan

1. Ijasah PDF - Seluruh jenjang

2. Sertifikat

pendidikan/pelatihan

PDF v Disertai deskripsi materi

pendidikan/pelatihan 3. Sertifikat Tenaga

Laboratorium Sekolah/PLP di

PDF -

4. SK penugasan PDF -

5. SK peringkat I tingkat Kabupaten/kota

PDF -

6. SK peringkat I tingkat provinsi

PDF -

7. Penilaian kinerja PDF - Tiga tahun terakhir 8. Surat keterangan belum

pernah terkena hukuman disiplin pegawai

PDF -

9. Surat keterangan masih bertugas sebagai Tenaga Laboratorium Sekolah/PLP di

PDF -

10. Surat keterangan dokter PDF - 11. Bukti keikutsertaan dalam

organisasi

PDF -

12. Karya tulis Word Dokumen (DOC/DOCX)

- Seluruh naskah 13. Karya inovasi Word Dokumen

(DOC/DOCX)

- Seluruh naskah

14. Sertifikat penghargaan PDF/IMG v Deskripsi penghargaan 15. Portofolio Word Dokumen

(DOC/DOCX)

- Seluruh naskah

16. Penilaian atasan PDF -

17. Penilaian pengguna laboratorium

PDF -

(32)

URUTAN SOFTFILE

PEMILIHAN TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/PLP BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2017

NAMA FOLDER FILE JENIS FILE Sekolah/PLP di

PDF

SK penugasan PDF

SK peringkat I tingkat Kabupaten/kota

PDF SK peringkat I tingkat

provinsi

PDF Penilaian kinerja PDF Surat keterangan belum

pernah terkena hukuman disiplin pegawai

PDF

Surat keterangan masih bertugas sebagai Tenaga Laboratorium

Sekolah/PLP di

PDF

Surat keterangan dokter PDF Bukti keikutsertaan dalam

organisasi

PDF Karya tulis Word Dokumen

(DOC/DOCX) Karya inovasi Word Dokumen

(DOC/DOCX) Sertifikat penghargaan PDF/IMG Portofolio Word Dokumen

(DOC/DOCX)

Penilaian atasan PDF

Penilaian pengguna laboratorium

PDF

*Nama menggunakan nama lengkap. Contoh: Fulan bin Fulan_DKI Jakarta