DAFTAR ISI
BAB III METODE PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 53
B. Pembahasan ... 66
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 83
B. Saran ... 84
DAFTAR PUSTAKA ... 86
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1. Indikator Jenjang Kognitif Siswa ... 17
3.1. Nonequivalen Control Group Design ... 36
3.2 Pelaksanaan Model Pembelajaran Experiential Learning dan Model Pemebelajaran Konvensional ... 41
3.3. Rekapitulasi Hasil Analisis Uji Coba Instrumen Penguasaan Konsep ... 44
3.4. Rekapitulasi Hasil Analisis Uji Coba Instrumen Berpikir Kritis ... 44
3.5. Kategori Indeks Gain ... 46
3.6. Kategori Persentase Berpikir Kritis Tiap Indikator ... 47
3.7. Kategori Persentase Angket ... 47
3.8. Interpretasi Koefisien Korelasi ... 51
4.1. Rekapitulasi Nilai Pretest Penguasaan Konsep Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... 53
4.2. Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai Pretest Penguasaan Konsep ... 54
4.3. Rekapitulasi Nilai Posttest Penguasaan Konsep Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... 54
4.8. Rekapitulasi Nilai Pretest Berpikir Kritis Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen ... 59 4.9. Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai Pretest Berpikir Kritis ... 60 4.10. Rekapitulasi Nilai Pretest Berpikir Kritis Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen ... 61 4.11. Uji Perbedaan Dua Rata-rata Nilai Postest Berpikir Kritis ... 61 4.12. Rata-rata N-gain Berpikir Kritis Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen . ... 62 4.13. Rata-rata Persentase Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Kontrol
dan Kelas Eksperimen ... 63 4.14. Data Rata-rata N-gain Kemampuan Berpikir Kritis Tiap Indikator ... 64 4.15. Rekapitulasi Respon Positif dan Negatif Siswa Terhadap Pembelajaran
Experiential Learning ... 65 4.16. Hasil Analisis Korelasi dan Regresi Penguasaan Konsep dengan
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1. Siklus Experiential Learningof Kolb ... 13
2.2. Difusi Dipermudah dengan Saluran Protein ... 23
2.3. Difusi Dipermudah dengan Protein Pembawa ... 24
2.4. Proses Osmosis ... 25
2.5. Osmosis pada Sel Hewan ... 26
2.6. Osmosis pada Sel Tumbuhan ... 26
2.7. Pompa Natrium Kalium pada Transpor Aktif ... 27
2.8. Kotranspor pada Transpor Aktif ... 28
2.9. Transpor Makromolekul Melewati Membran Plasma ... 29
3.1. (a) Model Proses Osmosis pada Bak Kentang ... 41
3.1. (b) Demonstrasi Proses Difusi pada Pembuatan Teh ... 41
3.2. Siswa Mengamati Video Animasi ... 42
3.3. Siswa Berdiskusi Mengerjakan Lembar Latihan Soal ... 42
3.4. Siswa Melakukan Kegiatan Praktikum ... 42
3.5. Siswa dan Guru Membahas Latihan Soal ... 42
3.6. Kegiatan Praktikum Proses Osmosis ... 42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ... 90
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ... 96
3. Lembar Kerja Siswa (LKS Praktikum) ... 102
4. Lembar Latihan Soal Siswa ... 104
B.INSTRUMEN PENELITIAN 1. Kisi-kisi Soal Penguasaan Konsep ... 108
2. Kisi-kisi Soal Kemampuan Berpikir Kritis ... 121
3. Kisi-kisi Angket Respon Siswa ... 128
4. Lembar Observasi ... 131
C.HASIL ANALISIS UJI COBA 1. Hasil Analisis Uji Coba Soal Penguasaan Konsep ... 133
2. Hasil Analisis Uji Coba Soal Kemampuan Berpikir Kritis ... 137
D.PENGOLAHAN DATA 1. Data Penguasaan Konsep ... 139
E.ANALISIS UJI STATISTIK
1. Uji Statistik Data Penguasaan Konsep ... 167 2. Uji Statistik Data Berpikir Kritis ... 169 3. Uji Korelasi dan Regresi Pengusaan Konsep dengan Kemampuan
Berpikir Kritis ... 171
F. ADMINISTRASI PENELITIAN ... 173
