1.
1. Dalam mDalam mendukung peendukung permasrmasalahan yalahan yang diungkang diungkapkan dalapkan dalam usulam usulan penelian penelitian ditian dibutuhkbutuhkanan tinjauan kepustakaan (
tinjauan kepustakaan ( Literarure Literarure Review)Review) yang kuat, tinjauan ini sangat penting dalamyang kuat, tinjauan ini sangat penting dalam men
mendasdasari ari penpenelielitiatian n yanyang g akaakan n dildilakukakukan. an. DibDibawaawah h ini ini yanyang g mermerupaupakan kan cakcakupanupan tinjauan kepustakaan adalah…
tinjauan kepustakaan adalah… a.
a. TiTinjauan njauan teori teori yang beryang berkaitan kaitan dengan pdengan permasermasalahan alahan yang akayang akan di tn di telitieliti b.
b. Tinjauan dari Tinjauan dari hasil-hasil penelitian hasil-hasil penelitian lain yang lain yang berkaitan denberkaitan dengan gan masalah yang masalah yang akan akan didi teliti
teliti c.
c. TiTinjauan njauan dari dari permapermasalahn salahn pribadpribadi yi yang sang sedang edang dihadadihadapipi d
d.. A A ddaan B n B bbeennarar 2.
2. erupaerupakan jawabakan jawaban sementn sementara terara terhadap rumuhadap rumusan masasan masalah. !ada rlah. !ada rumusan iumusan ini "ariani "ariabelnyabelnya sama tetapi populasi atau sampelnya yang berbeda atau keadaan ini terjadi pada waktu sama tetapi populasi atau sampelnya yang berbeda atau keadaan ini terjadi pada waktu yang berbeda. #ni merupakan de$inisi dari…
yang berbeda. #ni merupakan de$inisi dari… a.
a. HiHipopotetesisis s KoKompmpararatatif if b.
b. %ipotesis assosiati$ %ipotesis assosiati$ c.
c. %i%ipotpotesesis is DeDeskskririptpti$ i$ d.
d. %i%ipotpotesesis is &n&nalalititik ik '.
'. eeririkukut t inini i mmererupupakakan an cocontntohoh-c-conontotoh h rurumumusasan n mamasasalalah h dadalalam m pepenenelilititianan. . ))aangng merupakan contoh rumusan masalah
merupakan contoh rumusan masalahassosiatifassosiatifadalah…adalah… a.
a. ererapa dayapa daya tahaa tahan lampn lampu sorou sorot pijt pijar mear merk !hirk !hillillips*ps* b.
b. +eberapa tinggi semangat kerja karyawan !T. +eberapa tinggi semangat kerja karyawan !T. +*+* c.
c. agagaimaimana produana produktikti$it$itas kerja karyaas kerja karyawan !T. wan !T. + + bilbila a dibdibandiandingkangkan n dengdengan an !T!T.. lontar *
lontar * d.
d. AdAdakaakah h huhububungangan n yanyang g sigsigninifikfikan an anantatara ra tintinggi ggi babadan dan pepenjunjual al totoko ko dedengnganan barang yang terjual?
barang yang terjual? .
. TeTentukan "arntukan "ariable iniable independendependent pada judul pent pada judul penelitielitian /%ubungan /%ubungan antara +ocan antara +ocial 0konomial 0konomii dengan !erilaku #bu dalam !emberian akanan pada &nak alita di ilayah erja dengan !erilaku #bu dalam !emberian akanan pada &nak alita di ilayah erja !uskesmas
!uskesmas a.
a. +osial +osial ekonomekonomi, peni, pendidikdidikan, peran, perilaku ilaku pemberpemberian mian makanan akanan anak baanak balitalita b.
b. social social ekonomi, ekonomi, pendidikan, pendidikan, pekerjaan, pekerjaan, kepercayaan kepercayaan dan dan perilaku perilaku pemberianpemberian makanan anak balita
makanan anak balita c.
c. sosocicial al ekekononomomii, , pepenndidididikakan, n, pepekekerjrjaaaan, n, pependndapapatatan an kekeluluararga ga dadann kepercayaan
kepercayaan d.
d. social esocial ekonomikonomi, pendidi, pendidikan, dan penkan, dan pengetahuagetahuan tentann tentang gi3i dan sig gi3i dan sikap terkap terhadap gi3ihadap gi3i 4.
4. ererdasdasarkarkan si$atan si$atnya "arinya "ariable dapaable dapat t dibdibedakedakan menjaan menjadi 2 di 2 (du(dua5 macam yaita5 macam yaitu u sebsebagaiagai berikut,
berikut,kecuali…kecuali… a.
a. 66aaririabable ole ontntininueue b.
b. 6a6ariabel Deskrit (kategori5riabel Deskrit (kategori5 cc.. & & ddaan n bbeennaar r
d.
d. VVaariariabel ibel indendepependndenentt 7.
7. !eng!engukurukuran an "ar"ariabiable dikelle dikelompoompokkan menjkkan menjadi adi (em(empatpat5 5 skaskala pengukla pengukurauran n yaiyaitu tu skaskalala nominal, ordinal, inter"al dan rasio. Dibawah ini merupakan contoh pengukuran yang nominal, ordinal, inter"al dan rasio. Dibawah ini merupakan contoh pengukuran yang menggunakan skala ordinal adalah
menggunakan skala ordinal adalahkecuali…..kecuali….. a.
a. "ar"ariabiable jele jenis kenis kelamlamin ( perin ( perempempuan dauan dan lakin laki-la-laki5ki5 b.
c. "ariable pendidikan (rendah, menengah, tinggi5 d. A dan B
9. +esuatu yang digunakan sebagai ciri, si$at, atau ukuran yang dimiliki atau didapatkan oleh suatu penelitian tentang suatu konsep pengertian tertentu misalnya jenis kelamin, pendidikan, pengetahuan dll, merupakan salah satu de$inisi dari…
a. tinjauan kepustakaan b. variable
c. hipotesis d. kerangka teori
:. erdasarkan bentuk rumusannya hipotesis digolongkan menjadi ' (tiga5 yaitu hipotesis kerja, hipotesis nol (hipotesis statistic5 dan hipotesis hubungan dan hipotesis perbedaan, dibawah ini yangbukan merupakan contoh hipotesis sederhana statistic adalah…
a. tidak ada perbedaan tentang angka kematian akibat penyakit jantung antara penduduk kota dengan penduduk desa
b. jika persalinan dilakukan oleh dukun yang belum dilatih, maka angka kematian bayi didaerah tersebut tinggi
c. tidak ada perbedaan antara status gi3i anak balita yang tidak mendapat &+# waktu bayi dengan status gi3i anak balita yang mendapat &+# waktu bayi
d. & dan ;
<. Dibawah ini merupakan urutan langkah dalam pengolahan data menggunakan computer yang paling tepat adalah….
a. 0diting-;oding-;leaning-!rocessing b. ;oding- 0diting- !rocessing- ;leaning
c. diting! "oding! #rocessing! "leaning d. dan ; salah
1=. erupakan hasil wawancara, angket atau pengamatan dari lapangan dan harus dilakukan penyuntingan terlebih dahulu. #ni merupakan pengertian dari langkah pengolahan data
melalui computer yang disebut* a. Tabulasi
b. ;oding
c. & dan salah d. diting
11. Di bawah ini yang bukan termasuk dalam man$aat hipotesis adalahkecuali…. a. enjelaskan masalah penelitian
b. enjelaskan "ariable-"ariabel yang di uji c. !edoman memilih metode analisis data d. ahan menentukan jadwal penelitian e. A, B dan "
12. &da tiga jenis analisis data yaitu analisis univariat, analisis bevariat , dan analisis multivariate. &nalisis yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan karakteristik setiap "ariable penelitian merupakan tujuan dari analisis….
a. analisis uni"ariat b. analisis be"ariat
c. analisis multi"ariate d. A dan B benar
1'. >ji statistic ?egresi berganda (multiple regression) adalah uji statistic yang biasa digunakan dalam analisis….
a. &nalis uni"ariat b. &nalisis be"ariat
c. &nalisis Deskripti$ d. Analisis $ultivariat
1. Dibawah ini merupakan ketentuan umum dalam membuat gra$ik, diagram atau gambar data,….
a. judul gra$ik, diagram, gambar dan skema harus jelas dan tepat
b. garis hori3ontal maupun garis "ertical sebagai koordinat harus diatas agar garis kur"a tampak jelas
c. skala pada gra$ik harus ada catatan tentang satuan yang dipakai d. semua benar
14. Didalam pengumpulan data dengan cara apapun, selalu diperlukan suatu alat untuk melakukan penelitiannya alat itu disebut*
a. Da$tar !ertanyaan ($ormulir5 b. &ngket
c. %nstrument pengumpulan data d. uesioner
17. erikut dibawah ini adalah penjabaran yang benar mengenai kuesioner a. Da$tar pertanyaan yang sudah tersusun dengan baik dan sudah matang b. +uatu da$tar pertanyaan tersusun yang berbentuk $ormulir
c. Da$tar pertanyaan yang bertujuan sebagai alat pengumpulan data untuk memperoleh suatu data yang sesuai dengan tujuan penelitian
d. &aftar pertanyaan yang sudah tersusun dengan baik, sudah matang dimana responden tinggal memberikan ja'aban atau dengan memberikan tanda tanda tertentu
19. &gar suatu kuesioner dapat ber$ungsi sebagai alat instrument penelitian harus memiliki persyaratan yang diantaranya adalah
a. ?ele"an dengan tujuan dan hipotesis penelitian b. udah ditanyakan dan mudah di jawab
c. Data yang diperoleh mudah si olah (diproses5 d. (emua benar
1:. +ebelum kita mendisain suatu kuesioner lebih dahulu kita harus memperhitungkan kesulitan-kesulitan umum yang sering di jumpai dalam inter"iew . berikut dibawah ini yang bukan merupakan dasar perancangan kuesioner adalah @
a. !ertanyaan hendaknya jelas maksudnya
b. !ertanyaan hendaknya membantu ingatan responden c. !ertanyaan hendaknya menghindari bias
d. #ertanyaan dapat menja'ab hasil penelitian yang kita butuhkan
1<. Dalam penyusunan sebuah kuesioner ada aspek yang perlu diperhatikan yaitu sebagai berikut di bawah ini @
a. )enis kuesioner, bentuk kuesioner , isi kuesioner dan urutan urutan kuesioner b. !ertanyaan mengenai $akta, pengetahuan, pendapat dan sikap tentang k uesioner
c. !ertanyaan tentang perilaku, tindakan, pertanyaan ino$ati$ dan sikap tentang kuesioner
d. entuk pertanyaan harus terbuka, tertutup ,dichotomous Choicedan multiple choice 2=. +etelah kuesioner sebagai alat ukur selesai disusun, bukan berarti kuesioner tersebut
dapat digunakan sebagai alat ukur. %al yang perlu dilakukan setelah penyusunan kuesioner telah dilakukan adalah *
a. !engujicobaan kuesioner kepada seluruh responden b. #engujicobaan validitas dan realibilitas
c. & dan enar d. & dan salah
21. erdasarkan pelaksanaan penelitian , sebelum dlakukannya penelitian perlu dilakukannya uji "aliditas. Tujuan dari uji "aliditas pada kuesioner penelitian adalah @
a. >ntuk meyakinkan responden dalam penelitian
b. >ntuk meyakinkan peneliti bahwa kuesioner sudah baik
c. *ntuk menunjukan alat ukur atau kuesioner benar mengukur apa yang diukur d. +emua benar
22. &gar distribusi nilai hasil pengukuran mendekati normal, maka sebaiknya jumlah responden untuk uji coba paling sedikti adalah*
a. + orang b. 24 orang
c. 1= orang d. '4 orang
2'. !elaksanaan penelitian selalu berhadapan dengan objek yang diteliti atau diselidiki. Abjek tersebut dapat berupa manusia, tumbuh tumbuhan, benda benda mati lainnya serta
peristiwia dan gejala yang terjadi dalam masyarakat. eseluruhan objek peneltian atau objek yang diteliti tersebut dinamakan *
a. etode pengambilan sampel b. #opulasi
c. +ampel
d. +emua benar
2. Dalam penelitian ilmiah, banyak masalah yang tidak dapat dipecahkan tanpa meman$aatkan teknik sampling. aka dari itu agar dapat dilakukan penelitian terhadap semua sub bidang maka perlu dilakukan penentuan jumlah sampel. )ang bukan egunaan penentuan jumlah sample adalah *
a. enghemat biaya
b. empercepat pelaksanaan penelitian c. enghemat tenaga
d. $empermudah pengisian kuesiner
24. Didalam prosedur pengambilan sample diperlukannya menentukan tujuan penelitian yang berman$aat untuk*
a. *ntuk mencerminkan masalah dan tujuan penelitian yang dilakukan terja'ab atau tidak
b. >ntuk menentukan criteria atau batasan penelitian c. >ntuk mempermudah penjumlahan sampel
d. >ntuk mempermudah perumusan masalah
27. +elain menenetukan tujuan peneltian berikut dibawah ini adalah tahapan pemilihan sampel yang tepat untuk dilakukan adalah @
a. enentukan populasi penelitian dan jenis data yang diperlukan b. enentukan teknik sampling dan besar sampling
c. enar semua d. +alah semua
29. Dalam pengambilan sampel pada garis besarnya teknik pengambilan sampel terbagi menjadi 2 bagian utama yaitu @
a. robabilit! sample dan random sampling b. "on probabilit! samel dan random sampling
c. Random sampling dan non random sampling d. semua salah
2:. pengambilan sampel secara random atau acak dapat dibedakan menjadi 4 jenis. !engambilan sampel yang dengan cara membagi jumlah atau anggota populasi dengan perkiraan jumlah sampel yang diinginkan adalah teknik pengambilan sampel …..
a. #imple Random #ampling b. Systematic Rendom Sampling
c. #tratified Random Random #ampling d. Cluster #ampling
2<. erikut dibawah ini adalah maksud dari pengambilan sampel yang bukan secara acak atau non random sampling @
a. #engambilan sampel yang tidak didasarkan atas kemungkinan yang dapat diperhitungkan tetapi berdasarkan segi segi kepraktisan
b. !engambilan sampel yang dilakukan dengan cara menetapkan sejumlah anggota sampel
c. !engambilan sampel yang dilakukan dengan mengambil kasus atau responden yang kebetulan ada
d. +emua benar
'=. !engambilan sampel yang mempertimbangkan hal hal tertentu yang dibuat oleh penelti sendiri berdasarkan cirri atau si$at populasi yang sudah diketahui sebelumnya merupakan teknik non random sampling secara *
a. &ccidental sampling b. Buota sampling
c. Buotum sampling d. #urposive sampling
'1. etode penelitian deskripti$ adalah suatu metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran atau deskripsi tentang suatu keadaan secara objekti$. )ang berguna untuk @
a. $emecahkan atau menja'ab permasalahan b. erguna untuk menentukan metode
c. emilih masalah yang akan diteliti d. enarik kesimpulan atau generlisasi
'2. !enelitian deskripti$ yang dilakukan terhadap sekumpulan objek yang biasanya cukup banyak dalam jangka waktu tertentu adalah jenis penelitian berdasarkan…
a. (urvey b. ;ase study
c. ;omparati"e study d. ;orrelation study
''. Didalam penelitian kesehatan, jenis masalah sur"ey dapat digolongkan kedalam hal-hal sebagai berikut dibawah ini kecuali @
a. +ur"ei rumah tangga b. +ur"ei morbiditas
c. +ur"ey analisis jabatan d. (urvey kenyataan
'. +tudi yang dilakukan dengan cara meneliti suatu permasalahan melalui suatu kasus yang terdiri dari unit tunggal yang dapat berarti satu orang, sekelompok penduduk yang terkena masalah pada sautu daerah merupakan studi ….
a. +tudi sur"ey b. "ase study
c. ;omparati"e study d. ;orrelation study
'4. +tudi prediksi adalah studi yang digunakan untuk memperkirakan tentang kemungkinan munculnya sautu gejala berdasarkan gejala lain yang sudah muncul dan diketahui sebelumnya. Dalam bidang kesehatan studi prediksi ini digunakan sebagai berikut dibawah ini kecuali @
a. >ntuk membuat suatu perkiraan terhadap atribut lain
b. >ntuk membuat perkiraan terhadap suatu atribut dari hasil pengukuran c. >ntuk membuat perkiraan terhadap sautu pengukuran dari suatu atribut
d. *ntuk membuat perkiraan terhadap suatu pengukuran dari suatu jumlah pengurangan
'7. !eneltiancrossectioanl memiliki arti sebagai berikut dibawah ini kecuali @
a. empelajari dinamika korelasi antara $actor-$aktor resiko dengan e$ek dengan cara pendekatan obser"asi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat
b. !enelitian yang dilakukan sekali saja dan pengukuran dilakukan terhadap status carakter atau "ariable subjek pada saat pemeriksaan
c. #enelitian yang mencoba mengenali bagaimana dan mengapa fenomena kesehatan terjadi
d. !enelitian trans"ersal dan penelitian yang digunakan dalam penelitian epidemiologi. '9. +ur"ey penelCitian yang mencoba mengenali bagaimana dan mengapa $enomena
kesehatan terjadi. emudian melakukan analisis dinamika korelasi antara $enomena, baik antara $actor resiko dengan $actor e$ek adalah pengertian dari
a. (urvey analitik b. +tudy correlation
c. ;ross sectional d. ;ase control
':. actor resiko ialah $actor E $actor atau keadaan keadaan yang mempengaruhi perkembangan suatu penyakit atau status kesehatan tertentu. &da dua macam $actor
resiko yaitu @
a. -actor resiko intrinsic dan factor resiko ektrinsik b. actor jenis kelamin dan usia
c. actor anatomi dan konstitusi tertentu d. actor nutrisi dan $actor lingkungan
'<. erikut dibawah ini adalah tahapan tahapan benar sesuai urutan dari penelitian crossectional @
a. $engidentifikasi variable, menetapkan subjek penelitian, melakukan observasi dan melakukan analisis korelasi
b. engidenti$ikasi "ariable. elakukan obser"asi, menetapkan subjek penelitian dan melakukan analisis korelasi
c. enetapkan subjek penelitian, mengidenti$ikasi "ariable, melakukan obser"asi dan melakukan analisis korelasi
d. engidenti$ikasi "ariable, melakukan obser"asi dan analisis korelasi, menetapkan subjek peneltian
=. +uatu penelitian (sur"ey5 analitik yang menyangkut bagaimana $actor resiko dipelajari dengan menggunakan pendektan retrospecti"e adalah rancangan peneltian …
a. ;ase study b. "ase control c. ;rossectional d. ;orrelation study
