rpl baru

(1)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( 1 )

Tu

Tugas Pengembangan :

gas Pengembangan : Mengena gamba!an "an mengembang#an s$#a%

Mengena gamba!an "an mengembang#an s$#a%

&en&ang

&en&ang #e'$"u%an

#e'$"u%an man"$!$

man"$!$ sea!a

sea!a ems$na*

ems$na*

s$a "an e#nm$

A. A. To

Topik

pik

:

: Keperlua

Keperluan Pribadi

n Pribadi

B

B.. S

Sttrra

atte

eg

gi

i L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: C

Ce

erra

am

ma

ah

h,

, D

Diis

sk

ku

us

sii,

, T

Ta

an

ny

ya

a 

a

a!

!a

ab

b

C

C.. "

"u

un

ng

gs

si

i L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: P

Pe

em

ma

ah

ha

am

ma

an

n

D

D.. 

e

en

niis

s L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: ##n

n$$o

orrm

ma

as

sii

%.

%. Bi

Bida

dang

ng Bim

Bimbi

bing

ngan

an

:

: Pri

Priba

badi

di

"

".. K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

si D

i Da

as

sa

arr

: &

: &e

em

miilliik

ki g

i ga

am

mb

ba

arra

an k

n ke

eh

hiid

du

up

pa

an m

n ma

an

nd

diirri s

i se

e'

'a

arra

a

emosional,

emosional, so'ial

so'ial dan

dan ekonomi

ekonomi

(

(.. S

Su

ub

b K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii

:

: &

&e

en

ny

yiia

ap

pk

ka

an

n d

da

an

n m

me

en

ng

ge

err))a

ak

ka

an

n k

ke

ep

pe

errllu

ua

an

n

pribadi

*

*.. ##n

nd

diik

ka

atto

orr

: &

:

&e

en

n'

'u

u'

'i

i d

da

an

n m

me

en

ny

ye

ettrriik

ka

a b

ba

a))u

u s

se

en

nd

diirrii,,

membersihkan kamar sendiri, men'u'i piring

dan gelas bekas makan sendiri

#.

#. Tu)uan

Tu)uan Layanan

Layanan

:

: Sis!a

Sis!a mampu

mampu mengembangkan

mengembangkan sikap

sikap yang

yang

mandiri dan bisa menerapkannya dalam

k

ke

eh

hiid

du

up

pa

an

n s

se

eh

ha

arrii++h

ha

arrii



.. S

Sa

as

sa

arra

an

n L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: S

Siis

s!

!a

a S

S&

&P

P k

ke

ella

as

s 

####

K

K.. -

-rra

aiia

an

n

K

Ke

eg

giia

atta

an

n

::

Kegiatan (uru Pembimbing :



.. &

&e

em

mb

be

eri

rika

kan

n p

pe

en

n))e

ela

las

sa

an

n k

ke

ep

pa

ad

da

a si

sis

s!

!a

a

melalui metode 'eramah

melalui metode 'eramah tentang keperluan

tentang keperluan

pribadi dan peker)aan sendiri

/.

/. &em

&emberi

berikan

kan tuga

tugas se

s sebag

bagai b

ai baha

ahan d

n disku

iskusi

si

0. 0. &e

&emb

mber

erik

ikan

an ta

tang

ngga

gapa

pan

n te

terh

rhad

adap

ap ha

hasi

sill

diskusi

Kegiatan

Kegiatan Sis!a

Sis!a ::



.. &

&e

en

nd

de

en

ng

ga

arrk

ka

an

n

d

da

an

n

m

me

en

n'

'a

atta

at

t

b

ba

ag

giia

an

n

bagian penting

bagian penting yang

yang di)elaskan oleh

di)elaskan oleh guru

guru

/.

/. &em

&emben

bentuk

tuk kelo

kelompo

mpok

k disk

diskusi

usi maks

maksimal

imal 1

1

orang

0. 0. &e

&ela

lapo

pork

rkan

an

ha

hasi

sil d

l dis

isku

kusi m

si mel

elal

alui

ui ke

ketu

tua

a

kelompok

Alternati$ Kegiatan

Alternati$ Kegiatan ::

.

. Kl

Klas

asik

ikal

al de

deng

ngan

an me

meto

tode

de 'e

'era

rama

mah,

h, T

Ta

any

nya

a

)a!ab, d

)a!ab, diskusi, dan

iskusi, dan peme'ah

peme'ahan masala

an masalah

h

/.

(2)

0. 0. P

Pap

apan b

an bim

imbi

bing

ngan

an

2. 2. (u

(uru mata pel

ru mata pela)

a)ara

aran

n men

mengin

ginteg

tegras

rasika

ikan

n isi

isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L

L.. T

Te

em

mp

pa

at P

t Pe

en

ny

ye

elle

en

ng

gg

ga

arra

a

: 3u

: 3

ua

an

ng K

g Ke

ella

as 

s ####

&.

&. 4akt

4aktu

u Penyel

Penyelenggara:

enggara: Semester

Semester (enap,

(enap, /156/1

/156/17

7

8 8.. A

Alla

at d

t da

an P

n Pe

errlle

en

ng

gk

ka

ap

pa

an

n

: S

: Sp

piid

do

oll, 4

, 4h

hiitte

eb

bo

oa

arrd

d,,

9 9.. P

Pe

en

ny

ye

elle

en

ng

gg

ga

arra

a L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: (

(u

urru

u B

BK

K

P

P.. L

La

an

ng

gk

ka

ah

h L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: 

.

. T

Ta

ah

ha

ap

p P

Pe

em

mb

be

en

nttu

uk

ka

an

n

++

&

&e

en

ng

gu

u'

'a

ap

pk

ka

an s

n sa

alla

am

m

++

&e

&eng

ngu'

u'ap

apka

kan te

n teri

rima

maka

kasi

sih da

h dan me

n meng

nga)

a)ak

ak

pe

peser

serta

ta di

didik

dik be

berdo

rdoa

a un

untuk

tuk me

memul

mulai

ai

kegi

kegiatan

atan den

dengan

gan pen

penuh

uh perh

perhatia

atian

n dan

dan

semangat

++

&e

&en)

n)el

elas

aska

kan

n pe

peng

nger

erti

tian

an,

, tu

tu)u

)uan

an,

, as

asas

as++

asas dan proses kegiatan layanan.

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n b

ba

ah

h!

!a

a k

ke

eg

giia

atta

an

n y

ya

an

ng

g

se

sed

da

an

ng

g

dil

d

ila

aks

ksa

an

na

aka

kan

n

me

meru

rup

pa

aka

kan

n

ke

kela

lan)

n)ut

utan

an da

dari

ri la

laya

yana

nan

n se

sebe

belu

lumn

mnya

ya

untu

untuk

k men'

men'apa

apai

i tu)

tu)uan

uan dan

dan has

hasil

il yan

yang

g

diharapkan.

++

&e

&emb

mban

angu

gun su

n suas

asan

ana ke

a keak

akra

raba

ban

n

/.Ta

/.Tahap

hap Peralihan

Peralihan

++

&

&e

en

ng

ga

ara

rah

hka

kan

n p

pe

erh

rha

attia

ian

n p

pe

ese

serrta

ta d

did

idiik

k

dari suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

++

&

&e

en

na

an

ny

ya

ak

ka

an

n k

ke

es

siia

ap

pa

an

n p

pe

es

se

errtta

a d

diid

diik

k

untuk memasuki tahap kegiatan.

++

&e

&ema

maha

hami s

mi sua

uasa

sana p

na pes

eser

erta d

ta did

idik s

ik se'

e'ar

ara

a

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

++

&

&e

em

mb

be

erri

i '

'o

on

ntto

oh

h m

ma

as

sa

alla

ah

h y

ya

an

ng

g d

da

ap

pa

att

dikemukakan dan dibahas

0.Ta

0.Tahap

hap Kegiatan

Kegiatan

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n

m

ma

as

sa

alla

ah

h

y

ya

an

ng

g

a

ak

ka

an

n

dibahas

++

&

&e

em

mp

pe

errs

siilla

ah

hk

ka

an

n

p

pe

es

se

errtta

a

d

diid

diik

k

me

meng

ngem

emuk

ukak

akan

an

ma

masa

sala

lah

h

pr

prib

ibad

adin

inya

ya

se'ara bergantian

++

&

&e

em

miili

lih

h6

6 m

me

en

ne

etta

ap

pk

ka

an

n m

ma

as

sa

alla

ah

h y

ya

an

ng

g

aka

akan

n dib

dibah

ahas

as te

terle

rlebih

bih da

dahu

hulu

lu ses

sesua

uaii

persetu)uan bersama

++

&

&e

em

mb

ba

ah

ha

as

s s

se

ellu

urru

uh

h m

ma

as

sa

alla

ah

h p

pe

es

se

errtta

a

d

diid

diik

k

s

se

e'

'a

arra

a

ttu

un

ntta

as

s

))iik

ka

a

!

!a

ak

kttu

u

memungkinkan.

2.Ta

2.Tahap

hap Kesimpulan

Kesimpulan

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n b

ba

ah

h!

!a

a k

ke

eg

giia

atta

an

n a

ak

ka

an

n

diakhiri

(3)

0. 0. P

Pap

apan b

an bim

imbi

bing

ngan

an

2. 2. (u

(uru mata pel

ru mata pela)

a)ara

aran

n men

mengin

ginteg

tegras

rasika

ikan

n isi

isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L

L.. T

Te

em

mp

pa

at P

t Pe

en

ny

ye

elle

en

ng

gg

ga

arra

a

: 3u

: 3

ua

an

ng K

g Ke

ella

as 

s ####

&.

&. 4akt

4aktu

u Penyel

Penyelenggara:

enggara: Semester

Semester (enap,

(enap, /156/1

/156/17

7

8 8.. A

Alla

at d

t da

an P

n Pe

errlle

en

ng

gk

ka

ap

pa

an

n

: S

: Sp

piid

do

oll, 4

, 4h

hiitte

eb

bo

oa

arrd

d,,

9 9.. P

Pe

en

ny

ye

elle

en

ng

gg

ga

arra

a L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: (

(u

urru

u B

BK

K

P

P.. L

La

an

ng

gk

ka

ah

h L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: 

.

. T

Ta

ah

ha

ap

p P

Pe

em

mb

be

en

nttu

uk

ka

an

n

++

&

&e

en

ng

gu

u'

'a

ap

pk

ka

an s

n sa

alla

am

m

++

&e

&eng

ngu'

u'ap

apka

kan te

n teri

rima

maka

kasi

sih da

h dan me

n meng

nga)

a)ak

ak

pe

peser

serta

ta di

didik

dik be

berdo

rdoa

a un

untuk

tuk me

memul

mulai

ai

kegi

kegiatan

atan den

dengan

gan pen

penuh

uh perh

perhatia

atian

n dan

dan

semangat

++

&e

&en)

n)el

elas

aska

kan

n pe

peng

nger

erti

tian

an,

, tu

tu)u

)uan

an,

, as

asas

as++

asas dan proses kegiatan layanan.

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n b

ba

ah

h!

!a

a k

ke

eg

giia

atta

an

n y

ya

an

ng

g

se

sed

da

an

ng

g

dil

d

ila

aks

ksa

an

na

aka

kan

n

me

meru

rup

pa

aka

kan

n

ke

kela

lan)

n)ut

utan

an da

dari

ri la

laya

yana

nan

n se

sebe

belu

lumn

mnya

ya

untu

untuk

k men'

men'apa

apai

i tu)

tu)uan

uan dan

dan has

hasil

il yan

yang

g

diharapkan.

++

&e

&emb

mban

angu

gun su

n suas

asan

ana ke

a keak

akra

raba

ban

n

/.Ta

/.Tahap

hap Peralihan

Peralihan

++

&

&e

en

ng

ga

ara

rah

hka

kan

n p

pe

erh

rha

attia

ian

n p

pe

ese

serrta

ta d

did

idiik

k

dari suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

++

&

&e

en

na

an

ny

ya

ak

ka

an

n k

ke

es

siia

ap

pa

an

n p

pe

es

se

errtta

a d

diid

diik

k

untuk memasuki tahap kegiatan.

++

&e

&ema

maha

hami s

mi sua

uasa

sana p

na pes

eser

erta d

ta did

idik s

ik se'

e'ar

ara

a

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

++

&

&e

em

mb

be

erri

i '

'o

on

ntto

oh

h m

ma

as

sa

alla

ah

h y

ya

an

ng

g d

da

ap

pa

att

dikemukakan dan dibahas

0.Ta

0.Tahap

hap Kegiatan

Kegiatan

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n

m

ma

as

sa

alla

ah

h

y

ya

an

ng

g

a

ak

ka

an

n

dibahas

++

&

&e

em

mp

pe

errs

siilla

ah

hk

ka

an

n

p

pe

es

se

errtta

a

d

diid

diik

k

me

meng

ngem

emuk

ukak

akan

an

ma

masa

sala

lah

h

pr

prib

ibad

adin

inya

ya

se'ara bergantian

++

&

&e

em

miili

lih

h6

6 m

me

en

ne

etta

ap

pk

ka

an

n m

ma

as

sa

alla

ah

h y

ya

an

ng

g

aka

akan

n dib

dibah

ahas

as te

terle

rlebih

bih da

dahu

hulu

lu ses

sesua

uaii

persetu)uan bersama

++

&

&e

em

mb

ba

ah

ha

as

s s

se

ellu

urru

uh

h m

ma

as

sa

alla

ah

h p

pe

es

se

errtta

a

d

diid

diik

k

s

se

e'

'a

arra

a

ttu

un

ntta

as

s

))iik

ka

a

!

!a

ak

kttu

u

memungkinkan.

2.Ta

2.Tahap

hap Kesimpulan

Kesimpulan

++

&

&e

en

n))e

ella

as

sk

ka

an

n b

ba

ah

h!

!a

a k

ke

eg

giia

atta

an

n a

ak

ka

an

n

diakhiri

(4)

++

&

&e

en

ng

ge

em

mu

uk

ka

ak

ka

an

n k

ke

es

sa

an

n d

da

an

n m

me

en

niilla

aii

kema)uan yang di'apai ;re$leksi<

++

&e

&eny

nyim

impu

pulk

lkan d

an dan

an me

meng

ngul

ulan

ang ap

g apa ya

a yang

ng

me

men)

n)ad

adi

i to

topi

pi'

' ba

baha

hasa

san

n da

dan

n ke

ke)a

)adi

dian

an

penting saat kegiatan

5.Tahap

5.Tahap Penut

Penutup

up

++

Pe

Pemb

mbah

ahas

asan

an ke

kegi

giat

atan

an la

lan)

n)ut

utan

an

++

&e

&eng

ngu'

u'ap

apka

kan

n te

teri

rima

ma ka

kasi

sih

h

++

B

Be

errd

do

oa

a

++

S

Sa

alla

am

m p

pe

errp

piis

sa

ah

ha

an

n

=

=.. %

%>

>a

allu

ua

as

sii

: + A

:

+ An

nttu

us

siia

as

s,

, a

ak

kttii>

>iitta

as

s d

da

an

n k

ke

ette

errlliib

ba

atta

an

n s

siis

s!

!a

a

mengikuti layanan

+

+ Tingkat

Tingkat pemahaman

pemahaman sis!a

sis!a terhadap

terhadap materi

materi

layanan

+

+ Perasaan sis!a

Perasaan sis!a selama dan

selama dan setelah

setelah

mengikuti layanan

+

+ Keman$aatan

Keman$aatan materi

materi 6

6 isi

isi layanan

layanan bagi

bagi sis!a

sis!a

+

+ Komitmen 6

Komitmen 6 3en'ana tindak

3en'ana tindak lan)ut setelah

lan)ut setelah

mengikuti layanan

+

+ Si

Sis!

s!a

a ya

yang

ng men

menga

galam

lami

i ha

hamba

mbata

tan

n da

dalam

lam

proses

proses perkemban

perkembanganny

gannya

a diadaka

diadakan

n layanan

layanan

konseling

3. 3. #n

#ndi

dika

kato

tor

r Ke

Kebe

berh

rhas

asil

ilan

an

:

: . Sis

. Sis!a

!a ma

mamp

mpu

u me

mema

maha

hami

mi ke

kepe

perl

rlua

uan

n pr

prib

ibad

adii

dan

dan peker)aan

peker)aan sendiri.

sendiri.

/. Sis!a mampu menger)akan dan

menyiapkan keperluan pribadi

0. Sis!a mampu mengembangkan sikap positi$

pada

pada dirinya

dirinya Sendiri

Sendiri

S

S. . S

Su

um

mb

be

er

r 3

3u

u))u

uk

ka

an

n

:

: &

&o

od

du

ul

l B

BK

K u

un

nttu

uk

k ttiin

ng

gk

ka

at

t S

S&

&P

P

T

T.. &

&a

atte

erri L

i La

ay

ya

an

na

an

n

:

: T

Te

errlla

am

mp

piir

r

&engetahui

K

Ke

ep

pa

alla

a S

S&

&P

P &

&u

uh

ha

am

mm

ma

ad

diiy

ya

ah

h

(

(u

urru

u P

Pe

em

mb

biim

mb

biin

ng

g

S

(5)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( + )

Tu

Tugas Pengembangan :

gas Pengembangan : Mema'am$ a"an,a masaa' "an menge&a'u$

Mema'am$ a"an,a masaa' "an menge&a'u$

me&"e %emea'an masaa'

A. A. To

Topik

pik

: &etode Peme'ah

: &etod

e Peme'ahan &asal

an &asalah

ah

B

B.. S

Sttrra

atte

eg

gi

i L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: C

Ce

erra

am

ma

ah

h,

, D

Diis

sk

ku

us

sii,

, T

Ta

an

ny

ya

a 

a

a!

!a

ab

b

C

C.. "

"u

un

ng

gs

si

i L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: P

Pe

em

ma

ah

ha

am

ma

an

n ,

, P

Pe

en

ng

ge

en

ntta

as

sa

an

n

D

D.. 

e

en

niis

s L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: ##n

n$$o

orrm

ma

as

sii

%.

%. Bi

Bida

dang

ng Bim

Bimbi

bing

ngan

an

:

: Pri

Priba

badi

di

"

".. K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

si

i D

Da

as

sa

arr

:

: &

&e

en

ng

ge

errtti

i d

da

an

n m

me

em

ma

ah

ha

am

mi

i m

me

etto

od

de

e p

pe

em

me

e'

'a

ah

ha

an

n

masalah

(

(.. S

Su

ub

b K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii

:

: &

&e

en

niin

ng

gk

ka

attk

ka

an

n p

pe

em

ma

ah

ha

am

ma

an

n tte

errh

ha

ad

da

ap

p k

ko

on

nd

diis

sii

$isik, psikologi, so'ial yang dialami pada saat

indi>idu

indi>idu bermasalah

bermasalah

*

*.

. ##n

nd

diik

ka

atto

orr

: +

:

+ &

&e

em

miilliik

ki

i k

ke

es

sa

ad

da

arra

an

n tte

errh

ha

ad

da

ap

p m

ma

as

sa

alla

ah

h

+

+ &ampu

&ampu menyelesaikan

menyelesaikan masalah

masalah

#.

#. Tu)uan

Tu)uan Layanan

Layanan

:

: Sis!a

Sis!a mengetahui

mengetahui bagaimana

bagaimana 'ara

'ara

menyeles

menyelesaikan

aikan masalah dalam

masalah dalam kehidup

kehidupannya

annya



.. S

Sa

as

sa

arra

an

n L

La

ay

ya

an

na

an

n

:

: S

Siis

s!

!a

a S

S&

&P

P k

ke

ella

as

s 

####

K

K.. -

-rra

aiia

an

n K

Ke

eg

giia

atta

an

n

::

Kegiatan (uru Pembimbing :

+

+ &e

&emb

mber

erik

ikan

an pe

pen)

n)el

elas

asan

an ke

kepa

pada

da si

sis!

s!a

a

melalui

melalui metode

metode 'eramah

'eramah tentan

tentang

g metode

metode

peme'ahan masalah

+

+ &emberikan

&emberikan tugas

tugas sebagai

sebagai bahan

bahan diskusi

diskusi

+

+ &emberikan

&emberikan tanggapan

tanggapan terhadap

terhadap hasil

hasil

diskusi

Kegiatan

Kegiatan Sis!a

Sis!a ::

++

&

&e

en

nd

de

en

ng

ga

arrk

ka

an

n d

da

an

n m

me

en

n'

'a

atta

at

t b

ba

ag

giia

an

n

bagian

bagian penting

penting yang

yang di)elaskan

di)elaskan oleh

oleh guru

guru

+

&embentuk

&embentuk kelompok

kelompok diskusi

diskusi maksimal

maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil

&elaporkan hasil diskusi

diskusi melalui

melalui ketua

ketua

kelompok

Alternati$ Kegiatan

Alternati$ Kegiatan ::

++

Kl

Klas

asik

ikal de

al deng

ngan me

an meto

tode 'e

de 'era

rama

mah, ta

h, tany

nya

a

)a!ab,

)a!ab, diskusi, da

diskusi, dan peme'a

n peme'ahan masa

han masalah

lah

+

Kelompok

Kelompok melalui

melalui bimbingan

bimbingan kelompok

kelompok

+

(6)

+ (uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara

: 3uang Kelas ##

&. 4aktu Penyelenggara: Semester (enap, /156/17

8. Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9. Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P. Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+

asas dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+ &enanyakan kesiapan peserta didik untuk

memasuki tahap kegiatan.

+ &emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+

&empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

2.Tahap Kesimpulan

+ &en)elaskan bah!a kegiatan akan diakhiri

+ &engemukakan kesan dan menilai

(7)

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=. %>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: . Sis!a mampu memahami adanya masalah

/. Sis!a mampu mengetahui metode

peme'ahan masalah

0. Sis!a mampu meme'ahkan masalahnya

sendiri

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T. &ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

(8)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( - )

Tugas Pengembangan : Mengena #emam%uan ba#a&* m$na&* se!&a a!a'

Keen"e!ungan #a!$! "an a%!es$as$ sen$.

A. Topik

: Aku Anak (aul

B. Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C. "ungsi Layanan

: Pemahaman

D. enis Layanan

: #n$ormasi

%. Bidang Bimbingan

: Sosial

". Kompetensi Dasar

: &emiliki kemampuan bersosialisasi dengan

masyarakat sesuai dengan bakat dan

minatnya.

(. Sub Kompetensi

: &oti>asi dalam mengikuti kegiatan masyarakat

*. #ndikator

: + &emiliki kemampuan untuk mengikuti

kegiatan yang ada di masyarakat.

+ &ampu mengikuti kegiatan kemasyarakatan

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu bersosialisasi dan mengikuti

kegiatan yang ada di masyarakat sesuai

dengan bakat dan minatnya

. Sasaran Layanan

: Sis!a S&P kelas ##

K. -raian Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+ &emberikan pen)elasan kepada sis!a melalui

metode 'eramah tentang kegiatan yang ada

dimasyarakat

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil

diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

(9)

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

+

Papan bimbingan

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara

: 3uang Kelas ##

&. 4aktu Penyelenggara: Semester (enap, /156/17

8. Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9. Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P. Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

2.Tahap Kesimpulan

(10)

+ &engemukakan kesan dan menilai

kema)uan yang di'apai ;re$leksi<

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=. %>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: + Sis!a mampu mengenali bakat dan minatnya

+ Sis!a mampu bersosialisasi dan mengikuti

kegiatan yang ada di masyarakat

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T. &ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

(11)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

(  )

Tugas Pengembangan : Mengembang#an %enge&a'uan "an #e&e!am%$an

sesua$ "engan #ebu&u'ann,a un&u# meng$#u&$

"an mean0u&#an %ea0a!an a&au mem%e!s$a%#an

#a!$! se!&a be!%e!an a#&$ "aam #e'$"u%an

be!mas,a!a#a&

A. Topik

: Bakti &asyarakat

B. Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C. "ungsi

Layanan

:

Pemahaman

D. enis

Layanan

:

#n$ormasi

%.

Bidang Bimbingan

: Sosial

". Kompetensi Dasar

: &emahami dan me!u)udkan aspek+aspek

so'ial untuk materi yang dipela)ari di S&P

(.Sub Kompetensi

: Kebersihan sekolah di sekitar lingkungan

sekolah

*. #ndikator

: + Ter)adi ker)asama sis!a dengan masyarakat

sekitar

+ Kesadaran sis!a untuk berperan serta

terhadap kebersihan lingkungan masyarakat

sekitar

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu men)aga kebersihan sekolah

dan lingkungan disekitarnya

.

Sasaran

Layanan

:

Sis!a

S&P

kelas

##

K. -raian

Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+ &emberikan pen)elasan kepada sis!a melalui

metode 'eramah tentang pentingnya

men)aga kebersihan baik dilingkungan

sekolah maupun di lingkungan masyarakat

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

(12)

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

+

Papan bimbingan

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara: 3uang Kelas ##

&. 4aktu Penyelenggara

: Semester (enap, /156/17

8.Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9. Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P. Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

(13)

2.Tahap Kesimpulan

+ &en)elaskan bah!a kegiatan akan diakhiri

+ &engemukakan kesan dan menilai

kema)uan yang di'apai ;re$leksi<

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=. %>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: + Sis!a mampu beker)asama dengan

masyarakat didalam men)aga

kebersihan lingkungan sekitarnya

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T. &ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

(14)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( 2 )

Tugas Pengembangan : Mengena s,s&em e&$#a "an n$a$3n$a$ bag$

%e"man '$"u% sebaga$ %!$ba"$* angg&a

mas,a!a#a& "an 4a!ga nega!a

.A. Topik

: %tika Berbi'ara

B. Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C. "ungsi

Layanan

:

Pemahaman

D. enis

Layanan

:

#n$ormasi

%.

Bidang Bimbingan

: Pribadi

". Kompetensi Dasar

: &emiliki kesadaran ada dan perlunya sistem

etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai

pribadi dan anggota masyarakat

(.Sub Kompetensi

: + Sistem etika dan nilai+nilai sebagai pedoman

*idup bermasyarakat

+ &engenal sopan santun berbi'ara terhadap

yang lebih tua

*. #ndikator

: + &emiliki kesadaran beretika terhadap orang

yang lebih tua

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu menerapkan sikap dan etika

berbi'ara terhadap yang lebih tua dalam

kehidupannya sehari+hari

.Sasaran Layanan

: Sis!a S&P kelas ###

K. -raian Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+ &emberikan pen)elasan kepada sis!a

melalui metode 'eramah tentang system

etika dan nilai+nilai sebagai pedoman hidup

sebagai pribadi dan anggota masyarakat

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil

diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

(15)

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

+

Papan bimbingan

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara: 3uang Kelas ###

&. 4aktu Penyelenggara

: Semester (enap, /156/17

8.Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9.Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P.Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

(16)

2.Tahap Kesimpulan

+ &en)elaskan bah!a kegiatan akan diakhiri

+ &engemukakan kesan dan menilai

kema)uan yang di'apai ;re$leksi<

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=.%>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: + Sis!a mampu dan memiliki kesadaran

beretika serta menerapkannya dalam

kehidupannya, baik disekolah maupun

dimasyarakat

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T.&ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

S-P3APT9,

S.Pd

S3#

8-3LA%LA

(17)

BIMBINGAN DAN KONSELING

( 5 )

Tugas Pengembangan : Mengena gamba!an "an mengembang#an

s$#a% &en&ang #e'$"u%an man"$!$ sea!a

ems$na* s$a* "an e#nm$

A. Topik

: Ayo &enabung

B.Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C."ungsi Layanan

: Pemahaman

D.enis Layanan

: #n$ormasi

%. Bidang Bimbingan

: Pribadi

". Kompetensi Dasar

: &emiliki kesadaran dan dorongan untuk

melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan

mandiri se'ara emosional,so'ial, dan ekonomi

(.Sub Kompetensi

: + &eningkatkan kesadaran untuk menabung

+ &enyisihkan uang saku untuk di tabung

*. #ndikator

: + &emiliki kesadaran untuk menabung

+ &emiliki kesadaran hidup hemat

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu menyisihkan uang saku untuk

menabung

.Sasaran Layanan

: Sis!a S&P kelas ###

K. -raian Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+

&emberikan pen)elasan kepada sis!a

melalui

metode

'eramah

tentang

menabung dan man$aatnya serta 'ara+

'ara menabung

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil

diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

+

Papan bimbingan

(18)

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara: 3uang Kelas ###

&. 4aktu Penyelenggara

: Semester (enap, /156/17

8.Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9.Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P.Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

2.Tahap Kesimpulan

+ &en)elaskan bah!a kegiatan akan diakhiri

+ &engemukakan kesan dan menilai

(19)

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=.%>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: + Sis!a mampu dan memiliki kesadaran

untuk menabung serta menerapkannya

dalam kehidupan sehari+hari

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T.&ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

(20)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( 6 )

Tugas Pengembangan : Mena%a$ %a 'ubungan ,ang ba$# "engan

&eman seba,a "aam %e!anann,a sebaga$

%!$a a&au 4an$&a

A. Topik

: 3ema)a Bergaul

B.Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C."ungsi Layanan

: Pemahaman, Pen'egahan

D.enis Layanan

: #n$ormasi

%. Bidang Bimbingan

: Sosial

". Kompetensi Dasar

: &ampu men)alin hubungan so'ial dengan

teman sebaya sesuai peranannya sebagai

pria atau !anita

(.Sub Kompetensi

: Tidak membeda+bedakan pria atau !anita

dalam memilih teman bergaul

*. #ndikator

: + Sis!a men)alin hubungan dengan teman

sebaya tanpa membedakan )enis kelamin

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu men)alin hubungan yang

harmonis dengan teman sebaya dalam

pergaulannya sehari+hari

.Sasaran Layanan

: Sis!a S&P kelas ###

K. -raian Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+

&emberikan pen)elasan kepada sis!a

melalui metode 'eramah tentang etika

bergaul dengan teman sebaya dan

peranannya sebagai pria atau !anita

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil

diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

(21)

+

Papan bimbingan

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara: 3uang Kelas ###

&. 4aktu Penyelenggara

: Semester (enap, /156/17

8.Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9.Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P.Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

2.Tahap Kesimpulan

+ &en)elaskan bah!a kegiatan akan diakhiri

+ &engemukakan kesan dan menilai

(22)

+ &enyimpulkan dan mengulang apa yang

men)adi topi' bahasan dan ke)adian

penting saat kegiatan

5.Tahap Penutup

+

Pembahasan kegiatan lan)utan

+

&engu'apkan terima kasih

+

Berdoa

+

Salam perpisahan

=.%>aluasi

: + Antusias, akti>itas dan keterlibatan sis!a

mengikuti layanan

+ Tingkat pemahaman sis!a terhadap materi

layanan

+ Perasaan sis!a selama dan setelah

mengikuti layanan

+ Keman$aatan materi 6 isi layanan bagi sis!a

+ Komitmen 6 3en'ana tindak lan)ut setelah

mengikuti layanan

+ Sis!a yang mengalami hambatan dalam

proses perkembangannya diadakan layanan

konseling

3. #ndikator Keberhasilan

: + Sis!a mampu men)alin hubungan yang baik

dengan teman sebaya tanpa membedakan

)enis kelamin

S. Sumber 3u)ukan

: &odul BK untuk tingkat S&P

T.&ateri Layanan

: Terlampir

&engetahui

Kepala S&P &uhammadiyah

(uru Pembimbing

(23)

SATUAN LAYANAN / RPL

BIMBINGAN DAN KONSELING

( 7 )

Tugas Pengembangan : Mem%e!s$a%#an "$!$* mene!$ma "an be!s$#a%

%s$&$ se!&a "$nam$s &e!'a"a% %e!uba'an

$s$# "an %s$#$s ,ang &e!0a"$ %a"a "$!$ sen"$!$

un&u# #e'$"u%an ,ang se'a&

A. Topik

: Perubahan Psikis

B.Strategi Layanan

: Ceramah, Diskusi, Tanya a!ab

C."ungsi Layanan

: Pemahaman, Pen'egahan

D.enis Layanan

: #n$ormasi

%. Bidang Bimbingan

: Pribadi

". Kompetensi Dasar

: &emahami perubahan psikis yang ter)adi

pada diri sendiri

(.Sub Kompetensi

: &en'intai dan kasih sayang terhadap la!an

)enis

*. #ndikator

: + Saling mengasihi sebatas teman

+ &ampu memberikan moti>asi yang positi$

+ &ampu men)aga diri dan kehormatan

#. Tu)uan Layanan

: Sis!a mampu men)aga kehormatan sesuai

etika dan norma yang berlaku di dalam

pergaulannya sehari+hari

.Sasaran Layanan

: Sis!a S&P kelas #?

K. -raian Kegiatan

:

Kegiatan (uru Pembimbing :

+

&emberikan pen)elasan kepada sis!a

melalui

metode

'eramah

tentang

perubahan psikis dan $isik yang ter)adi

pada diri sendiri

+ &emberikan tugas sebagai bahan diskusi

+ &emberikan tanggapan terhadap hasil

diskusi

Kegiatan Sis!a :

+

&endengarkan dan men'atat bagian

bagian penting yang di)elaskan oleh guru

+

&embentuk kelompok diskusi maksimal

1 orang

+

&elaporkan hasil diskusi melalui ketua

kelompok

Alternati$ Kegiatan :

+

Klasikal dengan metode 'eramah, tanya

)a!ab, diskusi, dan peme'ahan masalah

(24)

+

Kelompok melalui bimbingan kelompok

+

Papan bimbingan

+

(uru mata pela)aran mengintegrasikan isi

layanan pada setiap proses pembela)aran

yang dilakukannya.

L. Tempat Penyelenggara: 3uang Kelas #?

&. 4aktu Penyelenggara

: Semester (enap, /156/17

8.Alat dan Perlengkapan

: Spidol, 4hiteboard,

9.Penyelenggara Layanan

: (uru BK

P.Langkah Layanan

: . Tahap Pembentukan

+ &engu'apkan salam

+ &engu'apkan terimakasih dan menga)ak

peserta didik berdoa untuk memulai

kegiatan dengan penuh perhatian dan

semangat

+ &en)elaskan pengertian, tu)uan, asas+asas

dan proses kegiatan layanan.

+ &en)elaskan bah!a kegiatan yang sedang

dilaksanakan merupakan kelan)utan dari

layanan sebelumnya untuk men'apai

tu)uan dan hasil yang diharapkan.

+

&embangun suasana keakraban

/.Tahap Peralihan

+ &engarahkan perhatian peserta didik dari

suasana pembentukan ke suasana

kegiatan

+

&enanyakan kesiapan peserta didik

untuk memasuki tahap kegiatan.

+

&emahami suasana peserta didik se'ara

keseluruhan atau sebagian masih belum

siap untuk melan)utkan tahap berikutnya.

+

&emberi 'ontoh masalah yang dapat

dikemukakan dan dibahas

0.Tahap Kegiatan

+ &en)elaskan masalah yang akan dibahas

+ &empersilahkan

peserta

didik

mengemukakan

masalah

pribadinya

se'ara bergantian

+ &emilih6 menetapkan masalah yang akan

dibahas

terlebih

dahulu

sesuai

persetu)uan bersama

+ &embahas seluruh masalah peserta didik

se'ara tuntas )ika !aktu memungkinkan.

2.Tahap Kesimpulan